1、Word 教師全員通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì) 老師全員通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì) 開學(xué)前，我們縣教育局組織了全縣范圍內(nèi)的全員通識(shí)培訓(xùn)。到我校來(lái)給我們授課的老師講的課生動(dòng)形象，點(diǎn)面結(jié)合，課題豐富，內(nèi)容貼切有用。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我有一種久旱逢甘霖的感覺(jué)。在這眾多的課中，我尤其喜愛一線老師如何撰寫教育教學(xué)論文的課。通過(guò)對(duì)該老師的課的學(xué)習(xí)揣摩，我得出幾點(diǎn)體會(huì)。 一、要在學(xué)習(xí)和積累上動(dòng)腦筋 學(xué)術(shù)論文是學(xué)習(xí)和討論的階段性總結(jié)，它既是教研成果的反映，也是學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)、為了能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，必需收集肯定的信息，積累足夠的資料，必需具有肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平和理論素養(yǎng)。因此，要把學(xué)習(xí)和積累作為提高撰寫學(xué)術(shù)論文力量的“奠基工程

2、”來(lái)抓，在學(xué)習(xí)和積累上多動(dòng)腦筋。 1、資料的積累 撰寫學(xué)術(shù)論文，離不開參考資料。在討論某一個(gè)問(wèn)題之前，應(yīng)充分了解他人在這個(gè)問(wèn)題上的見解、成果以及所做的工作，搜集盡可能多的背景材料，這樣才能發(fā)前人之未發(fā)，成前人之未成。 2、學(xué)問(wèn)的積累 學(xué)問(wèn)積累過(guò)程的本身就是一個(gè)完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)的過(guò)程。豐富的學(xué)問(wèn)積累，是撰寫學(xué)術(shù)論文的必不行少的物質(zhì)基礎(chǔ)。要積累學(xué)問(wèn)，不僅要?jiǎng)友劭?，?dòng)腦想，還要?jiǎng)邮謱?，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西。 3、閱歷的積累 在教學(xué)實(shí)踐中，我們制造了很多勝利的閱歷，探究出了不少有益的規(guī)律，萌發(fā)了很多想法和感受。對(duì)這些想法和感受，都應(yīng)隨時(shí)做好記錄，使之積累為

3、論文創(chuàng)作的富貴財(cái)寶。 二、要在選題和撰稿時(shí)下功夫 通過(guò)學(xué)習(xí)和積累、討論和探究，為我們的論文寫作奠定了基礎(chǔ)、制造了條件、為了能夠真正寫出高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)論文，非常需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫。 1、從教育主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的討論課題中，篩選出符合自己的教學(xué)實(shí)際和討論專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題，加以討論，撰寫成文。 2、在教學(xué)實(shí)踐中，留意細(xì)心觀看，勤于思索，就自己體驗(yàn)較深又感愛好的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到肯定的理論高度，形成論題。 3、通過(guò)仔細(xì)閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)覺(jué)論題，總結(jié)閱歷、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解。 總之，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵在于“留心”。只要平常留心，留意積累，好的選題是時(shí)刻都可能消失在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立即登記來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好預(yù)備。一分耕耘，一分收獲。高質(zhì)量的論文不是想寫就能寫出來(lái)的，它飽含著的汗水、心血和才智，它是用了若干個(gè)學(xué)習(xí)和思索的夜晚，犧牲了若干個(gè)節(jié)假日熬煉出來(lái)的、撰寫論文難，發(fā)表論文更難，但并不