1、第 頁(yè)2022詩(shī)歌作文四篇詩(shī)歌作文四篇 在平平淡淡的日常中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過了吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是我收集整理的詩(shī)歌作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 詩(shī)歌作文 篇1上幾周，我們班開展了“?輕叩詩(shī)歌的大門?綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我受益匪淺。首先，我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)和幾首現(xiàn)代詩(shī)，通過比照，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)是有很大區(qū)別的。如：古詩(shī)的每一個(gè)字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩(shī)呢，隨意性比擬強(qiáng)，并不需要高度概括。通過這樣一比照，特點(diǎn)就明顯多了。所以，學(xué)習(xí)上比照方法，是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦！俗話說得好：“不動(dòng)筆墨不讀書。既然學(xué)習(xí)了詩(shī)，當(dāng)然也要?jiǎng)邮?/p>

2、寫一寫。一開始，我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢？我參考了一下語(yǔ)文書，發(fā)現(xiàn)詩(shī)原來(lái)可以是貼近生活或者寫物的呀！原來(lái)這樣！最終，我寫了一首詩(shī)，并發(fā)表在博客上。最后，就是做手抄報(bào)了。平時(shí)，我做手抄報(bào)，總是不夠美觀。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？我會(huì)想起那些做得好的同學(xué)的手抄報(bào)，都是有圖有字，排版十分工整。對(duì)呀！我也可以配一些畫，并寫上文字，那樣不就好看了么嗎？我馬上開始制作了起來(lái)。首先，按照慣例，我把題目“輕叩詩(shī)歌的大門用空心字寫好，并涂上顏色。接著，把手抄報(bào)分為兩個(gè)板塊，一邊是“詩(shī)海拾貝，一邊是“與詩(shī)同行。并編上插圖。就這樣，衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報(bào)誕生了。功夫不負(fù)有心人，我的手抄報(bào)在班里獲得了一等獎(jiǎng)

3、，這讓我十分快樂。但是，我的標(biāo)題還不夠醒目，這是手抄報(bào)的缺乏。所以，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更好的手抄報(bào)來(lái)！接著，我們還舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)，是我真正體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力，與他它給我們珍貴的精神財(cái)富。讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里徜徉，今天我們所看到的只不過是詩(shī)歌花園的一角。所以，我們應(yīng)該延續(xù)這次活動(dòng)，使它真正成為我們生活的一局部！詩(shī)歌作文 篇2落葉，是秋天的使者。一陣秋風(fēng)吹過，一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風(fēng)吹過，那泛黃的銀杏投入風(fēng)的懷抱。銀杏隨著風(fēng)的腳步，開始了一段新奇的冒險(xiǎn)。它要去告訴世間萬(wàn)物，秋天，來(lái)了。它走過田野，玉米爺爺長(zhǎng)滿了胡須，大豆寶寶賽起了跳遠(yuǎn)，高粱笑紅了臉?biāo)那牡馗嬖V

4、農(nóng)民伯伯：“秋，來(lái)了。望著那張蒼老的臉，它偷偷的笑了。它走過果園，柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都?jí)簭澚?；蘋果羞紅了臉，如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子：“秋，來(lái)了。聞著果香，它陶醉其中。它又走過了森林，告訴小動(dòng)物們：“秋，來(lái)了。聽著動(dòng)物們奔波相告的腳步聲，它滿臉幸福真是“萬(wàn)物已驚秋呀！落葉，是秋天的禮物。一陣秋雨過后，落木蕭蕭。走上大街，街上滿是樹葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉，大到如蒲扇，小到如細(xì)針。有的呈水滴狀，綠的深沉，綠的蒼翠，仿佛可以看出它們飽受風(fēng)霜；有的像一把小扇一般，披上了一件黃袍子；還有的如同那耀眼的紅星，火紅火紅的，像一簇簇正在燃燒的

