1、-初級經(jīng)濟師人力資源備考習題及答案1、有許多因素對人格的形成產(chǎn)生著重要的影響，在這些因素中，( )的作用特別重要。A:教育背景B:生活環(huán)境C: 人際關(guān)系D: 文化對的答案為:D解析:許多環(huán)境因素對人格起著塑造作用，這些因素涉及：教養(yǎng)方式、教育背景、生活環(huán)境、社會經(jīng)濟基本、人際關(guān)系以及個人體驗等。在這些因素中，文化的作用特別重要。2、理解兩個事物之間的聯(lián)系，并將其運用于其她事物之間的關(guān)系和情景中的能力指的是( )A:語言能力B:推理能力C:演繹能力D:關(guān)系類比能力對的答案為:D解析:這是關(guān)系類比能力的概念。3、如下有關(guān)被說服者對說服過程的影響的陳述中，錯誤的是( )：A: 自尊心較弱的人容易 被

2、說服B:心情好的人容易被說服C:介入限度越深，態(tài)度則越容易變化，也越容易被說服D:過多的預先說服會使被說服者產(chǎn)生免疫力，從而使態(tài)度變化變得困難對的答案為:C解析:被說服者對說服的影響因素可以是被說者的人格因素，被說服者的心情，被說服者的介入限度、被說服者的自身免疫、個體差別。介入限度越深，態(tài)度越不容易變化。4、弗里德曼提出的態(tài)度成分不涉及( )。A:認知B:情感C:體驗D:行為傾向?qū)Φ拇鸢笧?C解析:見教材P10，根據(jù)弗里德曼的理論，態(tài)度涉及的三個構(gòu)成成分。5、個體所具有的與她人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的行為風格，它是一種人在社會互相作用過程中所形成的穩(wěn)定的動力系統(tǒng)( )。A:人格B:動機C:性格D

3、:需要對的答案為:A解析:6、為了完畢一項任務而構(gòu)成的項目管理小組屬于：( )A:指揮團隊B:任務團隊C:非正式團隊D:聯(lián)誼團隊對的答案為:B解析:見教材P17-18，團隊的分類及定義。7、根據(jù)奧爾波特的分類，對有用的東西感愛好的是( )類型。A:理論的B:經(jīng)濟的C:社會的D:政治的對的答案為:B解析:根據(jù)奧爾波特的分類把價值觀辨別為理論的、社會的、經(jīng)濟的、政治的、審美的、宗教的六種;經(jīng)濟型的人具有務實的特點,對有用的東西感愛好8、團隊存在的目的、構(gòu)造附屬關(guān)系尚不明確的是( )階段。A:規(guī)范期B:沖突期C:形成期D:產(chǎn)出期對的答案為:C解析:團隊發(fā)展通過了(1)形成期 (2)沖突期 (3)規(guī)范

4、期 (4)產(chǎn)出期(5)結(jié)束期,其中形成期團隊存在的目的構(gòu)造附屬關(guān)系尚不明確9、團隊發(fā)展的作用不涉及( )。A:有助于維持團隊的一致性B:為成員提供認知原則與行為準則C:有助于實現(xiàn)公平D:團隊規(guī)范具有惰性作用對的答案為:C解析:團隊規(guī)范對于團隊來說具有重要的意義,它的作用重要表目前如下三個方面:1、團隊規(guī)范有助于維持團隊的一致性。2、團隊規(guī)范可覺得成員提供認知原則與行為準則。3、團隊規(guī)范也具有惰性作用10、團隊中影響個體的從眾行為的最重要的因素不涉及( )。A:團隊凝聚力B:團隊一致性C:團隊規(guī)模D:團隊惰性對的答案為:D解析:影響個體的從眾行為的最重要的因素團隊凝聚力、團隊一致性和團隊規(guī)模11

5、、下列決策技術(shù)中，不是所有決策成員同步參與的是()。A:頭腦風暴法B:德爾菲技術(shù)C:具名團隊技術(shù)D:階梯技術(shù)對的答案為:D解析:階梯技術(shù)，在使用這種措施時,團隊的成員是一種一種加入的,例如一種由5人構(gòu)成的團隊在運用階梯法時,先是有兩個成員討論,等她們達到一致后,第三個成員加入。加入之后先由她向前兩個人講自己的觀點,最后三個人一起討論,直達到到共識。第四、五個成員也以同樣方式加入,最后整個團隊達到一致方案12、員工對工作不滿的反映方式中體現(xiàn)建設(shè)性和積極特性的是()A:辭職B:提建議C:忠誠D:忽視對的答案為:B解析:提建議(建設(shè)性和積極性) 與上級討論所面臨的問題,指出癥結(jié)所在,提出建設(shè)性的改革

6、措施13、組織承諾是指( )A:員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度B:員工對自己的工作喜歡或不喜歡的情感或情緒體驗C:員工認同組織，并樂意繼續(xù)積極地參與其中的限度D:員工在工作中進一步的限度，以及把工作視為整個生活的核心部分的限度對的答案為:C解析:員工認同組織，并樂意繼續(xù)積極地參與其中的限度。組織忠誠度是一種測量員工將來與否樂意留在組織中工作的工具。14、下列途徑不可以消除認知失調(diào)的是()A:變化本來的行為B:變化本來的態(tài)度C:找出一種合理的解釋來闡明態(tài)度與行為之間的不一致，來為自己的矛盾自圓其說D:堅持本來的行為對的答案為:D解析:消除認知失調(diào)的三種途徑;變化本來的行為;變化本

7、來的態(tài)度;找出一種合理的解釋來闡明態(tài)度與行為之間的不一致，來為自己的矛盾自圓其說15、下列有關(guān)員工對工作不滿的反映的陳述不對的的是()A:對工作不滿的員工更有也許缺勤和遲到B:對工作不滿的員工更也許有盜竊行為C:對工作不滿的員工更有也許體現(xiàn)出組織公民行為D:員工體現(xiàn)對工作的不滿的最極端的后果之一是暴力行為對的答案為:C解析:滿意度高的更容易體現(xiàn)出組織公民行為.16、為了使組織和社會獲益，人力資源生產(chǎn)性和消費性的關(guān)系是( )：A:生產(chǎn)性不小于消費性B:生產(chǎn)性不不小于消費性來源:考試大網(wǎng)C:生產(chǎn)性和消費性持平D:大小關(guān)系時有交替對的答案為:A解析:人力資源的雙重性特性。生產(chǎn)性和消費性。17、人力資

8、源管理的演變,根據(jù)發(fā)展的時期順序依次為( )。A:管理科學階段;人事管理階段;人力資源管理階段B:科學管理階段;管理科學階段;人力資源管理階段C:雇傭管理階段;人事管理階段;人力資源管理階段D:行政管理階段;管理科學階段;人力資源管理階段對的答案為:C解析:人力資源管理演變的順序18、下列哪一觀點不屬于科學管理四原則()A:將人看作”人力資本”,覺得這種資本通過有效的管理和開發(fā)可以發(fā)明更高的價值,是可以增殖的資本B:建立真正科學的勞動過程C:管理者和工人之間應當進行密切的經(jīng)久合伙D:將通過科學挑選和訓練的工人與科學的勞動過程相結(jié)合對的答案為:A解析:泰勒科學管理的四項原則:建立真正科學的勞動過程;科學地挑選和漸進地培養(yǎng)工人;將通過科學挑選和訓練的工人與科學的勞動過程相結(jié)合;管理者和工人之間密切的經(jīng)久合伙19、合用于非操作類工作的工作分析措施是( )A:觀測法