1、第11頁共11頁2022年小學素質(zhì)教育工作總結(jié)范本一學年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，發(fā)揚“自主文明博學創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育學質(zhì)量，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：一、規(guī)范管理(一)更新教育觀念，深化教育改革。首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為

2、了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以教育法、教師法、九年義務教育法及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。(二)健全制度，完善體系。學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網(wǎng)絡，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教導處教研組教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學科每周固定時間、

3、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質(zhì)量，幫助學生高效學習；另一條線為“教導處班主任學生”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導?！叭緩健保阂皇菍W校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題；二是政治、業(yè)務學習例會制，每周一放學后為政治學習時間；三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研

4、討本組的教研課題，月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。(三)加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)首先，加強師德師風建設。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學校以中小學教師職業(yè)道德為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議_開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。其次，加強教師業(yè)務培養(yǎng)。學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標，六年骨干，

5、九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓的機會，_部分教師去參加培訓學習，_青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展_校本培訓等等。第二，每學期初都_全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，_教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內(nèi)容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，極大提高了培訓的實效性。二、狠抓常規(guī)教學是素質(zhì)

6、教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。(一)、抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導教導處教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導

7、思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。(二)、做到兩個落實，完善制度。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了教研活動制度，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ})，“三學”(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經(jīng)驗)，“四定”(教研活動或_備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設計，研究考試質(zhì)量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素

8、質(zhì)教育教學設計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。(三)、采取三項措施，深化教學改革一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學

9、生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內(nèi)容之一)。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不_學生_上課、補課。三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等

10、多項興趣小組，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學生的健康發(fā)展。學校_學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，_學生借閱，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質(zhì)得到提高。(四)、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。

11、_對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習自定目標自主探究自學反饋課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)

12、建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。(五)、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。學校認真貫徹執(zhí)行學校體育工作條例、學校衛(wèi)生工作條例。增強法規(guī)意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學與訓練，堅持課堂教學與業(yè)余訓練相結(jié)合，提高訓練質(zhì)量。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，_落實。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了

13、衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。2022年小學素質(zhì)教育工作總結(jié)范本（二）一、指導思想本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學生

14、個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。二、重點工作(一)行為規(guī)范工作1、工作目標大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。2、工作重點(1)以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。(2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。(3)堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。(4)繼續(xù)組織學生參與“行

15、規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。(二)、家庭教育指導工作計劃1、工作目標深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。2、工作重點(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。(3)不斷豐富家庭教育指導的形式a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。b、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引

16、導的家庭成為學習型家庭。(三)弘揚和培育民族精神教育1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。(四)、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。2、根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室

17、”。(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。本班共計_名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近_個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。三、德育理念培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的

18、發(fā)展打好基礎。四、奮斗目標有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。五、本學期工作重點1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。文秘范文六、工作措施1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示