5、火焰走上去，沙沙作響。真是落葉滿金陵呀！落葉，是秋天最美的花。秋風(fēng)里，楓葉如花。那變幻莫測(cè)的楓葉正由青變綠，由黃變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛一片，紅色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃，金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色，照亮我們前進(jìn)的路。古人云：“霜葉紅于二月花真是一點(diǎn)也不錯(cuò)！落葉，是飽含深情的。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，落葉緊緊地抱住它們?cè)?jīng)最溫暖的家大樹，可弱小的身軀畢竟比不過強(qiáng)大而又有力的風(fēng)。它們離開了它們?cè)粝職g聲笑語(yǔ)的家。在風(fēng)中，它們時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，它們正在給大樹獻(xiàn)上最后一曲。落身芬芳的泥土，那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上心頭，一滴晶瑩的淚水滾落“翻飛未肯下，猶言惜故林。秋葉如詩(shī)，秋意正濃。詩(shī)歌作文 篇3那么多的泥

6、土，從大地溝壑的深處透出清香那么多的綠意，伴著血液的濃度跳躍在眼簾哥哥、嫂嫂、叔叔、阿姨，以及認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的孩童，用鄉(xiāng)音，構(gòu)筑起一道溫情的籬墻于是，海一樣漫出的淚水、洗劫了內(nèi)心深處充滿的鄉(xiāng)愁我知道，我的心里安置了一面鏡子，折射歲月的光影，故土、親人、河流和鐫刻在日升月落，柔軟的胸懷今夜，我會(huì)丟下城市與農(nóng)村遷徙的行囊，忘卻昏黃的街燈掩映，腐蝕的銹跡斑斑今夜，就讓溫馨呵護(hù)我像一朵花，一棵草，與清風(fēng)、明月，與河流、山崗，或者泥土相融合今夜，我要加快夜幕下垂的步伐，讓溫柔的鼻息，洞穿鄉(xiāng)關(guān)在何處的惶惑，和迷亂詩(shī)歌作文 篇4比賽開始了。第一個(gè)是一一班朗誦的?小弟與小貓?。我們朗誦的是晨讀對(duì)韻，扮演李白的同學(xué)

7、穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來(lái)。要知道，張老師看見我們笑了，就會(huì)批評(píng)我們不嚴(yán)肅?！俺瘜?duì)暮，盛對(duì)衰，舞榭對(duì)歌臺(tái)。風(fēng)清對(duì)月朗孩子們，這就是對(duì)韻?！芭?，我明白了。我們答復(fù)著，想笑。跳皮筋的出來(lái)了?！疤鞂?duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞，黃鶯對(duì)翠鳥“啪，啪，啪，啪我們拍手。背完了“天對(duì)地，室對(duì)家張老師和另一個(gè)老師出來(lái)領(lǐng)讀了：“優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩“優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處，處，蛙！我喊：“起立！岳依琪打不出她的yi和qi)出場(chǎng)了：“榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸“榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸我又喊：“敬禮！禮畢

8、！完了。我們?cè)谡坡曋邢铝伺_(tái)。我記憶最深刻的是四年級(jí)一號(hào)班級(jí)的?世紀(jì)某某記不得了?。“冷酷的雪花，覆蓋在堅(jiān)韌的櫻花上。我要教你學(xué)會(huì)愛！愛，怎么能拒絕呢?。坷淇岬难┗?，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！還有另外一個(gè)四年級(jí)某某班的?千里共嬋娟?：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！拔沂悄愫舆吷掀婆f的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船太長(zhǎng)了，我就不寫全文了“江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江山紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！我們?cè)诓賵?chǎng)上看了一天，可好看啦！課也沒上，就吃了頓飯，其他時(shí)間就是在操場(chǎng)看比賽。其他學(xué)校的老師也來(lái)啦，教育局局長(zhǎng)也來(lái)啦！我們學(xué)校，真好！有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。成績(jī)下來(lái)了。我們班二等獎(jiǎng)，得了200元班