1、Word - 3 -中班心理健康：我不會(huì)害怕-陳鳳老師 中班心理健康：我不會(huì)膽怯 設(shè)計(jì)思路：我們的孩子在重重體貼下，經(jīng)受的挫折少了，得到的呵護(hù)過(guò)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理進(jìn)展過(guò)程中對(duì)碰到的問(wèn)題往往缺乏溝通的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)整的能力。本次活動(dòng)提出了“膽怯”這樣一個(gè)話題，讓幼兒利用理解膽怯，訴說(shuō)膽怯和應(yīng)付膽怯，協(xié)助幼兒正確面向自己的恐驚心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)霓k法。如何以健康的心態(tài)面向自己碰到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生進(jìn)展來(lái)說(shuō)，將會(huì)是非常有益的閱歷。所以我結(jié)合我園閱讀和繪畫(huà)的特色設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)我不會(huì)膽怯，在閱讀的基礎(chǔ)上了解產(chǎn)生膽怯的緣由，正確地對(duì)待自己膽怯的事和物，并試試運(yùn)用說(shuō)和繪畫(huà)的方式排除膽

2、怯的心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的膽怯，能面對(duì)自己的膽怯心情，并大膽地與伙伴共享自己所膽怯的事和物。2、與伙伴一起共享和了解一些排除膽怯心情的好方法。3、調(diào)整消極心情的能力?；顒?dòng)預(yù)備：我不會(huì)膽怯繪本部分課件，每人一張白紙和記號(hào)筆，盒子一只，瓶子若干。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，展示奧秘盒子師：我這有一只奧秘盒子，你們想知道里面有什么嗎？我也很想知道，但是我怕，萬(wàn)一里面是蟑螂怎么辦？我很怕。誰(shuí)敢把手伸進(jìn)去摸摸看里面是什么？1、研究:你膽怯過(guò)嗎？你最膽怯的東西是什么?2、閱讀繪本我不會(huì)膽怯師：每個(gè)人的經(jīng)受不同，就會(huì)有不一樣的膽怯，有一只小兔子它也膽怯過(guò)，你們猜一猜，什么事讓兔子這么膽怯？我們

3、一起來(lái)看看。3、閱讀前半部分提問(wèn)1：你們看這幅圖什么事讓兔子這么膽怯？為什么？提問(wèn)2：你們看這幅圖小兔子在哪？什么事讓兔子這么膽怯？為什么？提問(wèn)3：這個(gè)人怎么啦？小兔子又怎么啦？旁邊這幅圖小兔子膽怯什么？你怎么看出來(lái)的？老師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)人都有膽怯的東西和事情，當(dāng)你碰到膽怯的事情的時(shí)候你的心會(huì)怎么樣？小兔子跟我們共享了它自己膽怯的事，剛才我們每個(gè)人也都跟大家共享了自己膽怯的事。其實(shí)膽怯是很正常的。那當(dāng)你碰到膽怯的事了，你是用什么方法讓自己不膽怯的？（幼兒說(shuō)）剛才，小兔子跟我們說(shuō)了它膽怯的事，你有沒(méi)有什么建議可以協(xié)助小兔子呢？4、閱讀后半部分。小兔子跟我們小伴侶一樣聰慧，也有無(wú)數(shù)讓自己不膽怯的方

4、法，我們一起來(lái)看看吧。5、小兔子的方法真多呀，你有沒(méi)有從小兔子那里學(xué)到什么辦法呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）師小結(jié)：本來(lái)有無(wú)數(shù)的方法可以讓自己變得英勇起來(lái)，當(dāng)你膽怯的時(shí)候可以大聲的喊出來(lái)，可以告知爸爸媽媽?zhuān)梢远阍谝粋€(gè)平安的地方。小結(jié)：有些人膽怯特殊的東西，有些人膽怯特殊的事情。今日，我們把心里N個(gè)膽怯說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)你已經(jīng)三、繪畫(huà)活動(dòng)：把自己膽怯的東西畫(huà)下來(lái)。1、師：你想讓自己自變得像勇士一樣嗎？黃教師這也有一個(gè)好方法，你把膽怯的東西畫(huà)在紙上，畫(huà)好后把它裝進(jìn)你椅子后面的瓶子里蓋上蓋子，然后把它丟到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去，這樣我們就不會(huì)膽怯了，并且我們一起大聲對(duì)它說(shuō)：“我不怕你，我很英勇?！?、幼兒繪畫(huà)膽怯的東西3、師：來(lái)我的小勇士們，請(qǐng)坐，我們來(lái)念一首兒歌叫做不怕歌：拍拍手，屁股扭，抬起頭，不膽怯，歡樂(lè)有。四、結(jié)束活動(dòng)：一邊念著兒歌一邊