1、中班音樂游戲貓來了教案反思這是中班音樂游戲貓來了教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。兒歌部分動作建議1-2小節(jié)：雙手手指相對，合成圓圈外形，并且伴著兒歌歌詞的改變變得越來越大。3-4小節(jié)：模擬小貓走過來。5-6小節(jié)：模擬小老鼠害怕團團轉(zhuǎn)的樣子。8-9小節(jié)：請幼兒聽音樂模擬小貓。（3）續(xù)聽音樂，請幼兒聽辨老鼠的音樂，模擬小老鼠的樣子。（4）老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模擬貓和老鼠：小老鼠肚子餓了，靜靜出來找食物，它們東瞧瞧西望望（引導(dǎo)幼兒模擬老鼠表情、動作），看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃啊！突然，聽到了貓的腳步聲，快躲起來，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了，我們躲在桌子下（第二遍音

2、樂玎以躲在門后面、躲在角落里）一動也不能動，千萬不要發(fā)出聲響。共同模擬貓的動作，伸個懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠。（5）互換角色，玩游戲：老師扮演小貓，幼兒扮演小老鼠，聽音樂玩游戲。在聽音樂的過程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開頭與停止。老師在與幼兒一起做模擬時，恰當賜予語言提示、激勵幼兒大膽主動地模擬，但是語言運用要少，聲響要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲。三、友情提示本活動在小班、中班上學期均可開展。老師可以通過豐富情境，增加游戲的趣味性，如：老鼠裝死、偷油。教學反思：藍天班的幼兒較活潑，幼兒學習語言的欲望劇烈，表現(xiàn)欲很強。他們學習答復(fù)問題，學習用語言提出懇求，學

3、習講述大事，喜愛一遍又一遍地聽故事。正由于如此，故事表演對他們有著特別的吸引力。在本次語言教學過程的開頭，我采納了故事表演的方法進行導(dǎo)入：喵喵誰來了？小花貓來了，今日它要給我們講個好聽的故事。以故事表演的方式能讓同學集中留意力，故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。幼兒好模擬，簡單進入游戲角色的特點，是故事表演能取得很好的語言教學效果的前提。因此在本次教學過程中我采納了游戲小花貓讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過故事表演，一邊表演一邊朗誦兒歌，真是形象又貼切。用肢體活潑的描繪了小花貓抓老鼠的情景。但同時我發(fā)如今表演小花貓兒歌的過程中部分幼兒不能認真表演，精力不集中。通過這次兒歌的教學活動我反思到：作為新老師要具備活潑形象的語言的同時還要學會利用語言的機遇。就如本次的教學中我應(yīng)當在同學在表演時還有發(fā)出其他聲響時給出提示：假如小好友們再講話的話，小花貓也就不出來和小好友們見面了，我們要安清靜靜地觀看小花貓。這個時分同學們就會意識到