1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)我們的世界原本就不是那么完美，總會(huì)遭遇困難和禍患, 人類來到這個(gè)星球是來體驗(yàn)世界的豐富性的。因受突然來襲 的疫情影響，學(xué)校再次按下了開學(xué)的暫停鍵。按照上級(jí)部門 的工作部署，網(wǎng)課又成為師生新一輪的居家學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，網(wǎng)課 的安全與學(xué)生的自律也成為家長(zhǎng)又一個(gè)心結(jié)，頓時(shí)家長(zhǎng)群內(nèi) 一片嘩然。為確保線上教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)翰呷毫?，制?了線上教學(xué)工作的相關(guān)通知和要求，明確了線上教學(xué)與“雙 減”政策并行作為此次網(wǎng)課的教學(xué)重點(diǎn)，并推出多項(xiàng)舉措同 時(shí)并施：一、成立網(wǎng)課專班小組網(wǎng)課下學(xué)校成為一個(gè)大電視臺(tái)，校長(zhǎng)為臺(tái)長(zhǎng)，教導(dǎo)主任 為課程策劃人，科組長(zhǎng)為資源部部長(zhǎng)，后勤與信息技術(shù)老師 為技術(shù)人員，教

2、師既是學(xué)科策劃者，也是主播，更是家長(zhǎng)、 孩子的心理導(dǎo)師。大家角色分工明確，崗位職責(zé)清晰，并安 排巡課值日以及周“課堂”評(píng)選，每日一公示，每周一評(píng)， 拿出重磅評(píng)價(jià)鼓勵(lì)主播們創(chuàng)新、曄厲奮進(jìn)。二、防微杜漸，熟記網(wǎng)課須知本期網(wǎng)課與之前的網(wǎng)課大不相同，之前家長(zhǎng)與孩子一起 居家，網(wǎng)課的落實(shí)難度系數(shù)和安全系數(shù)相對(duì)小，如今家長(zhǎng)們疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級(jí)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動(dòng) 起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命, 如期“開學(xué)”，為XX學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月1號(hào)之前，學(xué)校要求我們 各科教師就已準(zhǔn)備教

3、學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué) 順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲,微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有 不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。.視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯, 當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)視頻補(bǔ) 充。.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直 播親自講解重難點(diǎn)。.要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要 適量，批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公 布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對(duì)學(xué) 生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。5堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。6,線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的

4、表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造 一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué) 習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把 家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管 理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué) 習(xí)的實(shí)效。五、反思線上教學(xué)給了我三個(gè)思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對(duì) 于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè), 老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越 久，是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué) 生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了

5、教師 預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動(dòng)的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？ 三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，近2個(gè)月的網(wǎng)課，不用多 說，肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開會(huì)后學(xué)校 還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢？六、不足和努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少 工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題, 如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)， 或中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教，還有的家庭比 較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)， 成長(zhǎng)就

6、會(huì)有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課 不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗， 只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會(huì)迎來教育陽光明媚 的春天！學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級(jí)有關(guān)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極 行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人 使命，如期“開學(xué)”，為學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。 現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn) 備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教 研組計(jì)劃、集體備

7、課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開 展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有 不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪 輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微 課視頻補(bǔ)充。.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直 播親自講解重難點(diǎn)。.堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造 一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué) 習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把 家庭變

8、成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管 理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué) 習(xí)的實(shí)效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升 我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精 心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我 們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。疫情當(dāng)前，我校全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念； 用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用 敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！春季疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，我校教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式, 靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心打造高效課堂，全

