1、實用文檔Word格式、可編輯打印 小學(xué)綜合理論活動方案通用18篇 2022學(xué)校綜合理論活動方案通用18篇 2022學(xué)校綜合理論活動方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想： 以同學(xué)的生活為核心，以觀看、訪問、探究、調(diào)查、試驗等理論活動為主要形式，培育同學(xué)獨立思索和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡潔的處理信息，獵取新學(xué)問，分析和解決問題的力量。培育同學(xué)進展社會理論的力量和必要的生活技能。 二、課程目的： 1、通過開展綜合理論活動，培育同學(xué)對社會生活的樂觀態(tài)度和參加綜合理論活動的愛好。 2、理解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。 3、使同學(xué)具有根本的社會考察力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手理論力量以

2、及對學(xué)問的綜合運用力量和創(chuàng)新力量。 4、初步把握參加社會理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗驗證的方法。 5、獲得親身參加綜合理論活動的樂觀體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 三、主要工作任務(wù)： 1、構(gòu)建出以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)訓(xùn)練為補充與拓展，以勞動與技術(shù)訓(xùn)練及社區(qū)效勞與社會理論為主要活動形式的學(xué)校綜合理論活動根本形式。 2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓同學(xué)綜合理論活動基地，開發(fā)綜合理論活動資源，為同學(xué)供給活動的舞臺。 3、供給綜合理論活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進展

3、討論，留意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。 四、詳細要求： 1、 開發(fā)綜合理論活動的資源 2、支配好綜合理論活動的時間 3、確定綜合理論活動的主題并制定好施行方案 4、整合綜合理論活動過程中的四大領(lǐng)域 5、豐富綜合理論活動中同學(xué)活動的方式 6、做好綜合理論活動過程中的評價工作。 綜合理論活動課程評價的目的是為了激發(fā)同學(xué)對本課程學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。評價應(yīng)以形成性、進展性評價為主，注意同學(xué)主體參加理論的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的樂觀性、合作性、操作力量和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬進展綜合理論活動評比，并在期末做好試驗班級

4、活動成果的展現(xiàn)、溝通和評價工作 五、討論內(nèi)容： 在活動的主題、工程確實定階段，教師應(yīng)針對同學(xué)的文化、科學(xué)學(xué)問根底及愛好愛好、同學(xué)所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)同學(xué)確定合理的活動主題、工程。 整體構(gòu)思，制訂實在可行的活動綱要。綜合理論活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種訓(xùn)練資源，落實課程方案的要求，拓展綜合理論活動的施行空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合理論活動與學(xué)科課程、特色建立、德育活動等聯(lián)絡(luò)起來思索，在各班級理論探究的根底上制訂出詳細、全面、實在可行的活動綱要，以使綜合理論活動有序深化地開展。 和3-6班級的優(yōu)秀讀書筆記每班10篇預(yù)備階段組織形式 同學(xué)一般以個人

5、分散活動為主，也可以自主結(jié)隊活動。 (二)留意事項 1.各班主任要高度重視、嚴密組織，嚴格落實寒假社會理論活動方案。結(jié)合各班級實際狀況，制造性開展工作，確保寒假綜合理論活動收到樂觀、良好的社會效果。 2.參加理論的班級和個人，要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。在社會理論活動中，增加同學(xué)平安防范意識和自我保護力量，確保平安。不得讓同學(xué)參與一些帶有平安隱患的社會理論活動。 3.開學(xué)后以班級為單位，根據(jù)方案內(nèi)容及個人寒假活動狀況和實際表現(xiàn)，進展總結(jié)評比，評比出校級綜合理論先進班級集體、先進個人，評比結(jié)果記入班級考核。 五、選題參考 1.閱讀經(jīng)典，以書為友。引導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典，用書籍點亮同學(xué)成長的道路。

6、假期要求五六班級每位同學(xué)至少看2-3本有意義的書籍，1-4班級每位同學(xué)至少看1-2本有意義的書籍，并填寫好高澤學(xué)校寒假歡樂閱讀記錄卡。閱讀書目應(yīng)從縣教研室推舉的讀物中選取。 2.民俗搜集大比拼。查找過春節(jié)的風(fēng)俗及變遷的資料，理解民間傳統(tǒng)過年風(fēng)俗(過小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節(jié)等)。在理論中體會過年的氣氛，感受中國年文化。(三至六班級) 3.搜集春聯(lián)我最棒。春節(jié)期間，各行各業(yè)、家家戶戶的對聯(lián)精彩紛呈，讓同學(xué)利用寒假開展搜集春聯(lián)的活動，從而體驗人們對真善美的追求，對美妙生活的祝愿，感悟中華民族的優(yōu)秀文化。(一至六班級) 4.學(xué)做家務(wù)，感恩父母。支配一項家庭感恩行動，通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)、清掃衛(wèi)生