1、班 級學(xué) 號姓 名裝 訂期末測試題二一、 單項(xiàng)選擇題本大題共 20 小題，每題 1 分，共 20 分在正式場合，男士應(yīng)當(dāng)穿的褲裝是。A.B.C.D.運(yùn)動(dòng)褲假設(shè)給自己的學(xué)生張曉華寫信，在信封收信人一欄可以寫。張曉華學(xué)生收B.張曉華 同學(xué) 收C.張曉華 同學(xué)收 D.張曉華 收具有較高()是教師綜合素養(yǎng)的核心。職業(yè)道德素養(yǎng) B.教學(xué)水平 C.教學(xué)藝術(shù) D.職業(yè)道德理論4.指出以下不正確的觀點(diǎn)。A.文化科學(xué)素養(yǎng)實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)精神、鉆研精神、實(shí)事求是的精神B.從文化科學(xué)素養(yǎng)而言作為教師應(yīng)著力培育學(xué)生的興趣C.教師的素養(yǎng)主要指政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)D.內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象是每位教師必需面對的問題假設(shè)

2、使用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，則以距離頭發(fā)厘米處為佳。A.1015 B.1520 C.2025 D.2530令眉毛快速動(dòng)一下，一般用來表示開心、同意或親切，屬于。A.儀容 B.儀表 C.禮儀 D.儀態(tài)11.下面的選項(xiàng)不屬于舉止優(yōu)雅的表現(xiàn)是。A.B.C.任憑 D.自然12.在邂逅禮儀中是最高效的一種招呼禮。A.B.C.D.鞠躬致意13.指人們在社會(huì)交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)的綜合。A.禮貌B.禮節(jié)C.禮儀D.儀式14.禮儀的核心是。A.寬容B.自律C.公平D.適度15.穿淺色西服套裙時(shí)，應(yīng)留意。A.穿短襪B.穿彩色絲襪C.光腿D.穿肉色長筒絲襪16.與西裝最配套的鞋子是。A.B.C.D.鴕鳥皮鞋鞠躬

3、致意時(shí)，幅度不用過大，一般度即可。A.1015B.1520 C.2025D.2530領(lǐng)帶最好選擇面料，以顯得優(yōu)雅且四季皆宜。A.B.C.D.麻辦公室不正確的禮儀有。 線A.豎眉形B.挑眉形C.聳眉形D.動(dòng)眉形一般而言，穿著低領(lǐng)口衣服時(shí)，則以項(xiàng)鏈為佳。A.色澤明媚B.短C.長D.金銀穿西裝時(shí)，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出厘米。A.12B.23 C.34 D.45成人日常用的領(lǐng)帶，通常長厘米。A.100110B.110120 C.120130D.13015010.被稱視為一種無聲的語言，又稱其次語言或副語言。頁，共6頁A.B.C.D.不玩玩耍網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)應(yīng)留意。A.B.IDC.可以公布病毒資

4、料 D.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，說什么沒關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題，每題2分，共10分1.儀容美表達(dá)在方面。A.B.儀容修養(yǎng)美C.D.儀容內(nèi)在美刷牙時(shí)，每天要堅(jiān)持“三個(gè)三，具體為。B.每次刷三次牙C.3D.3分鐘化裝的根本原則有。B.依據(jù)皮膚的性質(zhì)化裝C.D.依據(jù)職業(yè)身份化裝一般而言，女教師西裝套裙的顏色應(yīng)以為主。冷色B.暖色C.素色D.花色5.變型領(lǐng)帶包括。A.B.C.D.線環(huán)領(lǐng)帶三、名詞解釋4312 分儀容國歌教態(tài)開學(xué)典禮四、簡答題4832分簡述教師禮儀修養(yǎng)的培育方式。簡述化裝的禁忌。請闡述走姿的根本要領(lǐng)。簡述教師在課堂教學(xué)語言中的禁忌。五、案例分析題21326分1.在西班牙內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，有一位

5、國際縱隊(duì)的一般軍官不幸被俘，并被投進(jìn)了陰森可怕的單人監(jiān)獄。在將要被處死的前一夜，他搜遍全身才覺察半截皺巴巴的香煙。此時(shí)，他很想吸上幾口，以緩解臨死前的恐驚，可是他覺察自己身上沒有火。于是，他困難地走向鐵窗，向鐵窗外的看管士兵一再懇求。最終，鐵窗外那個(gè)木偶似的士兵最終毫無表情地掏出火柴劃著了火，并且把火伸向了鐵窗內(nèi)的軍官。當(dāng)四目相對時(shí)，軍官不由得向士兵送上了一絲微笑。令人驚異的是，那士兵在愣了幾秒鐘后，嘴角也不由自主地向上翹了，最終竟然不行思議地露出了微笑。后來，兩人開頭交談，談到了各自的家鄉(xiāng)，談到了各自家中的妻子和孩子，甚至還相互傳看了他們珍班 級班 級學(xué) 號姓 名裝訂線第2頁，共6頁藏的與家

