1、2021初二物理老師工作方案_初二物理復(fù)習(xí)方案 初二老師工作方案 我們學(xué)習(xí)一個新東西最快的入手方法就是閱讀相關(guān)資料，閱讀資料能夠關(guān)心我們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，那么什么樣的資料能夠更好的關(guān)心到我們學(xué)習(xí)？閱完工作總結(jié)之家網(wǎng)的2021初二物理老師工作方案你肯定能學(xué)到很多！ 在教學(xué)過程中，教學(xué)方案的編制工作是老師的重要工作職責(zé)，面對八班級的物理教學(xué)，老師工作方案需要怎么寫？一起來看看我為大家細心整理的“20 xx初二物理老師工作方案”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注哦。 20 xx初二物理老師工作方案（1） 一、教學(xué)目標(biāo) 初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四

2、個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。物理與.怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對同學(xué)進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同學(xué)對學(xué)問的理解與運用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與.相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是“科學(xué)、技術(shù)、.”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)

3、過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 三、班級狀況分析 初二 （2）班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠樂觀。 初二（1）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。 總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動性都有待加強，需要對同學(xué)進行思想工作。 四、詳細措施 （一）、做好訓(xùn)練常規(guī)工作 1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，耐心給同學(xué)講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 2、樂觀參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。 3、

4、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀看，多動手。 （二）、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。 2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。 3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 （三）、教學(xué)試驗 1、課堂試驗演示 課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝

5、利。 2、同學(xué)試驗 課前將試驗的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀看等力量。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否把握了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。 （四）、情感訓(xùn)練 教學(xué)過程中進行道德訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和環(huán)境訓(xùn)練，加強同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與.實際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實際力量，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、

6、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、幫助后進生加強學(xué)問的鞏固。 20 xx初二物理老師工作方案（2） 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由

7、簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開

8、口。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向.”

9、，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力量。 4、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學(xué)生活實際和同學(xué)的思想熟悉實際以及同學(xué)認知進展水平的實際，反對

10、離開.生活和同學(xué)實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去樂觀主動地探求未知

11、，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。 7、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展?fàn)幷撌浇虒W(xué)的討論與試驗，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。 四、詳細措施 1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。 2、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、樂觀預(yù)備演示試驗

12、和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的.實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出“科學(xué)技術(shù).”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 20 xx初二物理老師工作方案（3） 一、基本狀況分析 物理是八班級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎，具有較高的學(xué)習(xí)樂觀性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽

13、說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性大減。這就需要老師在思想上作進一步訂正，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進展，要樹立一切為了同學(xué)的進展的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和.聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而

14、培育適應(yīng).需要的人才。 三、教材分析 本冊教材共六章分別是：一、走進試驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀看、試驗探究、爭論溝通、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭試驗室、走向.、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于訓(xùn)練教學(xué)開展，更有利于同學(xué)的熟悉和學(xué)好物理學(xué)問。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為

15、線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和熟悉。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 五、詳細措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。鼓舞

16、同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。關(guān)心同學(xué)盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。 2、關(guān)心同學(xué)盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、激發(fā)并愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取同學(xué)常見的事

17、例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。 六、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 初步熟悉聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程和方法 經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 能在觀看物理現(xiàn)

18、象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。 能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通力量。 3、情感態(tài)度與價值觀 能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道

19、理。 在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。 七、教改措施 1、在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)，注意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和.相

20、聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和.的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。 2、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 3、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細情 況予以耐心關(guān)心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余

21、力的同學(xué)，可實行探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 擴展閱讀 2021初二政治老師工作方案.20 xx初二政治老師工作方案. 20 xx初二政治老師工作方案.1 一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)黨的訓(xùn)練方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義訓(xùn)練改革任務(wù)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮訓(xùn)練功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。 二、初二同學(xué)特點 總體上講，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，同學(xué)思維敏捷性不夠強，部

22、分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確。 三、教材分析 初二政治教本可讀性強，訓(xùn)練功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)動手、動腦、動口的樂觀性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。 教材重點、難點。重點在于增加同學(xué)法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在于提高同學(xué)熟悉和同學(xué)的踐行指導(dǎo)。 四、教學(xué)任務(wù)和進度 初二政治上冊共8課書的教學(xué)訓(xùn)練工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測一次)。 五、教學(xué)措施 (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作 1仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課