9、面提升云端教學(xué) 的有效性和趣味性，以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各 種教學(xué)挑戰(zhàn)。一、教研領(lǐng)航穩(wěn)步推進(jìn)面對(duì)疫情帶來的教學(xué)改變，為保障線上教學(xué)效果，提升 在線教學(xué)質(zhì)量，組織教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備相約 “云端”，針對(duì)線上教學(xué)的課堂組織、互動(dòng)、重難點(diǎn)問題輔 導(dǎo)、答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效監(jiān)督等問題集思廣益、交流 探討，進(jìn)行分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享。為接下來教學(xué)工作的開 展積累了切實(shí)可行的方法，也為疫情后學(xué)生的穩(wěn)步過渡奠定 良好基礎(chǔ)。二、線上教學(xué)精益求精在授課過程中，從集體備課前的課件制作，到全組打磨 后的修改完善，再到錄課過程中語言的錘煉打磨，以及有限 的時(shí)間里的重難點(diǎn)突出，兼顧趣味性與知識(shí)性，都

10、是老師們 認(rèn)真琢磨的問題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視 頻、以連線互動(dòng)、隨機(jī)提問、評(píng)論區(qū)留言方式，動(dòng)態(tài)掌握學(xué) 生聽課情況，確保最大程度吸收所學(xué)。三、賦能成長(zhǎng)五育并行做有愛有溫度的教育，是學(xué)校教育的宗旨。而人文關(guān)懷 往往在細(xì)節(jié)中閃爍。為引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期，勞逸結(jié)合，心 理調(diào)節(jié)，全面發(fā)展，使學(xué)生的道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣得到 鍛煉培養(yǎng)，我校X X年級(jí)制定每周“七個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué) 唱一首歌、練習(xí)一項(xiàng)體育技能、學(xué)習(xí)一種畫畫技巧、掌握一 種勞動(dòng)技能、積累一首古詩、堅(jiān)持每日閱讀、了解一個(gè)數(shù)學(xué) 故事，使學(xué)生在親自學(xué)、動(dòng)手做中發(fā)展思維，磨煉意志培養(yǎng) 正確的價(jià)值觀和良好品質(zhì)。線上教學(xué)課程，不僅設(shè)置了文化課

11、，同時(shí)開設(shè)德、體、 美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生安全教育、勞 動(dòng)技教育、心理健康疏導(dǎo)等課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 需求積極開展特色教學(xué)，如：語文課開啟名著閱讀之旅；數(shù) 學(xué)課與奇妙的數(shù)字進(jìn)行游戲；音樂課賞名曲、做律動(dòng)；勞動(dòng) 課大家親自實(shí)踐、動(dòng)手操作；而體育老師則為學(xué)生們安排居 家適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不停歇。多彩的 課程既幫助孩子們豐富知識(shí)、體驗(yàn)快樂，又使孩子們保持身 心健康，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所、學(xué)有所樂。四、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量線上教學(xué)期間，學(xué)校行政采取包聯(lián)管理制，下沉到各年 級(jí)各班釘釘、微信群中，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施 等方面及時(shí)了解、教師線

12、上授課和班級(jí)管理情況，對(duì)上課時(shí) 長(zhǎng)、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進(jìn)行全方位督導(dǎo)，做到“一日一反 饋，一周一總結(jié)”，精準(zhǔn)跟進(jìn)，確保效果，筑牢線上教學(xué)基 礎(chǔ)線。五、視導(dǎo)助力提升實(shí)效X月2日一一 X月9日，XX區(qū)教研室對(duì)我校進(jìn)行兩次視 導(dǎo)，覆蓋數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、心理、四個(gè)學(xué)科的十節(jié)課，課 堂上教師重難點(diǎn)突出，方法實(shí)用獨(dú)到，講練結(jié)合，適時(shí)與學(xué) 生視頻連麥，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。課后 各學(xué)科進(jìn)行了主題為“減負(fù)增效，提升線上教學(xué)實(shí)效性”的 教研活動(dòng)，活動(dòng)中各位教研員對(duì)我校線上課堂精準(zhǔn)把脈、科 學(xué)分析、細(xì)心指導(dǎo)，有肯定，有建議，更多是給予我校教師 課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗(yàn)，沉淀了思想。我校也將 以

