1、大英中學(xué)2005年人教版八年級上冊語文期末練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識按要求寫出詩句1錢塘湖春行這首詩的頸聯(lián)是：2、詩中描繪西湖勝景的詩句是：3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是：4抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是：5將以下文言文譯成現(xiàn)代漢語。8分常有高猿長嘯，屬引凄異。_出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。_其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。_故人不獨親其親，不獨子其子。_6選答題(以下兩道小題可任選一題作答)。3分簡答題三峽一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。賞析題談?wù)勗姼璐和小案袝r花濺淚，恨別鳥驚心的意境。二、閱讀理解(47分)一(16分)

2、【一】設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合：講究花草樹木的映襯；講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，圖中的。游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫A我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像

3、故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?(B)我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林節(jié)選【二】(C)太和殿俗稱金鑾殿，高米，面積多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫。正面是根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰

4、望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間(D)大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。故宮博物院節(jié)選14.、文段一中最能表達(dá)蘇州園林整體特征的是哪一句話？這表達(dá)出本文什么樣的說明結(jié)構(gòu)？2分15、結(jié)合語段一中“敗筆一詞的意思是2分1

5、6、“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的試從說明文語言的特點賞析本句。2分16、文段二主要按照由_到_，由特點到_的順序說明。3分17、文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什么說明方法？4分ABCD18、文段一中“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中的“一句中“沒有一個不能否替換為“都？為什么？。3分二多愛一次魯小莫15分前年，他患眼疾，視力嚴(yán)重下降，外物在他眼里只是一團(tuán)模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是單位借故辭退他，而后女朋友離開他。他的心里，成天灰蒙蒙地飄著細(xì)雨。每天下午他都要去附近一家醫(yī)院治療，傍晚時分，再順原路回來。這條路，他走了20年

6、。路邊的每一塊石磚，他都再熟悉不過了?？赡嵌螘r間，這段路整修，到處被挖得坑坑洼洼。他極力辨認(rèn)著坑洼處，盡量繞開，可還是不可避免地闖進(jìn)去，一次次摔倒。根本沒人注意他。他的心里充滿憤怒。以前，他曾多次幫助盲人過馬路，可為什么自己需要幫助時，卻無人理睬？他想，視力恢復(fù)后，他一定將這些憤怒，扔垃圾一樣統(tǒng)統(tǒng)還給周遭。他摔了三天跤。第四天，再經(jīng)過這段坑洼路時，他聽見一陣“咚咚咚的腳步聲，一個小男孩跑來，說：“叔叔，我?guī)湍恪Ｒ恢恍∈稚爝M(jìn)他的手心。他的心里吹進(jìn)一股清涼的風(fēng)。由男孩牽引，他很順利地通過坑洼處。此后的第二天、第三天男孩總是及時出現(xiàn)在他身邊。住在路邊，從自家的陽臺上，可以看見他走過來。他有些驚訝，問

7、起才知，男孩他微笑著問：“你家住哪一棟哪一層？他想視力恢復(fù)后，一定要登門感謝，感謝男孩和他的父母。男孩卻沉默一會兒，說：“叔叔，媽媽說，不要告訴陌生人住在哪里。他笑了，不再過問。第二天，他帶來一罐餅干。沒想到男孩還是沉默一會兒，說：說了，不能吃陌生人的東西。轉(zhuǎn)身又跑了?！笆迨澹x謝你！可媽媽他拿餅干的手擎在半空，愣住。原以為孩子的心，是沒有污染的天空。其實，孩子同大人一樣，也會遭遇冷漠、自私、欺騙于是，孩子早早地學(xué)會保護(hù)自己。這也許無可厚非。令他感動的是，盡管男孩心存警惕，卻不妨礙他用一顆善良的心，幫助別人，愛別人。他覺得一股強(qiáng)烈的陽光，猛地射進(jìn)他的心中。眼睛康復(fù)后，他又找到一份工作。那段路，

8、他還常常走過，他的掌心里，始終留有男孩的溫暖。是男孩教會他，不管世界怎樣，都不妨礙我們做個好人，多愛一次。(青年文摘2008年7月上)19、請用文中的一句話概括作者的觀點。2分20、找出文章中“他心情變化的句子，寫在下面，并說說變化的原因。5分心情變化的句子：變化理由：21結(jié)合文章理解“擎的含義2分22、文章最后一段“那段路，他還常常走過，他的掌心里，始終留有男孩的溫暖。句中，“男孩的溫暖指什么？2分一23、小男孩的媽媽在文中并未出現(xiàn)，但她深深影響著小男孩的行為，請根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，分析小男孩的媽媽是一個怎樣的人。4分三16分甲林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光，便舍船，從口入，初極

9、狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。乙大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。24、解釋以下加點的字：4分1仿佛假設(shè)有光2屋舍儼然3矜、寡、孤、獨25、翻譯：4分4盜竊亂賊而不作1土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬2貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。26、乙文中“老有所終，幼有所長在甲文中有具體的描繪，這一句話是：1分27、寫出能概括大道之行也全文中心的