1、第 頁中小學教師職業(yè)道德規(guī)范讀后感老師肩負的是雙重任務，教書、育人。教育工作在教學工作中的作用也是不可忽視的，由于它是一種育人的工作，而育人質量的高低，決斷于老師。在學校里，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平，對于同學道德素養(yǎng)的培育和影響，有著非常重大的意義。老師職業(yè)道德一書緊密結合老師職業(yè)的特點，對師德問題開展了充分的爭論。其中有一個章節(jié)講到了中華民族的傳統(tǒng)師德老師對同學的愛。書中說，孔子愛同學，對同學真誠無私，傳授知識毫無保留;荀子愛同學，留下“青出于藍而勝與藍”的名言，鼓舞同學超過自己的老師;魯迅先生愛同學，發(fā)出了“救救孩子”的叫喊，要把少年兒童從封建禮教的桎梏中解放出來，培育他們?yōu)楦锩摹靶?/p>

2、后代”;陶行知先生愛同學，在困難之中創(chuàng)辦育才學校，讓窮人的孩子有受教育的機會， “愛生”并不簡單。在我的日常教學、教育工作中，會時常遇到同學犯了個小錯誤，需要老師去正確引導、耐煩指正的時候，有時，老師一個粗暴的動作，甚至一個責怪的眼神，盡管不是刻意的，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障，使同學關閉他們的心門，這對老師來說實在是一種失敗的教育。我們中華民族優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)有幾千年的積淀，博大精深，絢爛輝煌，那么，在工作中，我們又該如何正確關愛每一個同學呢?讀過老師職業(yè)道德后，我認為應當抓住以下三個方面教育的機敏。一、尊敬同學的人格。關愛同學，首行要尊敬同學的獨立人格。哲學家愛默生說過：教育勝利的秘訣

3、在于尊敬同學。任何一個老師要尊敬同學的人格，才能從本質上喜愛同學，教育教學和管理工作才能取得勝利。老師要在同學心目中樹立示范地位，就是要尊敬同學的人格，善待每一位同學，使師生關系同等，激發(fā)同學的自我確定意識。我擔負學校體育教學工作，更要多化時間和工夫在學校生身上，多一點笑容，多一點關愛，去扶植這些祖國的幼苗，讓他們健康、歡樂地成長，民主、同等的師生關系，既能發(fā)揮老師的引導作用、教育作用，又能調動同學的積極性、主動性，只有師生關系的融洽，才能使同學感受到老師的愛，班級氣氛就會融洽，工作才能取得良好的效果。二、講究批判的藝術 。批判也是一種關懷、愛惜的表現。我們老師常常要面對做錯事的同學，假如一味

4、地劈頭蓋臉地對他們進行指責，未必能收到好的效果，特別對低班級同學，尤其不能這樣，他們需要的是諄諄善誘，實時的引導。批判同學，要留意一事一批，同學犯了錯，要針對同學的錯誤進行批判，不要輕易地將同學以往的錯誤聯系起來。批判同學，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的同學，還是常常出錯的同學，我們都要一視同仁，批判同學，評語要精確，恰如其分，同時還可以對他(她)做得好的.地方加以確定，借此來鼓舞他(她)實時改正缺點，使優(yōu)點更多，讓他們懂得老師會更喜愛他(她)的。精確、真誠的評語，會使同學心悅誠服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過：只有同學把教育看成是自己的需要且樂于接受時，才能取得最正確教育效果。他曾處理過這樣一件事

5、：一個同學打死了一只麻雀，為教育同學，他責令同學找到鳥巢，見一個鳥巢里面幾只雛雀嗷嗷待哺。蘇霍姆林斯基不無悲傷地說：“它們失去了媽媽，現在誰也無法救活它們了?！边@情景使這個同學特別后悔，二十年后，他對蘇霍姆林斯基說：“假如當年您嚴苛批判我，那么這么多年來我就不會自己懲處自己。”可見自我教育是批判達到的最高境界，藝術的批判是老師奉獻給同學的一份財寶。三、讓每一位同學體驗勝利。我會制造條件，使每個同學都有體驗勝利的機會。如在學完每一個新動作后，我都會讓他們有一個溝通和表現的機會，并予以表揚，同學很快樂，這樣，越來越多的同學都想得到老師的表揚，對他們來說，不單單是一個表揚，而是一種榮譽的象征。同時要讓同學體驗勝利，我就要發(fā)揮同學的強項。曾經有個同學，他有多動癥，上課不用心，于是我請他做課前小班長，在兩分鐘預備鈴時督促同學排好隊，等候老師上課，那我對他就有了個要求，要求他上課要克服多動的缺點，要以身作那么，經過一段時間的訓練，他基本能做到上課不多動了，學習也有了很大的進步，成果一下提高?？梢妱倮募钭饔脮雇瑢W自覺、主動地要求上進的。讀了老師職業(yè)道德這