13、視導(dǎo)為契機(jī)，蓄力前行，讓線上與線下教學(xué)高度融合，有 效促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步， 但孩子們依然可以在線上感受學(xué)校的關(guān)愛，傾聽老師的教誨, 與同學(xué)相互鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)?！笆囟ゴ簛?，候春暖花開”， 面對(duì)疫情，我校教師始終把責(zé)任扛在雙肩，工作中全心投入，面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，用自己的實(shí)際行動(dòng) 詮釋丁香教師的初心常在，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢(shì)下“延期開學(xué)” 對(duì)我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí) 的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對(duì)于如何保證 學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已成為我

14、們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前， 我校正在積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué) 生的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺(tái)融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(zhǎng)的角度 考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺(tái)，我校教學(xué)上主要依托于名 師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動(dòng)依托于視頻 連麥和視頻會(huì)議兩種方式;作業(yè)批改以家校本和微信群為主, 發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。二.規(guī)范作息。模擬在校生，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控 時(shí)間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、 音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā) 展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。三.課前預(yù)習(xí)

15、。教師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資 源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。四.微課助學(xué)。因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時(shí)間短，我校的 線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精, 視頻形式活潑有趣。五.分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對(duì)性地制 作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個(gè)層次：一基礎(chǔ)題，二能力題， 三提高題。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。 教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī) 會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。七.小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的 小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作 業(yè)，

16、然后反饋到班級(jí)群里，匯報(bào)情況，教師做總結(jié)。并建立 完善的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。八.考試檢測(cè)。讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂于參 與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對(duì)的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是 我們一直努力的方向。站在講臺(tái)，就是你我的生命綻放。讓 我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節(jié)線上課程?！巴Ｕn不停學(xué)”學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)從冰封大地，到春暖花開；從延期線上教學(xué)，到全面返 校復(fù)課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園?；仡檸讉€(gè)月的 線上教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié) 如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備學(xué)校高度重視“停課

17、不停學(xué)”線上教學(xué)工作。X月X日 接到上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的通知后，學(xué)校立即組織召開 了全體教師參加的視頻會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門通知精神， 統(tǒng)了思想認(rèn)識(shí)。研究、部署線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。會(huì)上成立了 校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)、德育、總務(wù)主任和各班主任為成員的學(xué) ?！巴Ｕn不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)后學(xué)校出 制定了學(xué)校“停課不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作方案，要 求全體教師認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門通知精神，緊密結(jié)合班級(jí)實(shí)際, 制定學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃，交教務(wù)處備案。為了順利組織學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，學(xué)校作了充分準(zhǔn)備。 一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方 案貼合網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)際、具有可操作性和實(shí)用性；二是資源準(zhǔn)

18、 備充分、精煉。學(xué)校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關(guān)部門推送 的資源。資源篩選完成后報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處安排專人 對(duì)資源進(jìn)行審核，確保資源無科學(xué)性問題后方可使用；三是 提前做好設(shè)備調(diào)試。教師在做好手機(jī)、電腦等線上學(xué)習(xí)設(shè)備 調(diào)試的前提下，協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)生做好設(shè)備調(diào)試，X月X日前 上班，針對(duì)此情況，為了防微杜漸，我校未雨綢繆，做了一 系列課前準(zhǔn)備工作，努力使上下政令暢通，共建多方聯(lián)盟： 首先召開科組教師會(huì)議，會(huì)上教師根據(jù)以往經(jīng)歷對(duì)網(wǎng)課存在 問題提前進(jìn)行預(yù)判、梳理、研討、突破，并提出應(yīng)對(duì)措施和 解決方案；隨后學(xué)校進(jìn)行家庭問卷調(diào)查（含設(shè)備、父母工作 情況）；并召開課前家長(zhǎng)會(huì)：排除家長(zhǎng)網(wǎng)課的焦慮、教家長(zhǎng) 防詐

