1、精品文檔Word格式 高二生物個人工作總結(jié)5篇 全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否那么就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是我搜集整理的高二生物個人工作總結(jié)，下面就和大家共享，來欣賞一下吧。 高二生物個人工作總結(jié)1 一學期即將完畢，這學期收獲頗多。高二是中同學生物學習特別重要的時期，也是穩(wěn)固根底優(yōu)化思維、進步力量的重要階段。為了使同學對高二生物學習和復習產(chǎn)生良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學做了詳細的方案，注意教學過程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下： 1、仔細討論小高考信息，看準教學和復習方向。 首先，討論小高考生物試題，縱觀每年的小高考生物試題，可

2、以覺察其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。討論近幾年來江蘇省小高考試題，就能覺察它們的一些共同特點，如試卷的構(gòu)造、試題類型、考察的方式和力量要求等，因此開學初我們共同討論了八年小高考，特殊是近三年小高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應(yīng)的復習方案。其次，關(guān)注教材變化和考綱的變化。與以往教材、考綱相比擬，如今使用的教材和考綱已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗比重的加大，學問的傳授過程浸透了科學思想和科學方法，增加了討論性學習內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些變化將表達在小高考命題中，熟識教材和考綱的這些變化，將有利于把握復習的方

3、向和深難度，有利于增加復習的目的性。 2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延長的材料應(yīng)用。 教材是生物小高考復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物小高考復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中同學物學問系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材根底上進展拓寬和加深，而復習資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們在復習的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中同學物學問。因此我們要求同學在復習下一節(jié)之前完成根底學問局部，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。注意學問體系的重組，形成學科學問網(wǎng)絡(luò)。因此，切

4、不行無視根底學問的教學，討論考綱，仔細完本錢學科教學的根本概況、原理的復習，并注意學科內(nèi)學問的聯(lián)絡(luò)，抓住教材學問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過肯定的組合方式有機組合，形成完好的學問體系和構(gòu)造，建立學問網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于同學對根底學問的復習，更有助于學科內(nèi)各學問點之間的遷移和綜合。生物體的構(gòu)造是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學科內(nèi)的綜合是生物學科本身的特點。將相關(guān)的學問通過肯定的方式有機地組合起來，形成生物學學問的構(gòu)造和體系是高二生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利于學習力量的進步。 3、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)，正確對待考試。

5、在高二復習過程中，考試是頻繁的。很多同學對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好時機，都可以暴露同學存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進展針對性的查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓，以便同學在小高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。合理支配學習的時間，使小高考復習起到良好作用，讓同學們在復習中不斷增加學問應(yīng)用力量，形成自己的學習方法。在小高考復習中加強同學心理素養(yǎng)的熬煉和培育，使他們不畏懼考試，以樂觀的態(tài)度和心態(tài)來面對考試，在小高考中做到正常發(fā)揮。 4、存在的缺乏和問題。 在小高考復習過程中，注意同學的背誦和練習量

6、，沒有留意到同學對學問的把握程度，無視了一局部根底差的同學在學問的應(yīng)用方面的缺陷，使得小高考的受到了影響。在下一步的復習過程中要狠抓后進生的學問把握和查漏補缺，強化每個學問點的理解和應(yīng)用，保證這局部同學過關(guān)就是對整理通過的提升。 高二生物個人工作總結(jié)2 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期已過去，新的學期即將降臨。本學期我擔當高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深入體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目的。 一、思想熟悉。 在上一學期里，我在思想上嚴于

7、律己，喜歡黨的訓練事業(yè)，全面貫徹黨的訓練方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進步。在同事、同學的心目中都樹立起典范的作用。樂觀參與學校組織的各項活動，一學期來，我聽從學校的工作支配，我信任在以后的工作學習中，我會在學校指導的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。新學期即將降臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。 二、教學工作。 在教學工作方面，本學期的教學任務(wù)特別重，由于是高二下學期，同學面臨著上升三，無論是思想上還是學習上，同學的壓力都特別大。為了進步自己的教學程度，我堅持仔細鉆研新教材，仔細上課備課，我還爭取時

8、機多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師。在備課過程中仔細分析教材，根據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順當完成訓練教學任務(wù)。 我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學的東西還許多，我聽從學校指導的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會樂觀地完成各項任務(wù)，為學校的美

9、妙明天獻出自己的微薄之力。 我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一學期來，不遲到不早退。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習時間，仔細抓好課后輔導。在教學過程中，要求全體同學完全把握所學的學問是不現(xiàn)實的，總會有幾個同學因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位同學，對后進生要早一點準備，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要關(guān)心同學解決學習上的疑難問題，而且還要關(guān)心同學解決思想上的問題，要根據(jù)同學的學習狀況，制定輔導方案，明確輔導目的，并真正落到實處。

10、對優(yōu)等生的培育主要表達在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校指導、師生的支持，制造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 高二生物個人工作總結(jié)3 本學期，我任教高二的生物學科教學工作。為適應(yīng)高中新課程教學工作的要求，留意加強新課程理念學習，結(jié)合本校實際狀況發(fā)揮同學主觀能動性，逐步推動

