1、鄭州市2015屆第一次質(zhì)量預(yù)測29題分析鄭州九中 高振偉2015年1月20日交流要點試題再現(xiàn) 評分細(xì)則數(shù)據(jù)分析答題情況及問題分析29題引起的思考二輪復(fù)習(xí)備考建議試題再現(xiàn)29（13分）閱讀圖文材料，回答下列問題。材料一 瑞典地處北歐，是工業(yè)發(fā)達(dá)國家。鋼 鐵工業(yè)是瑞典的骨干產(chǎn)業(yè)之一，瑞典80以上的鋼鐵產(chǎn)品用來出口。哥德堡是瑞典第一大港口和第二工業(yè)大城市，港口終年不凍，是瑞典和西歐通商的主要港埠。（圖14）材料二 瑞典能源種類及總量（單位：10億kWh）（1）分析哥德堡港終年不凍的原因。（3分）（2）分析瑞典發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。（6分）（3）說出與1970年相比，2006年瑞典能源體系的變化

2、特點及其對環(huán)境的積極影響。（4分）能源種類石油及產(chǎn)品核電生物燃料水力熱泵風(fēng)能風(fēng)能1970年35004541004572006年2051901136161620評分細(xì)則29.(13分)（1）（3分）來自大西洋的西風(fēng)輸送大量熱量/受盛行西風(fēng)（低緯西風(fēng)/西南風(fēng)）的影響/（1分）北大西洋暖流（不要求答出洋流名稱，但洋流名稱若答錯不得分）（1分）起到增溫作用（1分）故終年不凍。（2）（6分）有豐富的鐵礦/原料；（1分）境內(nèi)多河流湖泊，水資源豐富；（1分）河流落差大，水力資源豐富；（1分）技術(shù)先進(jìn)；（1分）多海港、海運便利；（1分）國際市場廣闊。（1分）增加一個得分點：工業(yè)基礎(chǔ)雄厚/社會協(xié)作條件好。（但是

3、政策、歷史悠久不得分）數(shù)據(jù)分析29（1）答題情況（試卷展示）0分卷1分卷數(shù)據(jù)分析29（2）答題情況（試卷展示）注意：平時培養(yǎng)學(xué)生多用地理學(xué)科語言，結(jié)合材料中的信息以及積累的區(qū)域背景知識描述區(qū)位因素數(shù)據(jù)分析29（3）主要問題1.失分最多的是：漏答或錯答能源調(diào)整對全球變暖的影響。表現(xiàn)為：羅列成減輕環(huán)境污染：大氣污染、水污染、海洋污染；籠統(tǒng)地答保護(hù)環(huán)境、有利于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展；錯答為維護(hù)生物多樣性或抑制荒漠化。2.地理概念模糊。表現(xiàn)為：主要是混亂能源、資源、產(chǎn)業(yè)三個詞，答從原料資源密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變；審不清“對環(huán)境的積極影響”,錯答為拉動就業(yè)，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。3.答題語言缺乏邏輯，表

4、現(xiàn)為次序雜亂或重復(fù)。29題引起的思考在二輪復(fù)習(xí)中，一定要重視人教版必修3的區(qū)域案例教學(xué)，將教材（必修3）中的案例結(jié)合實例拓展遷移。高考新課標(biāo)卷的綜合題是來源于教材（必修3），高于教材。拓展遷移必修3“區(qū)域工業(yè)化”拓展遷移將必修3“荒漠化的”由西北地區(qū)遷移到青藏地區(qū) 主題主要分析區(qū)域/事件 延伸地區(qū)/事件荒漠化我國西北地區(qū)非洲撒赫勒地區(qū)、中亞地區(qū)、我國南方低山丘陵區(qū)的石漠化、青藏地區(qū)森林保護(hù)和開發(fā)亞馬孫熱帶雨林我國西雙版納雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)、大小興安嶺及長白山林區(qū)的開發(fā)與保護(hù)、北歐地區(qū)森林開發(fā)與保護(hù)能源資源開發(fā)我國山西省我國內(nèi)蒙古東部地區(qū)、新疆煤炭資源的開發(fā)（疆電入川）河流綜合開發(fā)美國田納西河澳大利亞

5、墨累達(dá)令河、俄羅斯伏爾加河、三峽工程、紅水河及黃河上游的梯級開發(fā)必修3主案例與拓展案例分析，實現(xiàn)知識和能力的遷移 主題主要分析區(qū)域/事件 延伸地區(qū)/事件區(qū)域農(nóng)業(yè)我國東北地區(qū)我國長三角、珠三角、美國玉米帶、阿根廷潘帕斯草原農(nóng)業(yè)區(qū)域工業(yè)與城市化我國珠三角我國長三角、全國其他地區(qū)的城市化模式、中部六省的工業(yè)化與城市化資源的跨區(qū)調(diào)配我國西氣東輸工程我國西電東送工程、跨流域調(diào)水（南水北調(diào)、美國西部北水南調(diào)、澳大利亞東水西調(diào)、阿爾及利亞北水南調(diào)、伊犁河流域向哈薩克斯坦調(diào)水）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移東亞地區(qū)長三角與泛長三角、珠三角與泛珠三角、中部六省承接?xùn)|部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移必修3主案例與拓展案例分析，實現(xiàn)知識和能力的遷移四川

