1、學(xué)校2022-2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目的，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)效勞工作，課程表的安排及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，老師教學(xué)方案的搜集及教參的裝備等，無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。公開課是老師成長的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟睦蠋煻伎梢酝ㄟ^這個(gè)舞臺(tái)來評(píng)價(jià)自己的教學(xué)現(xiàn)狀，尋找教學(xué)差距，反思教學(xué)行為

2、，它是老師追求進(jìn)步的階梯。評(píng)課又是公開課的延伸，是青年老師進(jìn)步課堂教學(xué)程度的最正確途徑，我們一直在堅(jiān)持。在開展公開課的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)并反思自己在授課過程中的缺乏之處，以便像一些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，如觀看名師教學(xué)視頻等?？荚囀遣槁┭a(bǔ)缺的好方法，許多平時(shí)沒有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻闹匾?。這對(duì)我們?nèi)娴恼莆罩R(shí)很有幫助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，每月要對(duì)老師的備課，作業(yè)等進(jìn)展常規(guī)化檢查，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，并且每次檢查后及時(shí)反應(yīng)。本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)歷交流會(huì)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)之余，補(bǔ)充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。我校注重優(yōu)秀老師的特色教學(xué)設(shè)計(jì)搜集，認(rèn)真地去聆聽每位老師和孩子們之間發(fā)生的動(dòng)人故事，每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”是最好的證明。本學(xué)期仍然以年級(jí)為單位，召開教育教學(xué)座談會(huì)，各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中獲得的成績(jī)，查找問題與缺乏，明確今后工作的目的，力爭(zhēng)在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。雖然本學(xué)期即將完畢，但小學(xué)教務(wù)在今后的時(shí)間里，仍然全面