1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)心得體會(huì)通用5篇 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì)通用5篇 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì) 篇1 書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，賜予我們永久的學(xué)問(wèn);書(shū)，教給我們?nèi)松牡览?書(shū)，似靜夜中的一盞名燈，讓我走上成功的道路 教師在暑假之前，教師跟我們說(shuō)：“我們要從百日閱讀中得到讀書(shū)的方法，明白書(shū)中的道理。百日閱讀完畢了，我從中明白了：從?狗牙雨?中我明白：我們遇到危急時(shí)，不要逃跑，要用才智面對(duì)他。從?稻草人?中我明白：我們要獨(dú)立根生，要給一些人自由的空間，要有一個(gè)夢(mèng)想，要時(shí)刻記著自己家鄉(xiāng)的

2、漂亮，要做一個(gè)好心人，要做一個(gè)孝順的孩子從?草房子?中我熟悉了：懊喪的禿鶴，大方的紙?jiān)?，美麗的白雀，頑強(qiáng)的杜小康，英勇的桑桑，溫順的溫幼菊，倔強(qiáng)的秦大奶奶(后來(lái)變成喜歡小孩的秦大奶奶)。在書(shū)中，馬小跳和我一起查找大熊貓、和索亞去探險(xiǎn)、和笑貓飛向云朵上的學(xué)校 我通過(guò)百日閱讀，得到很多學(xué)問(wèn)，得到了讀書(shū)的方法，領(lǐng)悟了書(shū)中的道理，雖然書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，賜予我們永久的學(xué)問(wèn);書(shū)，教給我們?nèi)松牡览?書(shū)，似靜夜中的一盞名燈，讓我走上成功的道路 教師在暑假之前，教師跟我們說(shuō)：“我們要從百日閱讀中得到讀書(shū)的方法，明白書(shū)中的道理。百日閱讀完畢了，我從中明白了：從?狗牙雨?中我明白：我們遇到危急時(shí)，不要逃跑

3、，要用才智面對(duì)他。從?稻草人?中我明白：我們要獨(dú)立根生，要給一些人自由的空間，要有一個(gè)夢(mèng)想，要時(shí)刻記著自己家鄉(xiāng)的漂亮，要做一個(gè)好心人，要做一個(gè)孝順的孩子，從?草房子?中我熟悉了：懊喪的禿鶴，大方的紙?jiān)?，美麗的白雀，頑強(qiáng)的杜小康，英勇的桑桑，溫順的溫幼菊，倔強(qiáng)的秦大奶奶(后來(lái)變成喜歡小孩的秦大奶奶)。在書(shū)中，馬小跳和我一起查找大熊貓、和索亞去探險(xiǎn)、和笑貓飛向云朵上的學(xué)校 我通過(guò)百日閱讀，得到很多學(xué)問(wèn)，得到了讀書(shū)的方法，領(lǐng)悟了書(shū)中的道理，雖然百日閱讀完畢了，但是我的一個(gè)新的讀書(shū)旅程開(kāi)頭啦。我信任，只要堅(jiān)持閱讀，我的作文肯定越來(lái)越好! 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì) 篇2 一

4、、學(xué)校指導(dǎo)帶頭參與讀書(shū)活動(dòng) 不管是國(guó)企或者私營(yíng)單位，或者事業(yè)單位，指導(dǎo)總是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看指導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。校長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練專(zhuān)著，學(xué)習(xí)?x?一書(shū)，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，參與全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)獲得優(yōu)秀成果。教育主任康x帶頭學(xué)習(xí)?x?，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。指導(dǎo)帶頭參與讀書(shū)活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改良。過(guò)去，在學(xué)校管理上，常會(huì)消失管理不當(dāng)、失誤的狀況，對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響，如今通過(guò)讀書(shū)，從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開(kāi)展。 二、全體教師樂(lè)觀

