1、第6頁共6頁2022年學校健康教育評價方案(試行)為促進學校健康教育工作的開展；掌握學校健康教育活動的進程；調(diào)整和確定學校健康教育的目標；不斷改進和完善學校健康教育；逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本評價方案。一、評價對象學校健康教育評價對象分為學校和教育行政兩個層次。1、學校。指九年義務教育階段普通中小學校。其中農(nóng)村中心小學以下學校及其它各類學?？筛鶕?jù)本地實際情況參照執(zhí)行。2、教育行政。指縣級以上(含縣級)各級教育行政部門。二、評價方法以學校及各級教育行政部門自評為主，學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。各地間互評或上級抽評

2、時，采用推薦和隨機抽樣各半的方法，被評學校分值指數(shù)0.5為通過，否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結(jié)果存檔(分值指數(shù)互、抽評分值提高數(shù)/自評分值提高數(shù))。所評地區(qū)有一半以上的學校未獲通過，則該地區(qū)教育行政部門自評結(jié)果按減_分處理。三、評價時間各地中小學校和各級教育行政部門根據(jù)各地實際確定評價時間。每學年至少自評一次。原則上每學年由上級主管部門_一次互評或抽評。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門每年_月底以前將上一學年度的自評結(jié)果(表4)報國家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，每年底前國家教委通報各地健康教育評價結(jié)果。四、獎勵各級教育行政部門可根據(jù)本地實際情況，制定獎勵辦法對學校健康教育開展好的單位和

3、個人進行必要的獎勵。國家教委將在適當?shù)臅r候?qū)W校健康教育工作開展好的單位和個人進行表彰。附：學校健康教育評價方案的實施細則學校健康教育評價方案的實施細則一、指標體系學校健康教育評價分學校和教育行政部門兩個層次，指標體系的建立則以學校為主，對教育行政部門的評價不設具體評價指標。學校的健康教育評價指標體系分為三級。級指標級指標級指標1、課時教學條件2、教材與教具教學基礎(0.10)3、采光照明與黑板(0.30)教學衛(wèi)生4、課桌椅(0.20)5、飲水與洗漱設備6、廁所設備7、教學計劃教學管理8、教案(0.15)9、師資培訓教學過程教學活動10、授課質(zhì)量(0.30)(0.10)11、傳播活動開課情況1

4、2、開課率(0.05)13、書面考核知識掌握14、實際操作(0.10)15、頭發(fā)與指甲習慣培養(yǎng)16、面部與衣著教育效果(0.15)17、體育鍛煉(0.40)公共衛(wèi)生18、教學用房與宿舍(0.10)19、校園與廁所缺課情況20、缺課率(0.05)二、級指標評價標準的說明(1)、課時。2022年學校健康教育評價方案（二）一、健美操課程介紹:健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目，具有高度的藝術(shù)性。健美操的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在其“健、力、美”的項目特征上?！敖】怠⒘α?、美麗”是人類有史以來所追求的身體狀況的最高境地，而健美操運動中，無論是健身健美操、還是競技健美操，無不處處表現(xiàn)出“健

5、、力、美”的特征，包含著高度的藝術(shù)性因素，使健美操不同于其他運動項目，這也正是人們熱愛健美操運動的原因之一。健美操運動之所以深受人們喜愛，除練習本身的功效性、動作的時代感外，很重要的因素之一是現(xiàn)代音樂給健美操帶來的活力。健美操運動與音樂的強烈的節(jié)奏性使健美操練習更具有感染力。二、學情分析:授課學生是初中學生，全體是女生，體育運動技能各有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，對健美操這項運動比較喜愛，而且組織紀律性和集體榮譽感很強。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。三、教學目標:1、學習健美操基本步法，提高學生的身體素質(zhì)

6、;熟練掌握健美操運動的基本方法和技能，培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識;能科學地進行健美操鍛煉;掌握健美操創(chuàng)編的基本原理和技能;掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。2、積極參與學校和社會的各項健美操活動，基本形成終身體育的意識和習慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的健美操個人鍛煉計劃，具有一定的健美操的欣賞能力。3、學會根據(jù)自己的能力設置學習目標，能通過健美操改善自己的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度;學會運用健美操與音樂相結(jié)合的方法調(diào)節(jié)自己的情緒;在運動中和音樂中體驗健美操的樂趣和成功的感覺，能克服各種困難，緩解心理壓力。4、表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神;正確處理競爭與合作的關(guān)系。篇二:健美操社團活

7、動實施方案一、指導思想健美操是學生非常樂于參與的一項體育與舞蹈相結(jié)合的活動，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。不僅起到了啟迪智慧、和陶冶情操的目的，而且對學生身心健康的發(fā)展也有良好的促進作用。二、活動目的學生參加健美操訓練能夠樹立正確的審美觀，通過實踐，對健康美有了一個明確的認識，并且在練習中可以鍛煉入頑強的意志，陶冶美的情操，增強人的自信心和奮發(fā)向上

8、的精神，有益于豐富入的想象力創(chuàng)造力，豐富同學們的業(yè)余生活。增強體質(zhì)，達到鍛煉身體的目的。1、培養(yǎng)學生對健美操的興趣，吸引更多的學生參加健美操活動。2、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素質(zhì)。3、學習和掌握健美操運動的基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養(yǎng)。4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。三、活動內(nèi)容1、第一階段教會學生正確地掌握健美操的基本要領(lǐng)。2、第二階段要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別感覺不錯的隊員可加深練習。3、第三階段要求學一些兒童健美操中常見的舞步的組合。4、第四階段訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。四、活動措施1、引導學生觀看健美操錄像帶，幫助學生尋找感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。五、活動時間:每天陽光體育時間六、活動地點:操場、舞蹈教室七、指導老師:白彩