19、騙小妙招、提供居家陪伴小錦囊等；當(dāng)然最重要是做好 學(xué)生的思想統(tǒng)領(lǐng)，網(wǎng)課第一課，老師們就對(duì)孩子們?nèi)绾尉蛹?上網(wǎng)、如何考勤、如何完成作業(yè)，班干部如何線上管理以及 作息表、課程表等一一與孩子溝通，達(dá)成統(tǒng)意見。第一天網(wǎng) 課老師們順利召開，銜接有度，孩子們積極向上，上課率達(dá) 到了 100%o三、五育并舉，著力學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)校遵照上級(jí)有關(guān)部門的要求，五育并舉，開齊開足線 上課程同時(shí)，學(xué)校更加重視是學(xué)生的素養(yǎng)提升，對(duì)線上課堂 的教學(xué)也提出具體要求：1 .減輕知識(shí)的難度，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀的能力。 2.減少知識(shí)點(diǎn)，適量增加學(xué)科拓展知識(shí)。3,重視學(xué)生勞動(dòng)技能課程，給予勞動(dòng)指導(dǎo)。為了拉近師生距離，學(xué)校一邊大力

20、倡導(dǎo)教師利用好教育平臺(tái)和網(wǎng)上資源, 一邊鼓勵(lì)教師自我創(chuàng)新，錄制一些視頻，熟人實(shí)景，增強(qiáng)網(wǎng) 課的親和力。結(jié)合“雙減”政策，老師們?cè)谧鳂I(yè)上也下大功 所有設(shè)備調(diào)試完成，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué) 校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問 題，立即啟用備用方案，確保每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)間都能夠順 利接收到教師推送的學(xué)習(xí)資源；四是做好學(xué)生、家長(zhǎng)的心理 疏導(dǎo)，提前打好“預(yù)防針”，減少家長(zhǎng)對(duì)“線上學(xué)習(xí)效果差” 的過度擔(dān)心。由于準(zhǔn)備比較充分，因此，我校前期線上學(xué)習(xí) 很順利，家長(zhǎng)也比較滿意。二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)部門要求落實(shí)“停課不停學(xué)”工作 精神，嚴(yán)密組織線上學(xué)習(xí)。教師采用的方

21、式主要有“人人通 平臺(tái)” “微信群” qq群”騰訊會(huì)議直播”“釘釘直播” 等形式。為了 了解教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要求各 位主任要深入班級(jí)群掌握一手情況，并按照關(guān)于進(jìn)一步做 好“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作的幾點(diǎn)要求、關(guān)于學(xué)生停 課不停學(xué)工作的幾點(diǎn)提示和延期開學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的幾點(diǎn)建議、延遲開學(xué)期間給學(xué)校老師的幾點(diǎn)建議、延 遲開學(xué)期間給學(xué)生及家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議及時(shí)糾正了存在問題。.禁止以“直播”形式與學(xué)生互動(dòng)，保護(hù)家庭、家長(zhǎng)居 家生活隱私。.糾正了部分教師以上課的方式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)必須注重學(xué) 生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)，要求設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)簡(jiǎn)案，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案自主

22、學(xué)習(xí)。.學(xué)校調(diào)整了工作方案，縮短了課時(shí)時(shí)間，增加了課間 眼保健操和體育鍛煉時(shí)間。減緩了學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低了學(xué)習(xí)難 度，增加了書法、家務(wù)等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng) 的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，推送一些學(xué)生感興趣的資源和衛(wèi) 生習(xí)慣培養(yǎng)的資源。三、審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整思路隨著線上學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷延續(xù)，上級(jí)對(duì)線上學(xué)習(xí)的要求 也在不斷發(fā)生變化。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)部門的要求，審時(shí)度 勢(shì)，緊跟形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整工作思路，更加注重實(shí)效。 總體來講，X個(gè)月的線上學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段。第一階段 從X月X日至X月X日為線上學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生 自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)、答疑為輔，主要任務(wù)是學(xué)生自主預(yù)習(xí) 新學(xué)期課程，重點(diǎn)培養(yǎng)