6、人的合影照片。在談話的時(shí)候，這位軍官已經(jīng)是兩淚縱橫了。沒想到那位2.送傘班 級士兵竟然動(dòng)了真情，靜靜地放走了軍官。微笑在這一刻溝通了兩顆心靈，也挽救了一條生命。學(xué) 號問題：依據(jù)上述材料，闡述微笑的魅力所在。姓 名裝紅和杰是男女朋友，一次兩人出去逛街，突然下起了大雨，但他們沒有帶傘， 于是就跑進(jìn)一家超市買了把傘。當(dāng)杰把紅送回家以后，雨已經(jīng)停了。走的時(shí)候，紅我散嗎？”杰突然意識到這個(gè)問題，就把傘帶走了。問題：案例中的對話反響了杰沒有遵循饋贈(zèng)的哪項(xiàng)根本原則？并對這項(xiàng)根本原則進(jìn)展闡述。 訂 線第3頁，共6頁班 級一、單項(xiàng)選擇題學(xué) 號期末測試題二答案1思想上高度重視，提高有關(guān)部門和教師自身的思想生疏。教

7、師禮儀修養(yǎng)不僅是教師自尊自律的根本要求，影響教師自身的職業(yè)進(jìn)展以及自我實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到受教育者的安康成長，關(guān)系到國家和民族的文明程度。姓 名1.C2.B3.A4.C5.C6.D 7.B8.A9.D10.D11.C12.A13.C14.C15.D16.B17.A18.A19.C20.A二、多項(xiàng)選擇題裝 1.ABD2.BCD3.ABCD4.AC5.BCD教師禮儀教育要有必要的課時(shí)、必要的關(guān)心設(shè)施，教學(xué)形式和方法也應(yīng)機(jī)敏多樣。學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開設(shè)禮儀修養(yǎng)課程，同時(shí)，教學(xué)手段可以多種多樣，在尋常學(xué)校對教師的思想政治教育中，滲透和加強(qiáng)教師禮儀修養(yǎng)的教育內(nèi)容。三、名詞解釋3營造良好的禮儀環(huán)境和氣氛。學(xué)校教職員

8、工的根本形象和言行要求應(yīng)以適1.儀容通常是指個(gè)人的外貌和外觀，它由發(fā)型、面容以及全部未被服飾遮掩，裸當(dāng)?shù)闹贫群图o(jì)律的形式加以標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)生樹立典范。同時(shí)，對學(xué)生的在校形象和露在外的肌膚構(gòu)成，在個(gè)人整體形象中居于顯著地位。言行也應(yīng)有必要的文明標(biāo)準(zhǔn)，以凈化校園風(fēng)氣。 訂2.國歌是指被某一國家正式確定并對外公布的用以代表本國的歌曲。4培育高素養(yǎng)的禮儀教師隊(duì)伍。名師出高徒，教師的素養(yǎng)是素養(yǎng)教育成敗的3.教態(tài)，就是指課堂教學(xué)中教師的動(dòng)作、姿勢、眼神、表情、手勢的綜合。簡言關(guān)鍵，教師禮儀教育也是如此。禮儀教育涉及心理、形象、語言、體態(tài)、人際交往之，教態(tài)就是教師的講臺形象，而教師的講臺形象主要是由體態(tài)語表現(xiàn)

9、出來。等方方面面的學(xué)問和技能，要求禮儀教師具備厚實(shí)的專業(yè)功底和廣博的學(xué)問面，熟4.開學(xué)典禮是學(xué)校為慶賀生入學(xué)而進(jìn)展的盛大的慶典儀式進(jìn)展開學(xué)典禮是知各種禮儀標(biāo)準(zhǔn)操作及科學(xué)的訓(xùn)練方式。 線根本狀況，而且可以使生明確學(xué)校的培育目標(biāo)和治理制度，明確學(xué)校學(xué)習(xí)生活的 線根本狀況，而且可以使生明確學(xué)校的培育目標(biāo)和治理制度，明確學(xué)校學(xué)習(xí)生活的化裝的禁忌需要教師在化裝操作時(shí)牢記，主要包括以下幾點(diǎn)：特點(diǎn)，為盡快適應(yīng)校園生活做好思想預(yù)備。1忌妝容離奇出眾。教師在化工作妝時(shí)所消滅的離奇出眾，指的是化裝時(shí)忘四、簡答題記了自己的職業(yè)、自己的角色，化出一些過于時(shí)髦、荒唐、怪異的妝容，或者有意1.【答案解析】加強(qiáng)教師的禮儀修

10、養(yǎng)是個(gè)簡單的系統(tǒng)工程，不是喊幾句口號就能使自己的妝容別具風(fēng)格，從而產(chǎn)生不符合教師身份的妝容。特別是教師肯定要忌濃解決，需要在思想上高度重視，還要有必要的設(shè)施和手段做保證，更需要有一個(gè)和妝艷抹。諧的氣氛。具體來講，必需做到以下幾點(diǎn)：2忌化裝于公共場所。教師當(dāng)眾化裝是格外失禮的行為，既不敬重別人，也第4頁，共6頁班 級學(xué) 號姓 名不敬重自己。假設(shè)需要補(bǔ)妝，應(yīng)當(dāng)?shù)椒块g或衛(wèi)生間去。忌化裝于異性面前。性教師在異性面前化裝是格外失禮的行為，要時(shí)刻避開。由于這種行為極易讓人產(chǎn)生誤會(huì)，認(rèn)為該女教師不分場合、不考慮個(gè)人儀容和行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響，不重視自身聲譽(yù)等。忌妝面殘缺。教師在工作時(shí)，要留意保持自己的妝容，

