1、幼兒園小班音樂活動用小手跳舞優(yōu)秀教案設(shè)計幼兒園小班音樂活動用小手跳舞優(yōu)秀教案設(shè)計目標(biāo)：1、 樂意參加音樂活動，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。2、 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。3、 激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的.興趣。過程：一、 導(dǎo)入活動：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）二、 進行部分：1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來

2、看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手爬的歌。”教師范唱歌曲。5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。6、 鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）三、結(jié)束部分：“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們

3、的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”幼兒園小班小象愛媽媽音樂教案【活動設(shè)計】小象愛媽媽是主題小不點兒的一堂音樂活動，我在教學(xué)活動中利用圖譜和故事情境教學(xué)使孩子脫離了枯燥的練唱，體驗音樂活動帶來的快樂，在學(xué)唱歌曲的同時喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛?！净顒幽繕?biāo)】1、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲。2、樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗。【活動過程】一、練聲。利用小象玩偶，用歌曲的形式問好。小朋友唱的真好，我們再來唱一遍。共2遍。二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景：小象在樹林里遇到小兔。小象今天要去旅行，我們和它一起去吧。（翻開第一張背景）小象來到了

4、樹林，遇到了小兔，我們聽聽小象和小兔唱了什么。（錄音機放一遍）在剛才的歌里，你們聽到了什么？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義。逐句解釋歌詞，重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。我們再來完整地唱一遍。它們唱的真好聽呀，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔。2、故事的第二個場景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。小象走啊走，來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么，我們來一聽下。教師點圖譜，跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說：“我聽到了?！本透鶕?jù)孩子回答，逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀，快說話。告訴你，我最喜

5、歡我的好媽媽”著重教學(xué)。3、故事的第三個場景：小象在山坡上遇到了小雞?！靶∠笞甙∽?，來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動作。加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下，邊做動作邊唱歌。師：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的.什么心情？“自豪，高興，愛媽媽?！蹦切∨笥褢?yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音。”4、故事的第四個場景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對唱。）“我們來聽聽它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。幼兒來當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?！薄艾F(xiàn)在老師來當(dāng)小牛，唱這兩句（手指點

6、）。小朋友當(dāng)小象唱這兩句（手指點）。”鋼琴伴奏唱一遍。三、結(jié)束。情感提升愛媽媽。小象結(jié)束了一天的旅行，它回到家看見了自己的媽媽。小象：“媽媽，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽，我最喜歡你了?！睅煟骸肮适轮v完了，我們這首好聽的歌曲名字就叫小象愛媽媽?！庇變簣@小班音樂活動妹妹抱著洋娃娃教案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲，會聽前奏演唱歌曲。2.體驗集體演唱的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.妹妹抱著洋娃娃歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。2.活動室中用花盆或假花設(shè)置成花園場景?；顒訉?dǎo)入：先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下，教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕松愉快的心情進入活動中。活動過程：1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒欣賞歌曲。(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。2. 學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。(1) 教師彈琴，指導(dǎo)幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。(2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。3. 表演歌曲。把幼兒進行分組抱著洋娃娃