23、自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第 二階段是從XX日至XX日。這一階段的線上學(xué)習(xí)學(xué)校按照上 級(jí)要求由注重學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎貙W(xué)習(xí)過程又重學(xué)習(xí)結(jié)果。 學(xué)校要求教師要準(zhǔn)確掌握學(xué)生在線學(xué)狀況，更多地參與指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化作業(yè)的布置、批改和問題反饋。第三階段從 X月X日至X月X日，全面開展線上教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃， 確保開齊、開足、開好課程，按課程表上課，按在校學(xué)習(xí)標(biāo) 準(zhǔn)布置作業(yè)。在教學(xué)方式上，學(xué)校倡導(dǎo)靈活多樣，緊貼實(shí)際， 要讓學(xué)生能聽到教師的聲音，看到教師的身影。通過在群觀察，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師在各階段的教學(xué) 態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，能夠?qū)⑸霞?jí)部門的教學(xué)要求及時(shí)落實(shí)到 線上輔導(dǎo)、教學(xué)工作中去，家長(zhǎng)普遍

24、比較滿意。線上教學(xué)期間，學(xué)校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師，X年 級(jí)教師為了突破XX學(xué)科教學(xué)的重難點(diǎn)，利用課余時(shí)間錄制 了近500分鐘的短視頻，涵蓋了學(xué)科大部分重點(diǎn)、難點(diǎn)問題， 學(xué)生可以在課余時(shí)間反復(fù)觀看；XX、XXX兩位老師都是一線 醫(yī)護(hù)人員妻子，疫情期間，她們拒絕了學(xué)校的照顧，都是一 個(gè)人既要照顧老人，看護(hù)孩子上網(wǎng)課，還要進(jìn)行線上教學(xué)， 毫無怨言，體現(xiàn)了顧大局、識(shí)大體的高尚師德。XX老師疫情 期間，父親病逝，但是他沒有耽誤一節(jié)課，即便在父親火化 回來的路上還在解答學(xué)生的問題。這些教師的突出表現(xiàn)，體 現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌。四、關(guān)注特殊，全面育人線上教學(xué)期間，我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)精神，高度關(guān)注一些

25、 特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。這些特殊學(xué)生包括三類：一是 一線醫(yī)護(hù)人員子女；二是父母不在身邊的學(xué)生；三是家里沒 有無線網(wǎng)或智能手機(jī)的學(xué)生。對(duì)于這三類學(xué)生，學(xué)校都建立 了專項(xiàng)檔案和關(guān)愛工作方案，“一生一策”，安排專人通過 電話、微信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和 精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實(shí)際困難，得到了這 些特殊家庭的高度認(rèn)可，樹立了我校良好的社會(huì)形象。線上教學(xué)期間，在抓好學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校始終沒有 放松對(duì)學(xué)生的思想教育。我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：一 是每周一舉行線上升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育；二是每 周各班都要召開線上主題班隊(duì)會(huì)，通過鮮活的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn) 行誠(chéng)信教育、遵

26、紀(jì)守法教育、環(huán)保教育等；三是以“簡(jiǎn)報(bào)” 的形式宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，傳遞愛心。四是組織學(xué)生 開展了自辦“手抄報(bào)”活動(dòng)，通過自辦手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)習(xí)到 了防疫知識(shí)，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。上述教育活動(dòng)， 培養(yǎng)了同學(xué)們的家國(guó)情懷，他們以自己的方式奉獻(xiàn)愛心，傳 遞正能量。五、網(wǎng)上教研，集思廣益線上教學(xué)對(duì)于所有教師而言都是一種全新的嘗試。很多 教師也遇到了個(gè)人難以破解的難題。為了解決這一問題，教 務(wù)處組織開展了線上集體教研活動(dòng)。集體教研包括三種形式: 一是集體備課；二是研究教師在線上教學(xué)過程中遇到的疑難 問題；三是線上測(cè)驗(yàn)后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教 師的智慧，破解了教師一個(gè)人難以解決的問題，

