1、名師精編 優(yōu)秀教案配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：1通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)一步加深對(duì)溶液的懂得；2能嫻熟把握托盤天平和量筒的使用方法；3初步學(xué)會(huì)用兩種不同的方法配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；試驗(yàn)用品：（1）儀器：托盤天平、量筒、藥匙、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒；（2）藥品：蒸餾水、食鹽、20 的食鹽水；教學(xué)過(guò)程：（引入）投影一組圖片；老師 ：在實(shí)際生活中或在試驗(yàn)室里,常常用到一些肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,例如圖中的 ； 同學(xué)們知道以前農(nóng)夫伯伯是怎樣選種的嗎？在農(nóng)業(yè)上常常用 10%20%的食鹽水來(lái)選種,假如溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)小那么劣質(zhì)種子就被選進(jìn)來(lái),假如 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大就好種子就被選出；人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試

2、驗(yàn)發(fā)覺(jué),用 16%的食鹽名師精編 優(yōu)秀教案水最合適；那么,同學(xué)們想不想知道這種溶液是怎么配制出來(lái)的嗎？同學(xué) ：想老師 ：好,這節(jié)課就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的過(guò)程吧！老師 ：假如我給大家供應(yīng)了一下藥品：食鹽、蒸餾水、20 的食鹽水、 10%的食鹽水,同學(xué)們想一想,有哪些方法能配制出 16 的食鹽水呢？請(qǐng)把你的方案寫(xiě) 在你的試驗(yàn)報(bào)告上,然后和小組其他同學(xué)一起溝通共享；（同學(xué)活動(dòng),把方案寫(xiě)在學(xué)案上,然后其中一組把自己的方案展現(xiàn)給大家）同學(xué) ：方法一,用食鹽和水；方法二,用 20 的食鹽水加水稀釋；方法三,用 10%的食鹽水加食鹽；方法四,用 20%和 10%的食鹽水；方法五,用 1

3、0%的蒸發(fā)水；老師 ：（依據(jù)同學(xué)的情形）同學(xué)們的方法很好,但是由于時(shí)間關(guān)系,這幾種方案 我們不能一一去做, 在這里我們挑選其中的兩種方法進(jìn)行試驗(yàn)好不好？那你們想 做哪兩個(gè)？同學(xué)：老師：今日老師只給大家預(yù)備了食鹽、蒸餾水、和20%的食鹽水,我們做前兩個(gè)好不好？第一,請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 55 頁(yè),把配制溶液的一般步驟歸納一下,寫(xiě)在學(xué)案上；同學(xué) ：看書(shū),通過(guò)爭(zhēng)論,歸納步驟；師生共同總結(jié)步驟：（投影） 1. 運(yùn)算； 2. 稱量； 3. 溶解；老師 ：下面我們開(kāi)頭用第一種方案配制該選種液：請(qǐng)用食鹽和蒸餾水配制 30 克16 的溶液；（同學(xué)活動(dòng),運(yùn)算配制 30g16%的食鹽水需要食鹽的質(zhì)量和水的體積,師生溝

4、通,老師點(diǎn)撥）（板書(shū)）：（可由同學(xué)來(lái)完成）需要食鹽的質(zhì)量： 30g 16%=4.8g 需 水 的 體 積 為 ：30g-4.8g/1=25.2mL 名師精編 優(yōu)秀教案老師 ：我們已經(jīng)完成了配制的第一步運(yùn)算,下面同學(xué)們開(kāi)頭 探究試驗(yàn) 吧；（同學(xué)活動(dòng),稱量試驗(yàn),量取水,老師巡回指導(dǎo),發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正,幫忙同學(xué) 順當(dāng)完成試驗(yàn)；）老師 ：好了,絕大多數(shù)小組已經(jīng)完成了溶液的配制,最終,讓我們把配制的溶液 裝入一只試劑瓶中, 在試劑瓶上貼上標(biāo)簽； 你認(rèn)為, 標(biāo)簽上應(yīng)當(dāng)注明什么內(nèi)容？同學(xué) ：溶液名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；老師 ：好,我們的第一個(gè)方案同學(xué)們完成的特別杰出；其次個(gè)方案??？同學(xué) ：想同學(xué)們想不想再嘗試一

5、下老師 ：看學(xué)案, 用 20%的食鹽水和水配制 30g16%的選種溶液, 如何配制？其配制步驟和方案一差不多仍舊是：運(yùn)算什么？（同學(xué)摸索,爭(zhēng)論）1. 運(yùn)算；2. 稱量；3. 溶解；同學(xué)們想一想,這里要同學(xué) ：運(yùn)算需要 20%的食鹽水和水各多少克；老師 ：（依據(jù)同學(xué)摸索回答情形或提示或小結(jié),然后問(wèn)）能不能詳細(xì)談?wù)勀愕木?體運(yùn)算方法？同學(xué) ：（回答）老師 ：小結(jié)（見(jiàn)投影）運(yùn)算的格式和結(jié)果；仍有一個(gè)問(wèn)題是我們運(yùn)算出的 20%溶 液是溶液的質(zhì)量, 可是液體的量在生活中更多的是用體積表示,那該怎么辦呢？同學(xué) ：依據(jù)密度公式運(yùn)算出它的體積；老師 ：一般情形下 20%的食鹽水的密度大約為 積填在你的試驗(yàn)報(bào)告上；同學(xué) ：運(yùn)算；（老師打出正確結(jié)果）1.03 g/L ；請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)算出它的體老師 ：接下來(lái)同學(xué)們自己完成試驗(yàn)；看看那個(gè)小組完成的又快有準(zhǔn)；（老師巡回指導(dǎo),幫忙同學(xué)完成試驗(yàn)）老師 ：同學(xué)們的運(yùn)算和試驗(yàn)做的都很好；么樣？想不想試一試？同學(xué)： 想不過(guò)我不知道同學(xué)們分析問(wèn)題的才能怎老師 ：好,看試驗(yàn)報(bào)告摸索題：某同學(xué)在配制 30g16%的選種溶液時(shí),所配制的名師精編 優(yōu)秀教案溶液中實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 哪些？（同學(xué)摸索,溝通爭(zhēng)論）同學(xué)回答,老師點(diǎn)撥補(bǔ)充；16%,請(qǐng)你幫忙這位同學(xué)分析一下,可能的緣由有老師 ：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),