5、投身讀書(shū)活動(dòng) 我們強(qiáng)迫要求教師素養(yǎng)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書(shū)活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的?給教師的建議?一書(shū)，人人都已讀過(guò)多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少教師堅(jiān)持讀訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)著，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，平常常常溝通讀書(shū)體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，教師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校教師老齡化問(wèn)題日趨凸顯，平均年齡超過(guò)50歲，他們成長(zhǎng)于特別的年月，學(xué)問(wèn)的構(gòu)造上存在著肯定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對(duì)新一代人的訓(xùn)練培育，而如今，通過(guò)讀書(shū)，使得大家

6、的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到很大的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改良。 三、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境 要讓教師能讀好書(shū)，必需具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書(shū)問(wèn)題始終不能解決，教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取養(yǎng)分。有的教師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還樂(lè)觀制造時(shí)機(jī)，組織支配教師參與有

7、關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供給關(guān)心學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。 不過(guò)，我們糊涂地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開(kāi)展下去，要限度地讓教師讀好書(shū)，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì) 篇3 高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。大家都非常熟識(shí)唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀倒底有沒(méi)有好處，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不是千萬(wàn)次開(kāi)卷?正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡。 孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了?詩(shī)?與?書(shū)?;司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了?史記?

8、留傳千秋;李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇;魯迅、郭沫假設(shè)讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。我們都知道馬克思寫(xiě)了?資本論?，可你們知道他為了寫(xiě)?資本論?不僅讀了自己的一千多本藏書(shū)，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)嗎?再說(shuō)我國(guó)知名的數(shù)學(xué)家華羅庚，不要以為他只是數(shù)學(xué)好，他也是從小就熱愛(ài)閱讀，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞、許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物呢!他學(xué)校畢業(yè)時(shí)就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文，層次明晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。還有我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書(shū)! 我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x可以帶來(lái)精神食糧、帶來(lái)聰明，使人修身養(yǎng)性。 書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài)，教會(huì)我們明白是非觀念，讓我們避開(kāi)再犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們做

9、仁愛(ài)的人、高尚的人!正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，孔子說(shuō)：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)才智的鑰匙。書(shū)是人類(lèi)才智的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)歷史閱歷的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，使人聰明，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。假設(shè)我們不讀書(shū)，哪來(lái)的學(xué)問(wèn)?關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù)，它們無(wú)不顯示著閱讀的好處。 我們的海濱試驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了很多愛(ài)好特長(zhǎng)班，但假設(shè)你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你能聽(tīng)得出那些如高山流水般奇妙的旋律嗎?你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎?你能用各種各樣的詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的奇妙享受和心靈震撼嗎?假設(shè)你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你甚至

10、可能寫(xiě)不好教師布置的這篇作文! 總而言之，言而總之，閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡;閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境! 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì) 篇4 讀書(shū)明理做人成才，這八個(gè)字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言鐵肩擔(dān)道義妙手著文章。讀書(shū)本來(lái)是歡樂(lè)的事，不能讓功利性的目的充盈讀書(shū)的歷程，否那么就算你滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)，也可能道德淪喪，品德低下。 始終以來(lái)，我總被一封信所深深震撼，總想推舉給自己的同學(xué)，這是二戰(zhàn)完畢后一個(gè)德國(guó)納粹集中營(yíng)的幸存者寫(xiě)給位中學(xué)校長(zhǎng)的信，信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。 友愛(ài)的教師： 我是納粹集中營(yíng)的一個(gè)幸存者。我親眼看到過(guò)別人沒(méi)有看到過(guò)的事實(shí)

11、：高級(jí)工程師建筑了毒氣站;醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生毒死了孩子;受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒;高中和高校的畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生了疑心。我懇求：關(guān)心你的同學(xué)成為人吧!再也不要培育出學(xué)問(wèn)淵博的惡魔、技術(shù)超群的精神變態(tài)者以及受過(guò)高等訓(xùn)練的劊子手。讀、寫(xiě)、算只有關(guān)心孩子成為一個(gè)更完善的人的時(shí)候才是重要的。 這封信的撼人心魄之處在于，它鋒利地提出了課堂教學(xué)的一個(gè)根本問(wèn)題：“傳道、授業(yè)、解惑，其終極目的是什么?明顯不是僅僅教授某種專(zhuān)業(yè)或技能，“把訓(xùn)練中智力的、體力的、美感的、道德的和社會(huì)的組成局部加以分隔，這是人類(lèi)互相疏遠(yuǎn)、輕視和支離破裂的一種跡象。試想，在二戰(zhàn)時(shí)期，從德國(guó)納粹

