1、小 學(xué) 語(yǔ) 文 研 修 計(jì) 劃 范 例 【篇一】 為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定老師個(gè)人研修方案； 一,指導(dǎo)思想 以 “求真,求實(shí),求效 ”的工作理念做后盾,以提高老師專業(yè)才能為重點(diǎn),以提高老師綜合素養(yǎng)為 前提,開(kāi)展個(gè)人研修； 二,研修要求 1.提高自身素養(yǎng)； 具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和理想,敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把提高 自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我； 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)； 通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂 教學(xué)實(shí)踐之中； 3.立足常規(guī)教學(xué)； 潛心鉆研本學(xué)段教

2、材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè) 人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色； 4.留意體會(huì)積存 積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái) 個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的成效； 三,研修內(nèi)容 ;隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇和 依據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案,努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中 實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ;在工作中摸索,在摸索中實(shí)踐 展同步推動(dòng)； 1,研讀課標(biāo) ;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修,工作,發(fā) 第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,溝通課標(biāo)研讀體會(huì),以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目 標(biāo)要求； 2,鉆

3、研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交 流研討,以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)； 3,課堂教學(xué) 設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行； 4,案例分析 對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)辯,分析,總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此錘煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能； 5,撰寫(xiě)體會(huì) 撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的體會(huì)論文,要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇； 6,研修總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研 修分析與總結(jié)； 7,參加論壇 必需具有參加意識(shí),每星期至少在論壇回帖一次,每月至

4、少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),無(wú)條件參加小 學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體老師主動(dòng)溝通； 【篇二】 我從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作 22 年了,是一名資深的語(yǔ)文老師,平常的訓(xùn)練教學(xué)工作都能應(yīng)對(duì)自如, 自我感覺(jué)良好,自從 20 xx 年 10 月,我參加廣東省 20 xx 年學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)后,我才發(fā)覺(jué)原先的想 法是多么的可笑,工作二十多年,我只能算是一個(gè) “老師匠 ”；我的教學(xué)理論是如此的薄弱,專業(yè)素養(yǎng) 和專業(yè)學(xué)問(wèn)有許多的不足；這次省級(jí)的培訓(xùn),聽(tīng)了各位訓(xùn)練專家,教授的講座,對(duì)我的啟示很大,我 決心通過(guò)這次培訓(xùn),主動(dòng)向?qū)?教授,同行們學(xué)習(xí),令自己快速地成長(zhǎng),成為一名同學(xué)寵愛(ài),家

5、長(zhǎng) 敬重,社會(huì)認(rèn)可的老師；為早日達(dá)成愿望,現(xiàn)制定個(gè)人研修進(jìn)展方案； 一,自我分析 我是一名學(xué)校語(yǔ)文老師,參加訓(xùn)練教學(xué)工作 22 年來(lái),我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律, 以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好同學(xué)的表率,高質(zhì) 量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)；對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格有愛(ài)；在教學(xué)工作上,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研 究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),形成了確定的教學(xué)特色；作為一名 第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)科帶頭人,我領(lǐng)先垂范,上好示范課,帶領(lǐng)科組內(nèi)老師共同進(jìn)步；此外,我也積極參加了學(xué)校的教 育科研工作；因而有豐富的教學(xué)經(jīng)受,留意學(xué)習(xí)

6、訓(xùn)練教學(xué)理論,留意明白和把握教學(xué)規(guī)律；當(dāng)然,在 語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,專業(yè)學(xué)問(wèn)不很扎實(shí),訓(xùn)練教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)仍不夠, 樂(lè)于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性體會(huì)的層面；我想,要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?必需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅要 不斷地更新和擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn),仍要能教給同學(xué)獵取新學(xué)問(wèn)的方法 新形勢(shì),使自己勝任本職工作,成為全能型老師； 二,進(jìn)展目標(biāo) ;在實(shí)踐中去摸索,去探討,以適應(yīng) 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),合理支配好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提升師德修養(yǎng), 立足崗位,持之以恒,努力充實(shí)自己,提升專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),學(xué)以致用,大膽開(kāi)展訓(xùn)練科研 爭(zhēng)辯,反復(fù)實(shí)踐,勤于反思,努力使自己成為學(xué)

