1、幼兒園小班音樂活動教案及反思幼兒園小班音樂活動教案及反思三篇1學習活動：蘋果歌活動目標：1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。小班音樂活動教案蘋果歌活動準備：1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。活動過程：一、學唱歌曲1、出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？2、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把

2、“蘋果”一一摘下。3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5、教師范唱，幼兒跟唱。6、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二、仿編歌曲1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。教學反思：蘋果歌是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理?；顒訉?，隨

3、著音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學習欲望和新鮮感，在音樂的.伴隨下，孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。幼兒園小班音樂活動教案及反思三篇2一、談話導入。（活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶）。師：小朋友們，我們都聽過拔蘿卜這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得拔蘿卜里有誰去拔蘿卜了？（根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片）師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。二、完整欣賞歌曲拔蘿卜。（教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放拔蘿卜的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞）提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動

4、了，誰來幫助他了？小婆婆呢？小姑娘（依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞）三、幼兒學唱歌曲。1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。（重點學習“哎喲哎喲”；老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的；打節(jié)奏讀旁白）2、教師一邊彈琴（事先錄好伴奏），一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。（這一環(huán)節(jié)可加上少許動作，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避免重復唱的枯燥）四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。2、請個別小朋友上臺，和老師共同表演拔蘿卜的歌曲；其他小朋友

5、，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。（此環(huán)節(jié)看時間來定，時間充?？啥噙M行幾組）五、結束部分，遷入生活。師：小朋友們今天表演得都很棒，活動后，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演拔蘿卜。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后面為什么能拔出來？（引導互相幫助，小朋友之間也要這樣）幼兒園小班音樂活動教案及反思三篇3請你跟我這樣做活動目標：1.樂于參與音樂游戲，體驗音樂活動的快樂。2.通過多種形式感知音樂，能有節(jié)奏地進行音樂游戲?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂活動過程：1.音樂小游戲“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。2.完整欣賞音樂，初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。T：香香的小朋友們找一個座位坐下，我們

6、要聽好聽的音樂咯!(聽音樂，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)T：聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?3.游戲鋪墊T：這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會玩這個游戲嗎?師幼一起進行游戲，節(jié)奏由慢到快，內容由少變多(類似于音樂中的游戲內容)T：有這么多的小動物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們去動物園玩“請你跟我這樣做”的游戲呢，請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方?4.結合圖譜完整欣賞音樂。(1)講解圖譜，熟悉游戲內容。T：這個游戲藏在什么地方?這里有什么動物啊?這些小動物是什么樣的?T：這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了

7、幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?5.分段進行游戲(1)進行第一段音樂的游戲。T：看，老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次游戲咯!(2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應的要求后進行第二段音樂游戲。(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。(4)結合圖譜教師講述第六段的游戲內容后進行游戲練習。6.完整音樂游戲。(1)教師帶幼兒進行完整游戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。(2)嘗試請幼兒做領頭人進行游戲。幼兒園大班音樂教案小螃蟹吹泡泡 篇1活動目標：1、通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內容。2、學唱歌

8、曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。活動準備：ppt、圖片、音樂等重點難點：讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞，體驗快樂的情緒?；顒恿鞒蹋夯顒訉胄蕾p理解歌曲表演歌曲活動過程：一、活動導入師：春天到了，老師要帶大家去郊游了。二、欣賞理解歌曲1、感受旋律T：看，我們來到了一個什么地方?C：池塘邊。T：噢。原來呀，我們來到了池塘邊，接下來，讓我們坐在池塘邊，靜靜地聽一首歌。T：再聽一遍，想想看，聽了這首歌你感覺怎么樣呀?T：聽了這首歌

9、，你們感覺怎么樣啊?C：很開心。T：噢，這首歌讓你們覺得很開心很快樂是嗎?老師聽了也覺得很快樂。T：其實這首歌里還有一些有趣的內容，讓我們再來聽一遍。T：你們聽到歌曲里面有誰啊?它們在干什么呀?C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。T：噢，原來小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老師來把這首歌唱一遍，你們認真聽2、理解歌詞哦，等等老師有問題要考考大家的哦。T：好聽嗎?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?C：青蛙呱呱叫。T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我們一起來學學青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(讓孩子做出青蛙的樣子，學青蛙跳)T：下面老師要給大家看幾張圖，看看這些圖片和這首歌有關系嗎?C：這些圖就是我們剛剛唱的歌。T：原來

10、這些圖就是我們剛剛聽的那首歌的內容。3、老師唱一句，翻一句歌詞。T：我們一起跟著音樂看著圖片來唱兩遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圓圓的，很神奇的樣子。)T：這首歌里最有趣的是哪一句?C：泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。T：哦，你覺得泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。哪位朋友來做做看“嚇了我一跳”是怎么樣的。4、跟著音樂看著圖片唱歌，并且把“嚇一跳”表現(xiàn)出來。(兩遍)三、表演歌曲T：想不想把這首歌唱得更有趣啊?C：想。T：那老師先要考考大家了哦，小青蛙唱歌發(fā)出什么樣的聲音啊?C：呱呱。(大家同意嗎?)T：小螃蟹吹泡泡發(fā)出什么聲音啊?C：【活動目標】1、認真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和

11、低沉緩慢。2、模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn)，體驗游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹啃∝埿仫椚耸忠粋€，獅子頭飾一個?！净顒舆^程】一、幼兒欣賞兩段音樂。1、聽小貓的音樂?！敖裉炖蠋煄砹艘欢魏芎寐牭囊魳罚銈兿肼爢?”“你們聽了這段音樂有什么感覺?”2、聽獅子的音樂?！袄蠋熯€有一段音樂讓小朋友聽聽看?！薄奥犃诉@段音樂又有什么感覺呢?”二、故事引出。1、“老師還帶來了一個故事：森林里住著一大群小貓,它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開開心心地生活著。另外，森林里還住著一只大獅子”2、再次聽音樂?！澳阌X得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”3、模仿小貓的動作和獅子的動作?！澳俏覀円黄饋韺W學小貓是什么樣子走路的?！薄蔼{子又會是什么樣子的呢?”4、跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的