大班親子美術(shù)活動(dòng)制作碉樓教案反思_第1頁(yè)
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1、大班親子美術(shù)活動(dòng)制作碉樓教案反思這是大班親子美術(shù)活動(dòng)制作碉樓教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)背景:鳳崗是一座具有濃郁客僑文化氣息的城鎮(zhèn),部分碉樓、排屋等別具特色建筑至今保存完好,如何利用鄉(xiāng)土文化、自然景觀等實(shí)施幼兒美術(shù)教育,進(jìn)展幼兒的創(chuàng)作力量及表現(xiàn)美、感受美的力量,從而激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)外鄉(xiāng)文化的熱愛之情,以完成幼兒多元化進(jìn)展,是幼兒教育的重要課題。碉樓反映了僑鄉(xiāng)人民艱苦奮斗、保家衛(wèi)國(guó)的歷史,見證了鳳崗政治、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展,將這一特色建筑作為本次課題研討內(nèi)容,開展美術(shù)活動(dòng),既能聯(lián)系生活實(shí)際,又能讓幼兒了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)是美術(shù)教育的最好契機(jī)?;顒?dòng)目標(biāo):1.初步了解碉樓的由來及

2、具有代表性的雕樓特色。2.激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)外鄉(xiāng)文化的熱愛之情。3.在賞識(shí)中學(xué)習(xí)地方古民居的藝術(shù)特色;在探究中,用造型手段表現(xiàn)碉樓。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.大紙板、雙面膠、剪刀、鉛筆、尺子、白紙、訂書機(jī)等2.幼兒已參觀鳳崗觀合樓,東升樓等活動(dòng)過程:1.講解碉樓的背景,觀看有代表性碉樓圖片2.觀看手工制作的完好的碉樓3.幼兒觀看PPT,師講解制作過程4.幼兒分工合作與家長(zhǎng)一起制作碉樓,老師巡察指導(dǎo)5.展現(xiàn)作品、溝通,老師小結(jié)活動(dòng)反思:本次活動(dòng)是老師與家長(zhǎng)、孩子們一起互動(dòng)的美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)?;顒?dòng)前我們組織過一次外出實(shí)踐,我們引導(dǎo)小好友們細(xì)心觀看,初步了解了觀合樓的歷史背景和用途,激發(fā)小好友對(duì)家鄉(xiāng)外鄉(xiāng)文化的熱愛之情,

3、培育他們感受美的力量,進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望?;顒?dòng)開頭講解并描述了碉樓的來由及簡(jiǎn)短介紹,運(yùn)用多媒體教學(xué)方式展現(xiàn)鳳崗碉樓圖片,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好,從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。講解過程中我不斷提問,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒探究和觀看。這種互動(dòng)充足引導(dǎo)幼兒發(fā)言,活潑思維,營(yíng)造出一個(gè)好的活動(dòng)氣氛,培育良好的探究和觀看習(xí)慣,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。活動(dòng)的主要通過幻燈片介紹如何充足利用身邊的廢舊物品制作碉樓及制作步驟、要點(diǎn)。制作中老師引導(dǎo),家長(zhǎng)參與指導(dǎo),小好友創(chuàng)作?;顒?dòng)中家長(zhǎng)和孩子們非常投入,孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀,一會(huì)粘,當(dāng)起了稱職的體驗(yàn)勝利的喜悅;使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中對(duì)

4、自己如何教育孩子得到啟發(fā)。家長(zhǎng)和孩子都感受到了親子合作共同創(chuàng)作的樂趣,幼兒在輕松、愉快的氣氛中溝通,提高了的動(dòng)手力量,豐富的想象力和制造力都得以很充足的表現(xiàn),并增進(jìn)親子之間的感情?;顒?dòng)根本到達(dá)了教學(xué)的目的,通過創(chuàng)作啟發(fā)幼兒如何表現(xiàn)美,將鄉(xiāng)情感受表達(dá)于創(chuàng)作表現(xiàn)之中。這次活動(dòng)以其活潑、活潑、有效、適用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展,也給家長(zhǎng)們提供更多和孩子親切接觸的時(shí)機(jī),增加了孩子們的動(dòng)手力量、集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量。另一方面,親子活動(dòng)也為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間制造了一個(gè)增加熟悉的時(shí)機(jī),使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解,并在今后的生活中能夠賜予主動(dòng)的協(xié)作。這次活動(dòng)的開展是幼

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