1、大班健康我可以教案反思這是大班健康我可以教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解心情是可以自我掌握和調(diào)整的。2、學(xué)習(xí)集中心情調(diào)整的簡潔方法，激勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。3、明白生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。4、學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、CD2、畫好喜、怒、哀、樂的面具3、歡快音樂的磁帶4、好玩的玩具、漂亮的圖畫活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。師：你們看看，覺得老師如今的心情怎么樣？（作誕生氣的表情）如今老師的心情看起來又怎么樣了？（老師微笑）你們是怎么明白的？老師小結(jié)：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而

2、明白老師的心情是怎么樣的。二、出示表情面具，讓幼兒作出相應(yīng)的表情。1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。師：我出示一種表情面具，請(qǐng)你們學(xué)他的表情，比比誰學(xué)得最像。2、分別請(qǐng)幼兒說出各種表情都是由于什么心情引發(fā)的。師：當(dāng)我們顯現(xiàn)笑的表情時(shí)，說明我們的心情是怎樣的？老師小結(jié)：當(dāng)我們顯現(xiàn)笑的時(shí)分，說明我們的心情快樂，感覺特別的開心。三、商量當(dāng)你遇到不開心的事時(shí)，心情會(huì)怎樣。1、老師創(chuàng)設(shè)情境。師：假設(shè)你非常心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)3-4名幼兒講解并描述）師：假設(shè)你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)4-5名幼兒講解并描述）老師小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不開心的事情。當(dāng)我

3、們遇到不開心的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情）四、通過商量，了解調(diào)整心情的簡潔方法。1、引導(dǎo)幼兒商量.。師：用什么方法可以幫忙我們把不快樂的心情快快趕跑呢？然后讓自己歡樂起來。（可以用轉(zhuǎn)移法，做一件你喜愛的事情，讓自己快樂起來）2、引導(dǎo)幼兒說說，可以做哪些讓自己快樂、歡樂起來的事情？（如外出旅行、聽音樂、看漂亮的圖書、好好的玩具、看喜愛的節(jié)目等等）老師小結(jié)：當(dāng)我們感到不開心的時(shí)分，我們可以去做其他自己喜愛的事情，讓自己快樂起來。五、請(qǐng)幼兒聽聽音樂、玩好玩的玩具。師：你們聽聽，什么聲響？這里還有好玩的玩具，請(qǐng)孩子們玩玩。感覺怎么樣？（請(qǐng)幼兒說說自己的心情）老師小結(jié)：平常當(dāng)我們遇到不開心的時(shí)分，要盡快讓自己心情變好，保持歡樂的心情，我們都喜愛和歡樂的人交好友?；顒?dòng)反思：1.活動(dòng)開頭時(shí)，老師通過學(xué)芭蕾舞根本站位和手位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，拋磚引玉為后面的體驗(yàn)堅(jiān)持究竟做好鋪墊；2.活動(dòng)最終環(huán)節(jié)布置了挑戰(zhàn)工程，幼兒通過自身挑戰(zhàn)三種有難度的工程，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持究竟。老師以嘉獎(jiǎng)笑容來激勵(lì)幼兒，幫忙樹立他們堅(jiān)持的信念，使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能勝利的道理；3.整個(gè)活動(dòng)，老師不斷激勵(lì)幼兒，不斷和孩子商量堅(jiān)持的結(jié)果和意義，同時(shí)，老師要調(diào)動(dòng)好自身心情，帶動(dòng)幼兒更加活潑活潑地參與活動(dòng)。4.老師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)影射民間故事一