11、并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展檢查和裝 補(bǔ)妝。假設(shè)覺察妝面殘缺，要馬上補(bǔ)妝，不要拖延，以免給人留下不佳印象。補(bǔ)妝步幅，是指行走時(shí)兩腳之間的距離。其一般標(biāo)準(zhǔn)是前腳的腳跟與后腳腳尖的距離約6075 厘米。 ，女教師走路保證步伐輕快；而男教師走路應(yīng)步履穩(wěn)健，給人以成熟穩(wěn)重之感。全身協(xié)調(diào)，直線前進(jìn)。在行走的時(shí)候，全身各個(gè)局部的舉止要協(xié)調(diào)，表現(xiàn)自然，不要有意扭動(dòng)臀部，并且行進(jìn)路線大體上保持直線。不行在行走時(shí)左右搖擺，應(yīng)在無人的角落或洗手間進(jìn)展。搖頭晃肩。5忌非議他人化裝。教師為人師表，要給學(xué)生樹立良好的典范。所以，作為4.【參考答案】加強(qiáng)語言修養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)語言水平，應(yīng)當(dāng)是每一位教師教師，更不能對別人指手畫腳。每個(gè)人

12、都有各自不同的審美情趣和化裝手法，教師永久追求的目標(biāo)。有些教師的課堂教學(xué)語言卻太任憑，讓學(xué)生費(fèi)解。要做到語言得 訂更應(yīng)具有理解、包涵之態(tài)，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。體，要避開一切損害學(xué)生自尊的話和不雅的字眼，必需留意以下三忌：6忌借用他人化裝品。教師在工作期間應(yīng)預(yù)備好自己常用的化裝品，以備不1忌污言穢語，有口頭禪。無論何時(shí)何地何事教師都不能使用臟話、粗話、時(shí)之需。不要使用他人的化裝品，這樣既不禮貌，也不衛(wèi)生。黑話，這些不文明的語言都有失教師身份，是教師的職業(yè)道德所不能允許的。口頭3.【參考答案】形成良好的走姿應(yīng)做到六個(gè)字：沉著、平穩(wěn)、直線，且應(yīng)留意掌禪是一種語病，如同語言中的沙子，經(jīng)常令聽者感到不舒

13、適。握以下幾個(gè)根本要領(lǐng)：2忌說話薄情傷人。教師在講話時(shí)不行出口無忌，尖酸薄情。俗話說， “傷 線1雙肩放松，兩臂自然協(xié)調(diào)地前后搖擺，同時(shí)要擺成直線，向前搖擺時(shí)要屈人之言，重于刀槍劍戟”，這類布滿惡意的話，必會(huì)損害對方的自尊心、自信念，這肘，使其走姿自然，手指自然彎曲，掌心向內(nèi)。一般狀況下，后擺幅度不要太大，應(yīng)是做人最為忌諱的，也為師德所不容。前擺時(shí)要避開甩小臂，后擺時(shí)要避開甩手腕。3忌自吹自擂。教師在教學(xué)工作中，需要讓別人了解自己，信任自己，以便2仰頭挺胸，收緊腹部。在行走時(shí)，要面朝前方，表情自然、自信，并且面更好地與人交往和教育學(xué)生，但這需要留意分寸，不行將自己的優(yōu)點(diǎn)和力量說得太帶微笑，雙眼

14、平視，頭部端正，胸部挺起，背部、腰部、膝部尤其要避開彎曲。過，在談話中老是夸耀自己能干。3勻速前進(jìn)。在行走時(shí)，速度要均勻，要有節(jié)奏感，此外步幅要適中。所謂五、案例分析題第5頁，共6頁班 級學(xué) 號姓 名1.【參考答案】微笑的魅力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：1有效溝通。人的感情是格外簡單的，表現(xiàn)在面部上有喜、怒、哀、樂等多“笑”要手段。微笑可以表現(xiàn)出溫馨、親切的表情，能有效地縮短雙方的距離，給對方帶來奇特的心理感受，從而形成融洽的交往氣氛。微笑不僅是一種外化的形象，也是裝 內(nèi)心情感的寫照。面對不同的場合、不同的狀況，假設(shè)能用微笑來接納對方，可以反映出本人超群的修養(yǎng)和待人的真誠。2化解沖突。微笑是人際交往中的潤滑劑，是廣交朋友、化解沖突的有效手段。 訂2.【參考答案】案例中的杰沒有遵循“投好避忌的原則”。就禮品本身所引發(fā)的直接后果而言，由于民