6、省2015屆高三12月階段性統(tǒng)一考試地理試題河北省衡水中學(xué)2015屆高三第五次調(diào)研考試地理試題新疆煤炭預(yù)測資源總量為219 萬億噸，占全國煤炭資源總量的406，“疆電入川”是新疆煤炭資源大力開發(fā)及能源外運的重要舉措，每年可轉(zhuǎn)化煤炭3300萬噸，向四川輸送1000 萬千瓦的電力。錦蘇特高壓輸電工程是目前世界上輸送容量最大、送電距離最遠(yuǎn)、電壓等級最高的直流輸電工程，它代表了當(dāng)今世界直流輸電技術(shù)的最高水平。 (1)從地形、氣候、植被方面，簡述“疆電入川輸電線路沿線的自然地理特征。(9分) (2)說出新疆大力開發(fā)煤炭資源可能引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題，并提出有效的應(yīng)對措施。(7分) (3)說明建設(shè)“疆電入川”

7、輸電工程的原因。(6分) (4)簡述錦蘇特高壓輸電工程對東部地區(qū)的意義。(4分)必修3“晉煤開發(fā)”“田納西河流域”“西電東送”必修3主案例與拓展案例分析，實現(xiàn)知識和能力的遷移主案例：分析問題的基礎(chǔ)。邊敘邊析。拓展案例：減少單一案例的局限性，提供“遷移”的平臺。 示范性案例：讓學(xué)生通過案例的分析獲取解決問題的方法二輪復(fù)習(xí)備考建議1.結(jié)合必修3，進(jìn)行案例遷移,有教師提供區(qū)域和背景知識，學(xué)生模仿案例分析，得出答案；2.讓學(xué)生多使用、背誦地理學(xué)科專業(yè)語言，增加語感，使答題語言更有效；二輪復(fù)習(xí)備考建議3.進(jìn)行知識重組、緊抓學(xué)科主干知識 近三年高考各內(nèi)容分值變化趨勢二輪復(fù)習(xí)備考建議4.知識系統(tǒng)的整合，以農(nóng)

8、業(yè)專題為例農(nóng)業(yè)專題知識系統(tǒng)的整合1、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類型內(nèi)容2、部分典型農(nóng)作物的生長條件，如棉花、甜菜、亞麻、甘蔗、茶葉、水稻等3、中國、美國、歐洲農(nóng)業(yè)分布（圖）學(xué)生能從區(qū)域角度評價農(nóng)業(yè)區(qū)位條件學(xué)生能從農(nóng)作物角度說明具體農(nóng)作物所需條件讓學(xué)生思考分布特征的形成原因，將農(nóng)作物生長條件落實到區(qū)域中二、構(gòu)建答題模板農(nóng)業(yè)區(qū)位條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征三、研究答題技巧審題：指令詞、限定詞、中心詞答題：注意條理性、前后因果關(guān)系等四、精講精練注意評測的針對性及有效性一、知識系統(tǒng)的整合二、構(gòu)建答題模板三、研究答題技巧四、精講精練最終目標(biāo)學(xué)生能夠舉一反三，無論哪個地區(qū)，都能從區(qū)域角度和作物角度分析問題，并用專業(yè)語言

9、、規(guī)范的模式回答問題二輪復(fù)習(xí)備考建議5.關(guān)注一般（規(guī)律）和特殊現(xiàn)象例如：氣候?qū)ｎ}地帶性熱帶雨林氣候/非地帶性雨林氣候信風(fēng)越過赤道后偏移：南亞的夏季風(fēng) 澳大利亞西北部的夏季風(fēng) 幾內(nèi)亞灣北部的熱帶雨林氣候7月索馬里半島的離岸風(fēng)二輪復(fù)習(xí)備考建議6.實戰(zhàn)中凸顯案例，構(gòu)建專題問題思維模型、應(yīng)試模板 例如分析和描述一個地區(qū)地理特征的模板：位置特征（半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置等）、氣候特征（氣溫、降水、季節(jié)組合、特殊天氣等）、水文特征（流量、水位、含沙量、結(jié)冰期、有無凌汛等）、水系特征（支流、流程、流域、流向等）、自然地理環(huán)境特征（位置、地形、氣候、土壤、水文、生物等）、城市化特征（水平、進(jìn)程、問題及解決途徑等）、區(qū)域發(fā)展特征（發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、開放程度、發(fā)展?fàn)顟B(tài)與發(fā)展方向等）。二輪復(fù)習(xí)備考建議-答題建模地形特點描述