27、也在一定程 度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長(zhǎng)，在教研時(shí)間 上比較靈活，很多教研組是在下午四點(diǎn)后，或者晚上開展， 由此，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比較強(qiáng) 烈的。六、直面問題，及時(shí)整改當(dāng)然，線上教學(xué)也存在不少問題，概括起來主要問題有 以下幾方面：.線上教學(xué)后期，由于大部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，很少 有家長(zhǎng)陪護(hù)孩子，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教師不好把握。.兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重的情況已經(jīng)越來越明顯，抄襲作業(yè)、 作業(yè)不完成情況比較明顯；.隨著線上學(xué)習(xí)時(shí)間的延續(xù)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣越來 越低，積極性不如剛開始階段。針對(duì)這些問題，學(xué)校采取了一定措施，比如加強(qiáng)和家長(zhǎng) 溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不在線學(xué)習(xí)，立即告知家長(zhǎng)

28、，督促孩子及時(shí) 上線學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)常不在線、不交作業(yè)的學(xué)生，班主任利 用晚上家長(zhǎng)下班時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，共商解決辦法。又如有些 教師嘗試采用“騰訊會(huì)議”直播的形式教學(xué)，能夠監(jiān)督到學(xué) 生的在線學(xué)習(xí)情況，但是部分家長(zhǎng)不會(huì)操作，只能被迫停止?？傊€上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，目前學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入全面線下 復(fù)課階段。我們將通過測(cè)試、聽課、座談等方式，摸清各年 級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，認(rèn)真分析、以學(xué)定教、合理安排，充 分利用暑假前這段時(shí)間，做好查漏補(bǔ)缺，鞏固提高工作，最 大限度彌補(bǔ)線上教學(xué)造成的損失，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué) 工作。學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校針對(duì)新冠疫情防控期間線上教學(xué)工作召開教學(xué)總 結(jié)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)持，首先，校

29、長(zhǎng)介紹了疫情防控期間學(xué)校 線上教學(xué)工作開展情況，并指出了線上教學(xué)中各年級(jí)存在的 問題，同時(shí)對(duì)線上教學(xué)工作的繼續(xù)推進(jìn)提出了建議。會(huì)后, 語、數(shù)、英教研組展開了相關(guān)討論。語文組教師們?cè)谛ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下積極展開討論活動(dòng)，進(jìn)行 學(xué)生學(xué)習(xí)課程規(guī)劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生充分 利用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué) 習(xí)任務(wù)三落實(shí)。同時(shí)，教師通過班級(jí)微信群、釘釘家校本等 方式，及時(shí)檢查，及時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生“停課不 停學(xué)”。數(shù)學(xué)老師線上提前把數(shù)學(xué)課發(fā)班級(jí)群，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科 學(xué)學(xué)習(xí)，課后布置作業(yè)，教師進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并利用釘釘平 臺(tái)，針對(duì)集中的問題進(jìn)行講解。低年級(jí)數(shù)學(xué)老師每天上午都 給

30、學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的直播課做好準(zhǔn)備，每次 的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo), 在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。英語主要以聽寫和誦讀為主，英語老師要求學(xué)生按時(shí)打 誦讀卡，課后及時(shí)布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)傳家校本，背誦以視 頻形式上傳。老師每天下午講評(píng)作業(yè)中存在的問題。在各組研討結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)安排下周線上聽課，我校X年級(jí)3位優(yōu)秀教師：分別進(jìn)行線上語、數(shù)、英示范課教學(xué)。希 望所有老師都能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。希望老師們?cè)诮窈?的教學(xué)中勤反思、善摸索、多創(chuàng)新，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工 作，想盡一切辦法提高教學(xué)效果。疫情當(dāng)前，我學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念; 用實(shí)際行動(dòng)，詮