23、。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時收發(fā)。嚴(yán)格要求同學(xué)獨立完成作業(yè)。準(zhǔn)時檢測。 2. 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。 3. 仔細準(zhǔn)時寫好方案和總結(jié)，按方案實施教學(xué)工作。 (二) 、極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平 1、極參與科組、市的教研活動，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研力量;樂觀撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。 2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代.新科技進展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸說力。 (三)、激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果 1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動

24、口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。 2抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生樂觀敏捷學(xué)習(xí)同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了同學(xué)自信念。 3、開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時反饋，提高整體教學(xué)效果。 4、 雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解同學(xué)，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解同學(xué)家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，準(zhǔn)時做好工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求同學(xué)，一視同仁。 5、 加強德育功能，開展課堂活動 (1)、協(xié)作學(xué)校德育工作，充分

25、發(fā)揮教本訓(xùn)練功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)同學(xué)全面進展。開展一些課外活動。 (2)、嚴(yán)于律己，教書育人 老師要立足本職，熱心向同學(xué)傳授真理。言傳身教，公平對待、愛惜同學(xué)。工作要仔細細致負責(zé)，訓(xùn)練同學(xué)曉之以理，動之以情，努力讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。 20 xx初二政治老師工作方案.2 在學(xué)校訓(xùn)練中，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，因此許多學(xué)校只注意對同學(xué)教學(xué)成果的提升，忽視了對同學(xué)思想品德的訓(xùn)練，這是完全失衡的訓(xùn)練?，F(xiàn)在.上有那么多品德不夠端正的小混混，看著就令人生氣，這就是我們國家的學(xué)校沒有注意對同學(xué)思想品德訓(xùn)練的后果。所以我歷來主見要把同學(xué)的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，

26、要教學(xué)成果和思想品德均衡進展，這樣我們訓(xùn)練出來的同學(xué)才是好同學(xué)。 正是熟悉到這種狀況后，我作為學(xué)校思想品德老師，特殊指定了思想品德教學(xué)工作方案： 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期任教學(xué)校二班級三個班思想品德課。從初一班級授課老師的了解和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問題的力量不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實處。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式

27、和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 三、實施目標(biāo)的方法 1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題： (1)、充分了解同學(xué)的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。 (2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。 (3)、組織好體驗活動，這是促進同學(xué)內(nèi)化的手段。 (4)、指導(dǎo)好同學(xué)的實踐活動，這是實踐同學(xué)良好行為的途徑。 2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育其獨立學(xué)習(xí)的力量。留意同學(xué)的接受性，注意同

28、學(xué)的互動合作，強化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，在親身體驗中進展。 3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意同學(xué)的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力量，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。 4、加強同學(xué)的道德實踐，爭論.現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件。 四、本學(xué)期主要教學(xué)工作： 1、仔細組織開展其次課堂活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量

29、，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、力量充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。 2、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。 3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量工作方案 4、仔細組織開展.實踐活動，關(guān)心同學(xué)熟悉.、了解.，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 5、加強教研活動，樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)力量。 6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。 7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、

30、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階 同學(xué)的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和力量好，我們需要在生活中給同學(xué)做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的同學(xué)才值得我們較矮和驕傲。我始終盼望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都精彩的同學(xué)，領(lǐng)我欣慰的是，這種同學(xué)許多，所以我的教學(xué)興致很好，我情愿把全部的一切都教給同學(xué)，讓他們做一個思想品德端正的同學(xué)，讓他們成為祖國明天的棟梁之才! 初二下冊物理教學(xué)方案 初二物理教學(xué)方案 新的學(xué)期開頭了，如何制定初二下冊物理教學(xué)方案？下面是我收集整理的初二下冊物理教學(xué)方案，歡迎閱讀。 初二下冊物理教學(xué)方案篇一 一、基本狀況分析： 本人所任

31、教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到

32、同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和.相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和.的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能 A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 B.具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 C.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語