7、習(xí)型,爭(zhēng)辯型,全能型老師,爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成 為名老師； 三,研修措施 1.每天擠出 20 分鐘讀書(shū),廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,特別是語(yǔ)文專業(yè)方面的書(shū)籍,訓(xùn)練專家的 著作,名老師的課堂實(shí)錄等,不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)； 2.積極參加各級(jí)部門(mén)組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),在培訓(xùn)中成長(zhǎng)； 3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師,認(rèn)真吸取各方面的體會(huì),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)； 4.深化鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多上公開(kāi)課,在實(shí)踐中成長(zhǎng)； 5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,如： QQ,博客等與名師工作室的導(dǎo)師,訓(xùn)練專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系,大 膽向他們請(qǐng)教,多溝通學(xué)習(xí)； 6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué),訓(xùn)練現(xiàn)象,準(zhǔn)時(shí)把自己的心得體會(huì),摸索記錄下來(lái),發(fā)表在自己的博

8、客空間； 7.留意學(xué)以致用,教學(xué)與科研相結(jié)合,深化開(kāi)展課題爭(zhēng)辯,把自己的課題爭(zhēng)辯從實(shí)踐層面提升到理 論層面；在培訓(xùn)其中,重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題,連續(xù)爭(zhēng)辯自己主持的 爭(zhēng)辯； 學(xué)校中高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的 8.勤于練筆,撰寫(xiě)論文,積極投稿,爭(zhēng)取每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇高質(zhì)量的論文,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí),市級(jí)刊物 上發(fā)表； 9.深化學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作精致,有用的教學(xué)課件,為提高教學(xué)效率服務(wù)； 10.苦練基本功,如一般話,鋼筆字,粉筆字,特別是毛筆字； 通過(guò)本次為期一年的省骨干老師培訓(xùn)活動(dòng),我時(shí)刻警告自己要追求杰出,崇尚一流,拒絕無(wú)能, 決心認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的文化底蘊(yùn),夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),力爭(zhēng)

9、早日成為 一名杰出的語(yǔ)文老師； 第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)【篇三】 本年度不斷提升師德修養(yǎng),豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn) ;工作中,積極投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí) 踐,從同學(xué)進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué) ;實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提示自己用腦子 工作,使自己逐步成為爭(zhēng)辯型,開(kāi)拓型,全能型的萬(wàn)金油老師；我制定了個(gè)人研修方案,內(nèi)容如下： 一,多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)； 廣泛閱讀各類書(shū)目,不斷充實(shí),更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn),領(lǐng)悟生活化,情境化課堂教學(xué)的真諦,提 高自己的教學(xué)水平；同時(shí),留意多鉆研,勤摸索,將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和 反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格； 二,在實(shí)踐中進(jìn)行

10、教學(xué)研討升； 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的錘煉機(jī)會(huì)；作為一名老老師,我將 連續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟 反思,同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)；同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研 究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)才能； 三,加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)辯,做創(chuàng)新型的老師； 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行 反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),仍要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收成,準(zhǔn)時(shí) 歸納,準(zhǔn)時(shí)總結(jié),寫(xiě)出訓(xùn)練教學(xué)研爭(zhēng)辯文；并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教

11、學(xué) 爭(zhēng)辯才能； 四,具體實(shí)施方案 1,勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；他山之石,可以攻玉 ;他山之玉,可以剖金；學(xué)習(xí),可以使自 己明白前人和他人,明白過(guò)去和將來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成；所以,我覺(jué)得要做到 “三 學(xué) ”； 1堅(jiān)持不懈地學(xué)；活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念； 2多渠道地學(xué)；做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè) 學(xué)問(wèn),增強(qiáng)自己的理論積淀 ;也要在 “無(wú)字處 ”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)體會(huì),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的； 3廣泛地學(xué)；廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn),技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科 技,不斷構(gòu)建,豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)； 2,善于摸索,在

12、實(shí)踐中探求,感悟；要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天 在反思中揚(yáng)長(zhǎng) ;審 視今日 在凝視中甄別 ;前瞻明天 在前瞻中創(chuàng)新；時(shí)刻把工作與摸索相結(jié)合,在摸索中工作,在 工作中摸索,制造性地開(kāi)展工作； 第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)3,勤于動(dòng)筆,提高訓(xùn)練科研水平； 1準(zhǔn)時(shí)積存專題爭(zhēng)辯的第一手資料； 2嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題爭(zhēng)辯從實(shí)踐層面提升至理論層面；通向?qū)?lái)的路不是 回家的路 ;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失??；我信任,自己有才能經(jīng)受住 “極限 ”的考 驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值； 實(shí)施措施： 1,留意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能,情感,態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展 ,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,歷 史責(zé)任感的優(yōu)秀老師,把自己的全部學(xué)問(wèn),才華和