31、釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬 業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！夫，一改以往讀寫作業(yè)，強(qiáng)化創(chuàng)新，彰顯特色，如數(shù)學(xué)的XX 中數(shù)學(xué)、英語單詞卡片的制作、語文單元思維導(dǎo)圖、科學(xué) 小實(shí)驗(yàn)等，努力激發(fā)學(xué)生的作業(yè)動(dòng)力。四、內(nèi)研外修，提升教師線上教學(xué)能力線上課堂雖然各位老師有一定的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但是依 然存在很多技術(shù)領(lǐng)域的空白，學(xué)習(xí)是最好填白與提升。學(xué)校 一直鼓勵(lì)教內(nèi)研外修。內(nèi)研指教師以科組單位，定時(shí)組織線 上聽評(píng)課活動(dòng)；外修指組織教師積極完成上級(jí)部門組織相關(guān) 培訓(xùn)活動(dòng)，每周一研，共同促進(jìn)與發(fā)展。五、以課傳情，呵護(hù)學(xué)生身心健康課堂是教師與孩子傳遞知識(shí)的橋梁，更是教師與孩子的 情感紐帶。特別是網(wǎng)課時(shí)期，孩

32、子與教師的聯(lián)絡(luò)更少，為了 規(guī)避這個(gè)短板，我校推行每周一主題教育，德育處結(jié)合愛國(guó) 教育、傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日等設(shè)計(jì)課程，如：開啟新學(xué)期 一起向未來等主題班會(huì)，及時(shí)教育引領(lǐng)，守好德育陣地。 居家學(xué)習(xí)是一段寂寞的旅程，孩子孤獨(dú)情緒的傾述需要平臺(tái)。 在網(wǎng)課課時(shí)間上，我校特別延長(zhǎng)了 10分鐘，別看這短短的 十分鐘，它就是學(xué)生與教師分享居家生活、講講笑話、猜猜 謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等情感交流的好時(shí)間，學(xué)校重視學(xué)生知識(shí) 能力的同時(shí)，不忘呵護(hù)學(xué)生身心健康。六、分組治理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力“細(xì)化班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自 治” 一直我校班級(jí)管理的目標(biāo)與追求。我?！叭巳擞惺伦? 事事有人做”的責(zé)任意識(shí)

33、也一直在班級(jí)中實(shí)施與推廣。線上 課堂給學(xué)生的考題是自律，自律者王也。無形的網(wǎng)絡(luò)，一頭連著學(xué)生，一頭連著老師；一頭連著 求知，一頭連著奉獻(xiàn)。所以，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不必氣餒，網(wǎng) 課教學(xué)也可以一樣精彩。學(xué)?！熬€上教學(xué)”工作總結(jié)為貫徹落實(shí)關(guān)于當(dāng)前防控新冠疫情作出的重要指示精 神和相關(guān)文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重視 上下聯(lián)動(dòng)，經(jīng)過全體老師的精心籌劃，線上教學(xué)如期進(jìn)行。在整個(gè)“線上教學(xué)”過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，積 極參加線上學(xué)習(xí)，主動(dòng)地完成學(xué)科任務(wù)；并能夠按照作息時(shí) 間，積極參加眼保健操以及其他體育鍛煉，真正做到勞逸結(jié) 合。別樣的課堂，讓孩子們有了別樣的體驗(yàn)。一、別樣的課堂，別樣的體

34、驗(yàn)。根據(jù)我校當(dāng)?shù)貙?shí)際情況線上教學(xué)靈活多樣，主要是借助 相關(guān)平臺(tái)為依托發(fā)布名師同步微課及集體備課組的導(dǎo)學(xué)案 為主，采取全程互動(dòng)教學(xué)。作業(yè)收發(fā)主要借助“課堂XXX” 平臺(tái)。每天的教學(xué)情況以及疫情防控小知識(shí)在我校微信公眾 號(hào)平臺(tái)發(fā)布。、創(chuàng)新與光點(diǎn)。我校堅(jiān)持立德樹人和五育并舉，指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué) 習(xí)的同時(shí)，注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。線上教學(xué)課程 豐富多彩，以鞏固舊知、學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、居家體育鍛煉、美 術(shù)作品、疫情防控傳唱、家庭勞動(dòng)等內(nèi)容為主，以增加孩子 們的身心健康、強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合?！熬€上教學(xué)”的每一天，學(xué) 生都積極上線學(xué)習(xí)，熱情高漲。這一別開生面的教學(xué)方式， 給學(xué)生帶來一不樣的體驗(yàn)。三、我校線上教

