1、第5頁共5頁2022年小學音樂期末綜合評價方案一、指導思想中小學音樂新課程標準明確指出：“應在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標的前提下，以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制，評價的目的是為了促進每個學生全面發(fā)展。對學生教學學習的評價，既要關心學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化與發(fā)展”。貫徹新課標精神，以現(xiàn)行音樂課程標準為主體，結合我校個性化課程實施計劃，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學評價的活動性、開放性，激發(fā)小學生音樂學習的興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)。通過音樂學習活動，加強學習活動的綜合性和探索性、音樂課程與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，有效地提高學生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審

2、美能力，積極推動音樂個性化課程的建設與發(fā)展。二、評價目標(一)情感態(tài)度與價值觀1.有豐富的情感體驗，對生活的積極樂觀態(tài)度2.有音樂審美能力，有愛國主義和集體主義精神3.尊重藝術，理解多元文化(二)過程與方法體驗、模仿、探究、合作、綜合(三)知識與技能1.音樂基礎知識2.音樂基本技能3.音樂創(chuàng)作與歷史背景三、評價內(nèi)容(一)低年級評價內(nèi)容1、知道演唱的正確姿勢。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。2、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。(二)中年級評價內(nèi)容1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。2、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、

3、合唱。(三)高年級評價內(nèi)容1、能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱。2、能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。四、評價形式和方法1、由“形成性評價”與“終結性評價”兩部分組成。形成性評價主要是反映學生在平時音樂學習過程中的表現(xiàn)，終結性評價反映的是一個學期的最終成效。2.評價采取“定性述評”與“定量測評”相結合的方式。形成性評價主要采用定性述評的方式，用較為全面、準確的語言加以簡要描述；終結性評價主要由教師采用定量測評的方式，對每個學生的音樂學習的能力及等級用簡便的等級方式進行評價。五、評價標準(一)低年級評價標準(100分)1、知道演唱的正確姿勢。(25分)

4、2、能在唱歌實踐中掌握和運用正確的演唱姿勢。(25分)3、能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。(25分)4、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。(25分)(二)中年級評價標準(100分)1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法。(25分)2、能在唱歌實踐中掌握和運用正確姿勢及呼吸方法。(25分)2、能夠用自然的聲音有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。(25分)4、能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)獨唱或參與齊唱、合唱(25分)(三)高年級評價標準(100分)1、能夠用自然的聲音演唱歌曲，演唱過程流利(25分)2、能夠自信地、有表情地演唱歌曲。(25分)3、演唱歌曲時能夠擁有準確的節(jié)奏和音調(diào)(25分)4、

5、能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒和意境。(25分)總共分為四個等級，90分以上為“優(yōu)秀”，80分以上為“良好”，60分以上為“合格”，60分以下為“不合格”。六、具體措施1、將本學期應會唱的歌曲名稱做成簽條，由學生抽取其中一首演唱。2、學生可自行選擇演唱形式，獨唱、齊唱、合唱皆可。3、考核前給學生十分鐘自由練習和準備。4、按照學號依次進行考核。3、學校組織教師對所有學生進行評價。2022年小學音樂期末綜合評價方案（二）為豐富校園文化生活，提高學生的音樂水平，樹立團結合作的團隊精神，增強學生的藝術欣賞能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣，特制定麻東中心小學音樂活動周方案。一、指導思想面向

6、全體學生，將音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來抓，為學生提供展現(xiàn)個人才華技藝的機會，培養(yǎng)發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校學生的音樂文化素養(yǎng)，辦出具有特色的音樂活動周。二、活動時間_年_月_日_月_日三、人員安排負責人：_成員：_各班班主任攝像：_宣傳：_(橫幅2塊、站牌2塊)四、器材音響、電子琴、多功能收錄機等五、活動安排1、_月_日啟動儀式：宣布活動周開始。(負責人：_)2、_月_日_月_日組織評選實施階段：(1)下午第三節(jié)課各班班主任組織開展唱紅歌、兒歌活動，學生個人才藝展示(負責人：一、四_，二、三吳天樂，五、六_)。(2)各班推選有藝術特長的學生參加校“十佳小才子(女)”的評選活動。同時