1、中班音樂公開課表情歌教案反思這是中班音樂公開課表情歌教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、體驗音樂賞識活動和參與音樂賞識的樂趣。2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。3、培育幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園快樂快樂的動作。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、感受音樂的歡快熱情的心情?；顒訙蕚洌簡位晒懿柨ㄒ魳坊?，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張活動過程：一：開頭部分：1.孩子們!今日我們到了一個新的地方上課你們快樂嗎？老師也為小好友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。（帶幼兒賞識音樂第一遍讓幼兒體會音樂的快樂之情）2.激勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，老師進行啟發(fā)引導(dǎo)提問：音樂聽完了

2、，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺？（快樂，快樂，開心，活潑.興奮）聽了這段音樂你想到了什么？（小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。歡樂的小鳥）二：根本部分：1、那你們想不想明白，老師在這段音樂里聽到了什么？（以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽）講完故事在提問：故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!2、賞識音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。（這一遍重點是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的根底上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事進展的前后挨次，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)，但肢體表如今這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計的教學(xué)重點，所以不做

3、太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松歡樂的音樂心情。）提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞??？那你覺得這首曲子分了幾個樂段。（有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告知孩子們答案）3、分段賞識音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡潔的動作（1）提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么？賞識音樂第一段，老師在圖譜演出示，小蜜蜂飛過樹林。提問：小好友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事？（感受每棵樹XXXX的4個節(jié)奏）（2）賞識音樂第二段，老師在圖譜演出示，小蜜蜂飛到花園里.提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？你要是小蜜蜂你會在花園里做什么？（拍四下手，點四下頭，跺四下腳）（表演每朵花XX

4、XX的4個節(jié)奏，用自己的動作表現(xiàn)出來）聽著音樂歡樂的做動作（老師請個別幼兒演示自己的動作，大家模擬，老師指導(dǎo)。（3）賞識音樂第三段，老師自由的舞蹈提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現(xiàn)老師請個別幼兒演示自己的動作，大家模擬，老師指導(dǎo)。（自由的表演）4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。小好友們跳的可真好，小好友跳的這么好老師要開頭變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開眼睛看看，（老師戴上蜜蜂頭飾）小好友們你們好，看看我是誰呀!我是小蜜蜂，今日我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小好友準備了一個掛飾，請小好友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖

5、子上。哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎？來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧!看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧!三、結(jié)束部分：（隨音樂進行完好的音樂故事情境表現(xiàn)）幼兒隨音樂表現(xiàn)，老師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模擬，老師指導(dǎo)。小結(jié)：小蜜蜂們你們玩的高不快樂，開不開心，那如今我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!活動反思：小蜜蜂這首歌曲非常簡潔，因此整個活動的過程中孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的愛好是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，愛好是產(chǎn)生情感的根底，因此我將激發(fā)孩子的愛好作為主線。對于激發(fā)孩子愛好，采納了唱歌、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的愛好。用角色表演，讓同學(xué)通過表演去熟識音樂，感知音樂，并通過肢體