1、Word - 3 -中班語言動腦筋、想辦法教案：聰明的兔子活動名稱：語言兔子搬家 活動目標(biāo)：1、要求幼兒敘述出兔子在雨天怎樣搬家的，教導(dǎo)幼兒遇事要動腦筋、想方法。2、教幼兒正確使用動詞：抱、背、頂、抬、鉆、躲;句式有些、有些、還有些、?；顒宇A(yù)備：圖片四幅活動過程：一、展示圖片，引發(fā)提問一)展示圖一小白兔家的房子懷了，擋不住 風(fēng)雨，它們只好搬家了?？?，它們是怎么搬家的?(引領(lǐng)幼兒運(yùn)用動詞：抱、背、抬，分離敘述兔子搬家時的動態(tài)。)老師絕對：對了，小兔子們搬家了，它們有些抱板凳，有些背板凳，還有些抬著桌子走。(讓幼兒個別、集體地學(xué)說)請個別幼兒小結(jié)(小結(jié)前提醒：小兔家的房子怎么樣了，它們要做什么?是

2、怎么做的?)二)展示圖二1、小兔子們走呀走，走到半路上，驟然天氣怎么樣了?2、小兔子們心里怎么樣?(引領(lǐng)幼兒講出心里很急)為什么它們這么焦急呢?3、它們急得怎么樣?(引領(lǐng)幼兒運(yùn)用有些、有些、還有些、的句式，逐個敘述小兔子焦急的動態(tài)，并正確運(yùn)用動詞：頂、鉆、躲。)4、鉆在桌子底下的小兔在做什么?說什么?幼兒回答后老師絕對：它說：這兒淋不到雨，快來躲雨吧!集體跟著說一遍)請個別幼兒小結(jié)(小結(jié)前提醒：小兔子們走呀走，驟然天氣怎么樣了?小兔子們急得怎么樣?一只兔子鉆到哪里去了?它又對大家說什么?)三)展示圖三1、現(xiàn)在，小兔子們都到哪里去了?這個方法好嗎?為什么?2、可是，雨下個不停，天慢慢黑了，小兔子

3、心里又怎么樣了?3、這個小兔子把頭伸出來干什么?又說什么?(引領(lǐng)幼兒講出：雨下個不停，怎么搬家呀?)請個別幼兒小結(jié)(小結(jié)前提醒：小兔子們都躲到哪里去了，雨下個不停，天慢慢黑了，小兔子心里又是怎么想，怎么說的?)4、它們要想個什么方法，才干又淋不到雨，又能搬家呢?(引發(fā)幼兒動腦筋，想方法，幫小兔子們出想法)四)展示圖四1、看，小兔子們想什么方法?(教幼兒講清：四只小兔子鉆在桌子底下，抱起桌子的四條腿，抬著桌子往前走。)2、這個方法好嗎?為什么?(教幼兒講清：這樣，它們又淋不到雨，又能搬家了)3、現(xiàn)在，小兔子的臉上都怎么樣?請個別幼兒小結(jié)(小結(jié)前提醒：小兔子們想了什么方法，又淋不到雨，不能搬家，它們心里怎么樣?)二、老師完整小結(jié)四副圖片后，請幼兒給圖片取個名字。三、做幫小兔搬家的嬉戲，復(fù)習(xí)鞏固動詞：抱、背、頂、抬。小兔家的東西可多呢，有床、椅子、還有別的東西，我們小伴侶都來幫小兔搬家好嗎?怎么搬呢?有些可以抱，有些可以背，有些可以頂，還有些可以抬。(老師邊說邊做動作示范)老師講一個動詞，如：抱，全體幼兒做相應(yīng)的動作，老師指