12、奧斯維辛集中營(yíng)日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊(duì)在中國(guó)人身體上試驗(yàn)的細(xì)菌武器，哪一樣不是出自德、日訓(xùn)練培育出的高級(jí)討論人員之手?他們莫非是未及開(kāi)化的野蠻人?明顯不是，他們屬于有學(xué)問(wèn)、有技能的精英階層，但卻沒(méi)有安康的情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此，我國(guó)訓(xùn)練家潘光旦先生曾經(jīng)指出，訓(xùn)練是養(yǎng)成人格的事業(yè)，教人做人總是第一位，教人有一種專(zhuān)業(yè)還是余事。因此，培育有道德、有人格的公民，才是訓(xùn)練的第一宗旨。 法國(guó)哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)劇烈地鞭撻了傳統(tǒng)的那種滿(mǎn)是學(xué)問(wèn)而無(wú)心靈的課堂教學(xué)的弊端;“草木因太潮濕瘋長(zhǎng)而郁悶，燈兒因油上得太滿(mǎn)而窒塞;心靈的活動(dòng)也膠滯于過(guò)多的智識(shí)與鉆研，因?yàn)槭苓@很多繁雜的事物所

13、占據(jù)和羈絆，它必定失掉自由行動(dòng)的力量。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來(lái)我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥(niǎo)兒間或外出尋找谷物，未經(jīng)嘗過(guò)便用嘴帶回去哺喂小鳥(niǎo)兒。同樣。我們的學(xué)究們到書(shū)里去拾取學(xué)問(wèn)。把它帶在唇端，只為要吐出來(lái)使之漫步于空中。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)當(dāng)帶一顆豐盈的靈魂回來(lái) 假設(shè)說(shuō)讀書(shū)的境界最初是為了求知、為己，那么我覺(jué)得境界就是為人。成為一個(gè)真正的人，也為了身邊的人，成為一個(gè)有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。 2022關(guān)于4.23世界讀書(shū)日開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)心得體會(huì) 篇5 為培育廣闊同學(xué)“愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的良好習(xí)慣

14、，引導(dǎo)同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí),安康成長(zhǎng)，我校根據(jù)市教體局關(guān)于“五項(xiàng)管理，四項(xiàng)活動(dòng)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)“加強(qiáng)引導(dǎo)、注意實(shí)效、全員參加的原那么，制定本方案。 一、活動(dòng)目的 最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校內(nèi)是一種氣氛，是一種整體風(fēng)貌，是校內(nèi)文化的集中顯現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤(rùn)其間，能領(lǐng)會(huì)到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩，讓書(shū)卷氣成為教師的品行。我們將堅(jiān)持以人為本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加教師的課外閱讀量，進(jìn)步教師的訓(xùn)練教學(xué)程度，打造教師的人生底色;努力建立教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，創(chuàng)立特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。通過(guò)在同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培育同學(xué)多讀書(shū)、讀

15、好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、啟迪才智、感悟歷史、拓展思維，真正進(jìn)步同學(xué)的文化素養(yǎng)。 二、活動(dòng)背景 1、新時(shí)期人才的需要。21世紀(jì)，人類(lèi)進(jìn)入了全球化、信息化 時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，必定需要適應(yīng)新時(shí)代的復(fù)合型人才，因此，新時(shí)期的訓(xùn)練不僅要使同學(xué)具有淵博的學(xué)問(wèn)，最重要的是讓同學(xué)成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探究的制造型人才，而培育同學(xué)良好的閱讀力量正符合這一特征的需要。 2、全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，穩(wěn)步推動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化是訓(xùn)練自身改革 和進(jìn)展之本，學(xué)校階段的各學(xué)科，假設(shè)只側(cè)重課本學(xué)問(wèn)的傳授，那么對(duì)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來(lái)陶冶同學(xué)的情操，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，使