33、，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程和方法： A.經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B.能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C.通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D.通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。 F.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通力量。 3、情

34、感態(tài)度與價值觀： A.能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 D.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 E.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。 五、詳

35、細措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 鼓舞同學(xué)樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 2、關(guān)心同學(xué)盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。 六、課時方案： 第六章：電壓電阻6課時 第七章：歐姆定律6課時 第八章：電

36、功率6課時 第九章：電與磁7課時 第十章：信息的傳遞4課時 初二下冊物理教學(xué)方案篇二 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)訓(xùn)練部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進

37、展，要樹立一切為了同學(xué)的進展的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和.聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng).需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 下一頁更多精彩初二下冊物理教學(xué)方案 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，

38、提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。 B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及

39、其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2、過程和方法: A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價值觀: A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近

40、，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自

41、己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。 六、教改詳細措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代.和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課

42、件進行教學(xué)。 七、詳細時間支配如下 內(nèi)容時間備注 第七章力4課時 第八章運動和力4課時 第九章壓強6課時 第十章浮力5課時 第十一章功和機械能6課時 第十二章簡潔機械5課時 復(fù)習(xí)考試5課時 初二下冊物理教學(xué)方案篇三 一、教材分析 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與.生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上，適當(dāng)加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量，情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高. 教材把促進同學(xué)全面進展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)

43、掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展. 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都

44、有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心.在引入課題，敘述學(xué)問，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗，插圖，練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦，多開口. 二、同學(xué)分析 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壍奈锢斫虒W(xué).共有69人，同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后個別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確，寫字不仔細.部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好，形成正確的

45、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問，是物理教學(xué)工作的重點. 三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進展中的重要作用; 2，培育同學(xué)初步的觀看，試驗力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量; 3，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義訓(xùn)練，愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練. 四、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看，實踐，思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量.教學(xué)

46、中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ). 要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問，力量基礎(chǔ)，從實際動身進行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細狀況予以耐心關(guān)心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的同學(xué)，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量. 2021初二地理老師工作方案.20 xx初二地理老師工作方案. 20 xx初二地理老師工作方案.1 經(jīng)

47、過一個開心寒假的休整，又迎來了一個新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作方案： 一、 同學(xué)現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期是在同學(xué)經(jīng)受一個學(xué)年的地理方面學(xué)問的學(xué)習(xí)進入了初二階段，同學(xué)在初一階段的學(xué)習(xí)中，把握了必要的基礎(chǔ)學(xué)問，也具備了肯定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學(xué)，但同學(xué)之間的水平參差不齊，一些同學(xué)由于平常投入少，未能準(zhǔn)時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中。有的同學(xué)讀圖分析的力量不太強，所以本學(xué)期要根據(jù)班級實際狀況，并在教學(xué)中關(guān)注全體同學(xué)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)成果。 二、 教材分析 學(xué)習(xí)中國地理學(xué)問和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡潔地圖和圖表力量，培育同學(xué)對地理事物的觀看，記憶

48、想象思維力量，以及運用所學(xué)學(xué)問分析簡潔的地理問題的力量。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類進展與環(huán)境關(guān)系。 三、本學(xué)期教學(xué)目的 本學(xué)期是在八班級上冊敘述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟進展的一般特征的基礎(chǔ)上開頭進一步闡述我國不同的地理差異，熟悉我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的進展?fàn)顩r。 四、 提高措施 1、在一班級現(xiàn)有的基礎(chǔ)學(xué)問上，依據(jù)同學(xué)的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題，樂觀探討解決問題的方法取長補短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上實行敏捷多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)觀看生活中地理事物和現(xiàn)象，培育同學(xué)讀圖力量，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獵取地理學(xué)問。在平常月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問要把握好，并準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)中存在的問題，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別同學(xué)加以指導(dǎo)，使他們更快進步。 2、做好不同同學(xué)的提高工作。本學(xué)期要對中同學(xué)在把握好基礎(chǔ)學(xué)問的同時，提高他們的地理力量，如讀圖和用圖的力量。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法賜予改進，在課堂上要留意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果。