小學數(shù)學 一年級下冊 第二單元第2課時《看一看（二）》 教學設(shè)計_第1頁
小學數(shù)學 一年級下冊 第二單元第2課時《看一看（二）》 教學設(shè)計_第2頁
小學數(shù)學 一年級下冊 第二單元第2課時《看一看（二）》 教學設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、看一看（二）教學簡案（設(shè)計:呂文婷 審核：孫明巖 李一鳴）【教學內(nèi)容】北師大版一年級下冊第二單元第2課時【教學目標】1. 通過觀察實物的上面和前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2. 通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。3. 積極參與觀察活動,在觀察活動中體會觀察物體的樂趣,激發(fā)學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重、難點】教學重點：能正確辨認從不同方向觀察到的單一物體的形狀。 教學難點：體會從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的,培養(yǎng)空間觀念?！窘虒W準備】小汽車模型、ppt課件?！窘虒W過程】一、情境引入，引出問題1

2、.出示情境圖小明新買了一輛汽車模型，他和朋友們小華、小亮在觀察著這輛車呢。2.提出問題觀察玩具小汽車:四人一組分別平視觀察,想想小明、小華、小亮他們從什么方向觀察，說說能看到是什么?然后把看到的在小組內(nèi)交流。二、解決問題，探索新知1.問題：他們從什么方向觀察，說說能看到是什么?（1）獨立觀察后，小組交流，教師巡視。組織交流匯報。引導學生從位置和形狀兩個角度進行描述。（2）追問：還能從什么位置觀察？學生自由匯報。（3）師生小結(jié)。師：剛剛從前面、后面、側(cè)面、上面觀察了小汽車,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組合作交流匯報。板書:從不同方向觀察物體形狀可能是不同的。2.問題：他們分別看到的是下面那幅圖?（1）出示主題圖，學生獨立進行判斷并連一連。（2）組織學生分享交流，說清楚判斷的理由。引導：找到在自己位置觀察汽車這個面的特點。（3）拿小汽車實際擺一擺，驗證一下。3.問題：從書包的背面看，會看到哪幅圖?從書包的側(cè)面看，會看到哪幅圖？（1）猜謎語（2）組織小組內(nèi)說一說，全班匯報。（3）拿出書包看一看，驗證一下。（4）再次體會：從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論