35、學(xué)存在的問題與不足。1,復(fù)工復(fù)產(chǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。由于近 期疫情趨于緩和，復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面展開。我校處于農(nóng)村，學(xué)生 家長(zhǎng)大部分外出打工，孩子的自覺性較差，線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和 作業(yè)質(zhì)量難以保證。.家長(zhǎng)對(duì)于線上教學(xué)不夠重視。我校有一部分學(xué)生家長(zhǎng) 對(duì)于線上教學(xué)重視程度不夠高。家長(zhǎng)和學(xué)生合用一部智能手 機(jī)。家長(zhǎng)有事外出直接把手機(jī)帶走，孩子無法進(jìn)行正常的學(xué) 習(xí)。.學(xué)生的時(shí)間觀念不夠強(qiáng)。在家學(xué)習(xí)，氛圍不好。有些 同學(xué)八點(diǎn)起床打卡簽到開始學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的中途離線去吃飯, 影響教學(xué)效果。.在作業(yè)方面出現(xiàn)“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。全校在不同的班級(jí)出現(xiàn)同學(xué)抄襲冒用別人作業(yè)的行為。5,還存在個(gè)別人的現(xiàn)象。有個(gè)別同學(xué)學(xué)

36、習(xí)的積極性不夠高，存在“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。.作業(yè)拖拉質(zhì)量較差。有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量難以保證, 交作業(yè)不及時(shí)。.農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好。個(gè)別家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，在觀看教 學(xué)視頻時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓。四、改進(jìn)計(jì)劃和措施。.整合資源，優(yōu)化教學(xué)方式。目前線上教學(xué)資源豐富， 各種直播課程、錄播課程、APP軟件、視頻等資源應(yīng)有盡有。 我們老師應(yīng)選擇適合自己班級(jí)的線上教學(xué)方式。.多和家長(zhǎng)溝通。應(yīng)讓家長(zhǎng)明白現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)，線上 教學(xué)的重要性。3,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念意識(shí)。制定班級(jí)課程表，一日時(shí) 間安排。讓孩子們有時(shí)間觀念。.利用小程序杜絕抄襲。利用“班級(jí)小管家”小程序嚴(yán) 防學(xué)生抄襲冒用別人的作業(yè)。.老師家訪杜絕個(gè)別人。對(duì)

37、于上課不積極，作業(yè)不按時(shí) 上交的同學(xué)，老師進(jìn)行家訪。疫情阻擋了我們外出的腳步，卻無法組織我們學(xué)習(xí)的腳 步。在這個(gè)“加長(zhǎng)版”假期里，我校全體師生積極響應(yīng)“停 課不停教、不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)生在老師們的精心指導(dǎo)下， 利用各種學(xué)習(xí)資源，不僅增長(zhǎng)知識(shí)、見識(shí)，而且在老師的指導(dǎo)下，強(qiáng)身健體、學(xué)習(xí)面對(duì)疫情的知識(shí)。我校全體教師將和 同學(xué)們、家長(zhǎng)們一起，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱！學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)疫情防控特殊時(shí)期，我校網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)入早、反應(yīng)快、方 法巧，取得了較好的成效，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。一、快速研判，高效指導(dǎo)X月25日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過微信群召開會(huì)議，快速研 判疫情形勢(shì)，確定高年級(jí)團(tuán)隊(duì)做好網(wǎng)上教學(xué)準(zhǔn)備。X月27日， 學(xué)校下發(fā)應(yīng)對(duì)疫情延期開學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，要求全校師 生做好延期開學(xué)準(zhǔn)備，相關(guān)處室提前做好網(wǎng)上教學(xué)支持工作。