1、對小學(xué)生使用平板電腦情況的調(diào)查分析XX學(xué)校（）班 一、提出問題互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來越高電腦的使用越來越頻繁和大眾化上網(wǎng)已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)所必需并逐漸向低齡化人員普及?！疤O果”風(fēng)，徹底改變了人們對于傳統(tǒng)電腦及網(wǎng)絡(luò)的認識。史蒂夫喬布斯（1955-2011），世界著名發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人、前行政總裁。周圍許多同學(xué)、小朋友也擁有了自己的“iPad”成年人使用“iPad”已不足為奇在省外一些地方，已有小學(xué)開始使用“iPad”上課。我以“iPad”平板電腦為例，就目前小學(xué)生使用平板電腦情況進行了調(diào)查分析。（一）家長調(diào)查部分。在我居住的小區(qū)內(nèi)，向60位有“iPad”的家長發(fā)放了問卷

2、調(diào)查表，調(diào)查情況如下：1、孩子使用“iPad”情況 從表1可以看出，75%（45人）的家長同意自己孩子使用“iPad”平板電腦，只有25%（15人）的家長持不同意見。時 間15分鐘左右30分鐘左右30-60分鐘60分鐘以上人 數(shù)1527126百分比25%45%20%10%表2：每次使用“iPad”的時間 2、平均每次使用“iPad”的時間從表2可以看出，家長允許孩子每次使用“iPad”的時間大多為15-30分鐘左右。 接觸理由孩子喜歡學(xué)習(xí)教育拓展視野不甘落后其他人數(shù)15241236百分比25%40%20%5%10%3、孩子接觸“iPad”的原因表3：家長允許孩子接觸“iPad”原因分析從表3可

3、以看出，家長讓孩子接觸“iPad”最主要的原因是進行學(xué)習(xí)教育。4、是否贊成孩子使用“iPad”從表4可以看出，超過半數(shù)即55%（33人）的家長不主張孩子使用“iPad”平板電腦，只有少部分即35%（21人）的家長贊成孩子使用。1、為什么使用“iPad”從表5可以看出，大多數(shù)即65%（39人）的小學(xué)生使用“iPad”的主要原因是進行游戲、上網(wǎng)等娛樂活動，用于學(xué)習(xí)的僅占20%（12人），另有10%（6人）的小學(xué)生使用“iPad”是為了炫耀、攀比等。2、會把“iPad”帶到學(xué)校嗎從表6可以看出，60%（36人）的同學(xué)表示不會經(jīng)常攜帶“iPad”平板電腦到學(xué)校，只有15%（9人）的同學(xué)經(jīng)常將“iPad

4、”帶到學(xué)校。從上述調(diào)查情況來看多數(shù)家長同意讓孩子使用“iPad”，認為對孩子成長及學(xué)習(xí)有幫助。同學(xué)們也普遍表示“iPad”對學(xué)習(xí)有幫助，多數(shù)同學(xué)使用“iPad”僅只限于游戲、上網(wǎng)、看電影等娛樂性的功能，閱讀、查詢等利用較少，對學(xué)習(xí)的幫助作用不明顯。三、小學(xué)生使用“iPad”的有利因素（一）便捷高效。免去攜帶厚重的課本和資料的負擔(dān)課堂查找相關(guān)資料方便及時可以省去很多買書的錢。（二）操作簡單“iPad”無需復(fù)雜的程序操作，需要的軟件工具，手指點擊電腦中“App Store”軟件即可獲得，大多免費，不會增加額外負擔(dān)。（三）功能強大“iPad”集電子閱讀、資料查找、工具應(yīng)用、社交、游戲、音樂、影視等功

5、能于一體，是傳統(tǒng)電腦、手機、MP3、相機、紙質(zhì)筆記本等的綜合體，多款益智類游戲?qū)樾『⒃O(shè)計，可從游戲中獲得知識，有助于放松身心和智力發(fā)育。（四）時尚新潮“iPad” 特別符合小朋友追求新鮮事物的好奇心理。（一）沉迷網(wǎng)絡(luò)，玩物喪志。長期使用很容易過度著迷，耗費大量時間，影響學(xué)習(xí)。（二）影響身體發(fā)育。小學(xué)生長期使用“iPad”會影響脊柱和眼睛的成長。我們最好不要接觸“iPad”之類的電子產(chǎn)品，偶爾玩一玩的話，一定要限定時間，同時保持良好姿勢。（四）對教學(xué)幫助不大?！癷Pad”的定位主要是娛樂，不適合教學(xué)，與傳統(tǒng)教學(xué)方式?jīng)_突，目前國內(nèi)也沒有使用“iPad”教學(xué)成功的案例。（五）充當(dāng)“電子保姆”角色，

6、對小學(xué)生社交能力造成影響。我們的爸爸媽媽在很多無暇照顧我們的時候，就讓我們以“iPad”為伴，很多同學(xué)漸漸地只喜歡和“iPad”待在一起，很少與伙伴、家長交流玩耍。五、對小學(xué)生正確使用平板電腦的建議小學(xué)生是缺乏一定的自控能力。應(yīng)該聽從爸爸媽媽給我們提出的使用建議，不看不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，不玩小孩不能參與的游戲等。（一）在家長的監(jiān)督下正確使用。平板電腦廣泛流行的游戲，對我們的學(xué)習(xí)幫助不大，而且一玩就容易忘了時間，一心只想要掙游戲積分，耗費了大量個人精力，學(xué)習(xí)成績很容易受到影響?！扒兴睖坟垺爸参锎髴?zhàn)僵尸”（二）盡量少使用游戲、上網(wǎng)等功能。時間最好控制在半小時以內(nèi)學(xué)習(xí)之余，可以適當(dāng)使用，勞逸結(jié)合。不要在躺臥時使用，注意保持良好的坐姿。（三）控制時間，愛護身體。（四）可以多用來聽音樂、聽故事，減少用眼時間。 平板電腦最大的弊端在于長期使用對視力的影響嚴重。 多使用它不需用眼的其他功能，保護視力的同時豐富業(yè)余生活。不要忘了平時應(yīng)當(dāng)和同學(xué)、朋友