11、“271高效課堂教學。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。 一、不斷進步教學質(zhì)量 1、課前預備備好課：仔細鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教

12、材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中

13、照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。在課后，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導，以滿意不同層

14、次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的

15、學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。樂觀推動素養(yǎng)訓練。目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學形式要停留在應(yīng)試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新

16、意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 二、抓好課堂教學質(zhì)量 作為青年教師，我應(yīng)當深挖教材，抓好重難點，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律;對同學進展詳盡的理解，包括同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施，使得教學可以做到有的放矢，仔細鉆研教材教法，細心備課，精選練習，在課下我廣泛涉獵各種練習題，從中準確把握考察的方向、考題的形式，使同學的練習更有效、更有代表性，進步復習的效率，堅持設(shè)計制作“活動單導學案。我運用“活動單導學形式、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學方法

17、，實行“合作學習的方式，充分發(fā)揮同學的主體地位，給同學一個輕松開心的生物學習氣氛，真正讓同學在樂中學，學以致用。我始終信任，只要辛勤耕耘，就肯定會有所收獲的。 三、對同學做好課后的輔導 要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一般班的同學根底相對教差，學習的自覺性不強，局部同學學業(yè)程度測試順當過關(guān)存在困難。輔導同學首先關(guān)注同學的思想。我始終認為輔導同學不應(yīng)當局限于短暫的一個或兩個小時，也不應(yīng)當局限于幾個簡潔的練習題，而應(yīng)當首先轉(zhuǎn)變同學的觀念，因為這局部同學往往是思想上就認為生物比擬難學，從而不情愿去接觸生物的。故而先從思想輔導入手，通過談心、講題過程中有意識的來理解同學在學習中所存在的問題，找到

18、問題的根源所在。在查找到問題的關(guān)鍵所在之后，我與同學共同制定有效的學習方案，來進步學習的效率，同時通過不斷的談心，鼓舞同學，從而防止同學在學習中因一時的困難而放棄。 四、課堂上組織好課堂教學 關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 五、樂觀參加教研活動，溝通總結(jié)教學閱歷 平常的訓練教學工作，我應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認仔細真地去對待，注意因材施教，不斷總結(jié)教

19、學閱歷，學習好的教學方法，進步執(zhí)教程度。我也應(yīng)當留意虛心地向閱歷豐富的優(yōu)秀教師請教，常常和同仁溝通，努力夯實自己的教學根本功;樂觀參與教研組活動和各項學習、培訓活動，實在進步自身的文化修養(yǎng)和學問底蘊。在做好自己本職工作的同時，我更應(yīng)樂觀投身于學校組織的各項活動，得到指導和同事的認可和好評。 在我工作有缺點的時候，有很多指導賜予我很大的關(guān)心;在我工作進步時賜予我 認可和鼓舞。此時，我才深入地體會到得到別人關(guān)心的幸福。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間全心全意為人民效勞，為學校效勞，為孩子效勞，為家長效勞。 六、今后的努力方向 我深知，在教學過程中，還存在較多的缺乏，在學

20、問的傳授和教學方法的創(chuàng)新上還有待進一步的進步。教無止境，學無止境。在今后的教學工作中，我將更加努力的鉆研教材，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為同學寵愛的教師并制造出較好的工作業(yè)績。 高二生物個人工作總結(jié)4 一、進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 1、為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。仔細鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何

21、支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在同學有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？酥屏艘郧爸貜偷娜秉c，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。 2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 如今的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，課上盡量讓同學將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到準時

22、對同學消失的錯誤進展點評，同學也就漸漸開頭喜歡學習生物，把握根本的學習方法后，成果也能得到明顯進步。而高中的同學主要問題在于根底太差，在學習新學問的同時要不斷留意舊學問的穩(wěn)固，才能到達預期的教學目的。 3、樂觀參加聽課、評課。 虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學程度。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 二、不斷學習、更新理念 生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中施行。為了趕上時代步伐，我在復習

23、高校教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。 三、成果與反思 在教學中，大局部的同學上課仔細，學習樂觀，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學

24、任務(wù)。通過新的課標的施行學習，充分調(diào)動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，進步了同學學習生物的愛好。 同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果進步得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。 高二生物個人工作總結(jié)5 生物是一門以試驗為根底的學科，開展好試驗教學是學好生物的前提條件。生物試驗具備培育同學觀看和動手力量的功能，更有培育同學動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學順當有效開展，高二班級生物試驗教學開展順當并按方案全部完成?，F(xiàn)將本學年高二生物第一冊試驗教學作如下總結(jié)： 一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是 在平常的同學試驗中，常常消失這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結(jié)果時，同學經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響同學不歡而散;當教師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫試驗報告;還有的同學在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)當做的試驗工程，就抄襲別人的試驗結(jié)果，或憑猜測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能到達試驗教學目的?？梢?，對生物試驗教學，必需要加強理論學習，進步試驗教學技能，權(quán)力嚴謹細致、仔細科學的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實