1、大班主題活動(dòng)中國(guó)龍教案反思大班主題活動(dòng)中國(guó)龍教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識(shí)感受龍的美，了解其形狀特征，通過(guò)觀看、模擬、想象畫出龍的形態(tài)，合適幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看中國(guó)龍教案吧。設(shè)計(jì)意圖：龍是中國(guó)民間中的象征勇猛、權(quán)利的神物，是古時(shí)分人們膜拜的對(duì)象，而在今日龍的圖案被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活，在孩子們的心目中龍的本事高強(qiáng)，是他們崇拜的對(duì)象。此次活動(dòng)意在讓孩子們通過(guò)觀看、賞識(shí)感受龍千姿百態(tài)、威猛雄壯的美，使其了解龍的形狀特征，明白龍是存在于人們的想象之中的，增加我們是龍的傳人的驕傲感，并通過(guò)模擬和想象畫出自己心中的中國(guó)龍。活動(dòng)目標(biāo)：1

2、、賞識(shí)感受龍的美，了解其形狀特征。2、通過(guò)觀看、模擬、想象畫出龍的形態(tài)。3、激發(fā)我們是龍的傳人的驕傲感。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集龍的圖案畫紙勾線筆活動(dòng)過(guò)程：1、參觀龍展，觀看龍的形狀特征，感受龍的美。2、介紹講解并描述自己的龍展品，進(jìn)一步感受龍的美，明白龍是古代中國(guó)人想象出來(lái)的神物，激發(fā)我們是龍的傳人。3、通過(guò)觀看、模擬、想象畫出自己心中的龍。4、將作品放入龍展，互相賞識(shí)?；顒?dòng)反思：在今日的活動(dòng)中，孩子們通過(guò)參觀、介紹講解并描述、爭(zhēng)辯等幾個(gè)環(huán)節(jié)能充足感受到龍的形狀特征及其千姿百態(tài)、栩栩如生、雄壯、威猛的美，明白龍是存在

3、于人們的想象之中的，我們是龍的傳人，并通過(guò)模擬和想象畫出自己心中的中國(guó)龍，具有肯定的驕傲感。在參觀環(huán)節(jié)中，孩子的參觀目的不明確，只停留在看上，導(dǎo)致在接下來(lái)的介紹講解并描述環(huán)節(jié)中孩子表現(xiàn)出思的不夠、講的不透的現(xiàn)象，思維的局限導(dǎo)致語(yǔ)言的不流暢和貧乏，但我注意生生互動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒能活潑的講解并描述龍的形狀及本事時(shí)，充足挖掘其中的教育價(jià)值，形成生教生、生同學(xué)的學(xué)習(xí)形式，并能抓住孩子現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)按時(shí)了解其愛(ài)好點(diǎn)提出了在大自然中是否真的有龍的話題，在孩子中引起了極大的爭(zhēng)辯，但孩子的思維調(diào)動(dòng)的不夠，論證的不夠有理有據(jù)，有點(diǎn)抱著觀點(diǎn)干著急的模樣，此時(shí)我應(yīng)當(dāng)多給孩子思索的時(shí)間和空間來(lái)論證他們所提出的三個(gè)觀點(diǎn)，而不該草草收?qǐng)?，在?wèn)孩子為什么喜愛(ài)龍是又掀起了一個(gè)小，我們是龍的傳人、龍是我們中國(guó)的標(biāo)志、龍很勇猛、愛(ài)幫忙別人在此起彼伏的聲響中我們感受到孩子們?yōu)樽约菏驱埖膫魅?、為自己屬龍而快?lè)驕傲。在最終的一個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們用筆去表現(xiàn)龍時(shí)，由于整個(gè)活動(dòng)有充足的視覺(jué)感受，并在龍的外貌上有充足