16、之成為一個(gè)擅長(zhǎng)閱讀的好少年。 3、本?，F(xiàn)狀的需要。同學(xué)身在農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面狹窄，語(yǔ)言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，因此要進(jìn)步語(yǔ)文成果，進(jìn)步同學(xué)的整體素養(yǎng)，增加課外閱讀是當(dāng)務(wù)之急，重中之重。 三、活動(dòng)目的 1、大閱讀訓(xùn)練需要“與書(shū)為伴的教師，樂(lè)觀提倡“與書(shū)為伴的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，進(jìn)步教學(xué)程度，豐富訓(xùn)練生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受生活的歡樂(lè)。 2、組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)。 3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化

17、進(jìn)展，進(jìn)步辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校。 四、活動(dòng)主題：閱讀經(jīng)典，書(shū)香滿(mǎn)園 五、活動(dòng)指導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王恒祝 副組長(zhǎng)：劉云華、陳秀華、李玉梅 組員：各班班主任、語(yǔ)文教師 六、詳細(xì)要求 (一)教師讀書(shū)活動(dòng) 1、細(xì)心研讀青島市“十二五讀書(shū)理論工程中20 x推舉的必讀書(shū)籍，努力進(jìn)步教師自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。鼓舞教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，仔細(xì)選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，特殊是讀書(shū)工程中20 x重點(diǎn)研讀書(shū)目。既要讀訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。 2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建立管理，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室無(wú)條件向師生開(kāi)放，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣

18、。 3、仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 4、組織讀書(shū)體會(huì)的溝通展現(xiàn)，如讀書(shū)沙龍等;組織讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星的評(píng)比表彰，仔細(xì)開(kāi)展“書(shū)香辦公室的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。 5、仔細(xì)組織同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，細(xì)心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的共性化建立，不斷深化“與同學(xué)同讀一本書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校內(nèi)讀書(shū)氣氛。各班要準(zhǔn)時(shí)擬訂本班讀書(shū)活動(dòng)方案要點(diǎn)，詳細(xì)落實(shí)“大手牽小手每天為同學(xué)讀5分鐘書(shū)等讀書(shū)活動(dòng)。 6、進(jìn)一步確立大閱讀訓(xùn)練觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)絡(luò)通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向同學(xué)推舉不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀

19、物。 (二)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng) 1、連續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓同學(xué)有書(shū)可讀。在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中選擇圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角。在建立圖書(shū)角的根底上，發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集報(bào)刊雜志、書(shū)籍等，組建個(gè)人小書(shū)庫(kù)。同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站定期進(jìn)展“好書(shū)換著看活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)，為同學(xué)讀書(shū)制造便利的條件。 2、連續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。 3、樂(lè)觀開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、班級(jí)推舉讀物的閱讀，樂(lè)觀組織“讀書(shū)大王活開(kāi)工作等。各班級(jí)要準(zhǔn)時(shí)推舉同學(xué)必讀與選讀書(shū)目，詳細(xì)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)落實(shí)推舉書(shū)目類(lèi)別，班主任要樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀推舉的書(shū)目，常

20、常催促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書(shū)籍不少于3本。 4、仔細(xì)做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)展讀物推舉，可以進(jìn)展讀書(shū)方法指導(dǎo)，可以進(jìn)展讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間誦讀。誦讀時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放美麗的音樂(lè)，克制同學(xué)急躁的心情，陶冶同學(xué)心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。 5、作好“讀書(shū)筆記，三五班級(jí)同學(xué)均需按統(tǒng)一要求預(yù)備一個(gè)讀書(shū)筆記本，在教師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。 6、三五班級(jí)每月出一期手抄報(bào)。 7、學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展關(guān)于同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與溝通 (1)、每學(xué)期進(jìn)展一次征文競(jìng)賽 各班利用閱讀課，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。每班選送3名同學(xué)參與學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)征文競(jìng)賽。 (2)、每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽 在廣泛