1、Word - 6 -中班繪本我有友情要出租-王紫月老師 中班繪本我有友誼要出租 交往是個永恒的主題，伙伴交往是幼兒社會性進展的重要途徑，伙伴帶來的不僅是身體上的接觸，更多的是心靈上的勸慰。中班幼兒的語言能力進展快速，這一時期，他們的交往意識尤為劇烈。但是，現(xiàn)代家庭中大多數(shù)都是獨生子女，他們與同齡小同伴的接觸較少，加上幼兒以自我為中心特點的束縛，使得他們在交往的過程中經(jīng)常碰到無數(shù)困難和懷疑。繪本我有友誼要出租利用敘述大猩猩與小女孩之間的友誼故事，將“交往”這個主題很好地展現(xiàn)在幼兒面前，并對鼓舞幼兒主動交往有著很大的啟示作用。 我有友誼要出租是一本很讓人沉思的的繪本，是由臺灣資深兒童文學作家方素珍

2、寫的，書中描述了大猩猩出租友誼的感人故事。其實，和書中的大猩猩一樣，幼兒并不是缺少玩伴，而是缺少走出那一步的士氣?，F(xiàn)在的大多數(shù)家庭也和書中大猩猩的家一樣，爸媽忙著生計，根本沒時光陪孩子玩，大猩猩一個人甚至無聊地拿著蜘蛛網(wǎng)發(fā)呆。出租的并不是友誼，而是那顆期盼交往的心。利用該繪本，希翼幼兒從了解大猩猩的內心盼望開頭，漸漸了解友誼的含義，感觸有伴侶的歡樂，鼓舞幼兒主動與伙伴舉行交往，增進人際關系的進展。 1理解故事內容，知道出租友誼的含義。 2能夠發(fā)覺大猩猩在與小女孩交往過程中的細微轉變，并能舉行合理猜想。 3體味大猩猩內心感觸的變化，并情愿主動與伙伴舉行交往。 1物質預備：繪本及課件，道具葉子（上

3、面寫上“我有友誼要出租”字樣）。 2閱歷預備：幼兒有玩過猜拳的閱歷，幼兒有伙伴交往的經(jīng)受。 一、談話導入，吸引幼兒的注重力。 1師：小伴侶們，你們有沒有好伴侶呀？你的好伴侶是誰呢？讓我們跟自己的好伴侶坐在一起吧。（幼兒自由調換位置） 2師：森林里有一只孤單的大猩猩，我們來聽聽看他有什么話要說（播放大猩猩的話：“我好孤獨，我都沒有伴侶?！保?（評析：利用談話及換位置活動，與幼兒舉行溝通，引入主題并營造和睦愉悅的課堂氛圍；播放大猩猩的話，啟發(fā)幼兒的同理心，為敘述繪本故事情節(jié)做鋪墊。） 二、師幼觀察課件，大膽敘述故事內容，了解大猩猩與女孩咪咪之間的友誼。 1師：大猩猩在大樹上貼了一片葉子（展示道具葉

4、子），你們看這上面有什么呀？ 幼兒：有字。 師：大猩猩這是要干什么呢？哦，本來他在出租友誼呢！怎么收費的呢，你們看懂了嗎？ 幼兒：一小時五塊錢。 2師：大猩猩說的“出租友誼”是怎么一回事呢？ 幼兒一：咪咪給他錢，他就陪咪咪玩。 幼兒二：是賺錢。 幼兒三：計時收費的。 3師：大猩猩同意把友誼出租給咪咪了嗎？（同意了）他是用什么來計時的呢？（沙漏）他們在玩什么嬉戲？（猜拳踩腳的嬉戲） 4師：請小伴侶們看著這張圖片并猜一猜，看看這個嬉戲是怎么玩的？是誰贏了？ 幼兒一：猜拳輸了的就要被別人踩一腳，作為懲處。 幼兒二：咪咪贏了，大猩猩被踩了好多腳。 5請幼兒自主閱讀其次天發(fā)生的事情，并與伙伴研究：這次是

5、誰贏了？（大猩猩）大猩猩是怎么踩咪咪腳的？（高高抬起輕輕放下）為什么？（由于不想損害好伴侶） 6師：大猩猩為什么不用沙漏計時了？（由于他們想在一起的時光更長） 7嬉戲：猜拳踩腳嬉戲 （評析：這段情節(jié)講的是大猩猩與咪咪之間友誼形成的過程在踩腳嬉戲中逐漸變得親熱起來，從這段故事中幼兒可以學到交友的基本辦法：友好和陪伴，利用理解故事情節(jié)、分析大猩猩內情緒感的變化過程，幼兒可以感觸到大猩猩已經(jīng)從一開頭低落的孤獨心情改變成了較為開心的心情了。同時嬉戲環(huán)節(jié)的加入，讓語言活動動靜結合，調動幼兒參加的樂觀性，能讓幼兒在玩中體味到更多的情感因素。） 三、鼓舞幼兒大膽敘述大猩猩與咪咪分別的故事情節(jié)。 1幼兒自主閱

6、讀并思量老師的提問：這天，大猩猩帶了什么東西？（餅干）大猩猩為什么要帶餅干？（他想和咪咪一起共享）咪咪怎么了？（要搬家離開了）大猩猩知道后做了什么？（一邊喊一邊追逐汽車） 2師：咪咪走了，大猩猩的情緒怎么樣？ 幼兒一：難過、傷心地哭了。 幼兒二：他沒有好伴侶了，很孤獨。 3師：假如你是大猩猩，接下來你會怎么做？ 幼兒一：寫信、打電話給咪咪，繼續(xù)做好伴侶。 幼兒二：可以繼續(xù)出租友誼，找更多的好伴侶。 4展示圖片，敘述故事結尾：后來，他又在樹上貼了片葉子，上面寫著“我有友誼免費出租”，可是直到今日，葉子都褪色了，大猩猩還在等待下一個好伴侶 （評析：這段情節(jié)是本書中最為感人的部分，也是最能啟發(fā)幼兒思

7、量的地方。利用觀看畫面、提問幼兒及出謀劃策等環(huán)節(jié)，引領幼兒去主動交往，鼓舞幼兒用自己的辦法去獲得友情和歡樂。） 四、再次認真觀看畫面并聯(lián)系實際，鼓舞幼兒主動大膽地與伙伴交往。 1師：你們看，大猩猩等得葉子都褪色了還是沒有好伴侶來，那他會不會向來這樣孤獨下去呢？（幼兒猜想） 小結：精心的小伴侶一定能夠發(fā)覺大猩猩的身邊向來有一只小老鼠（指一指），他和咪咪玩的時候，背后也總會有一些小動物。在他重新貼出免費出租友誼的樹葉時，邊上也浮現(xiàn)了無數(shù)小動物的影子，對嗎？看來，大猩猩并不是真的缺少伴侶，而是缺少了主動和同伴說話溝通的士氣！那誰能來幫幫他，看看大猩猩能不能在你的協(xié)助下交到好伴侶呢？（幼兒練習） 2結束小結：其實，我們小伴侶也跟這只大猩猩一樣，身邊有無數(shù)的好伴侶，只是有時候我們太靦腆了，總是不肯意先開口。但是我