1、2018高考真題全國(guó)1卷一題一世界、一題一風(fēng)情（河南政老師 微 解題流程全景呈現(xiàn) 答案思路直觀展示感悟反思深度表達(dá) 解讀實(shí)戰(zhàn)有機(jī)銜接2020考前6月沖刺- -真題精研38.閱讀材料，完成下列要求。（14分） 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，國(guó)內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國(guó)馬拉松賽事僅有22場(chǎng)，2017年增長(zhǎng)到1100場(chǎng)。據(jù)預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)馬拉松賽事將達(dá)1900場(chǎng)。 馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣2017年參加馬拉松比賽的人次超過(guò)500萬(wàn)，覆蓋全國(guó)234個(gè)城市，賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，據(jù)測(cè)算，201

2、7年全國(guó)馬拉松主辦方的直接營(yíng)業(yè)收入超過(guò)270億元，主辦城市的間接收入超過(guò)1350億元?！緟⒖即鸢浮烤用袷杖朐黾?消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí),推動(dòng)馬拉松賽事的需求上升；(4分) 馬拉松賽事覆蓋面寬,商業(yè)價(jià)值大,刺激賽事的供給；（4分）賽事帶動(dòng)相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展,服務(wù)業(yè)發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)賽事；(3分) 全民健身戰(zhàn)略實(shí)施,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí),支持馬拉松賽事發(fā)展。(3分)【試題反思、啟示】1、從設(shè)問(wèn)上看，2018全國(guó)1卷經(jīng)濟(jì)生活的試題設(shè)問(wèn)簡(jiǎn)潔，不難，但知識(shí)限定比較大。反思：對(duì)于知識(shí)限定比較籠統(tǒng)的需要進(jìn)一步根據(jù)問(wèn)題指向和材料信息界定其考查的具體知識(shí)（本題考查影響消費(fèi)的因素）。2、本題的亮點(diǎn)在于解題對(duì)材料的依托性強(qiáng)，要細(xì)解材料

3、信息，依據(jù)信息關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換課本學(xué)科知識(shí)術(shù)語(yǔ)，對(duì)獲取和解讀信息能力，調(diào)動(dòng)遷移知識(shí)能力提出了更高的要求，大家可參考右欄仔細(xì)感悟。反思：材料信息要用細(xì)用全；學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)要多提煉總結(jié)，不要依靠別人，要自己做最好。3、答案的設(shè)置注重了知識(shí)的整合與貫通（消費(fèi)自身、消費(fèi)與生產(chǎn)、消費(fèi)市場(chǎng)需求與供給），知識(shí)的綜合性考查是將來(lái)考試的新要求。反思：課本總結(jié)復(fù)習(xí)要形成結(jié)構(gòu)性的知識(shí)體系，才能應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性主題命題要求。2最后嘗試寫(xiě)出自己的答案高考答案字字珠璣，值得推崇學(xué)習(xí)自己答案細(xì)細(xì)分答，研磨答題路徑5431設(shè)問(wèn)： 結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。（14分）審讀設(shè)問(wèn)：1、結(jié)合材料，材料信息豐富。2、知

4、識(shí)范圍限定宏觀，需根據(jù)問(wèn)題設(shè)問(wèn)進(jìn)一步找出考查：影響消費(fèi)的因素。3、問(wèn)題指向：原因分析。4、分值大，要點(diǎn)要多、全題型指導(dǎo)：【解題點(diǎn)撥】概括反映類試題的解法： 【題型特點(diǎn)】這種類型題注重采用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，試題文字材料在內(nèi)容上蘊(yùn)含著豐富的信息，而且問(wèn)題的答案就蘊(yùn)含在試題文字表述之中。它主要考查考生在提煉、分析、理解、整合文字材料信息的過(guò)程中所具有的分析與綜合、判斷與推理的能力。【解題方法】(1)對(duì)材料進(jìn)行分層，明確各層意思。閱讀文字材料，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，如分號(hào)，句號(hào)等，注意轉(zhuǎn)折詞的提示，如一方面，另一方面，但是、同時(shí)等。(2)找出各層次中的關(guān)鍵詞，依據(jù)關(guān)鍵詞調(diào)動(dòng)和遷移課本相關(guān)知識(shí)觀點(diǎn)和原理。（ 這一步很重要啊！ 我在微講座3：高考試題的材料你能“駕馭” 嗎？已經(jīng)講過(guò)了?。?3)分析各層次間的內(nèi)在聯(lián)系，注意段首段尾的總結(jié)句，對(duì)信息進(jìn)行宏觀整合，從整體上把握材料的主旨，明確考查的意圖。(4)結(jié)合設(shè)問(wèn)要求進(jìn)行貫通解題。文字材料概括反映類試題有些試題的問(wèn)題指向呈發(fā)散性例：結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，概括我國(guó)當(dāng)前信息消費(fèi)的特點(diǎn)，并分析發(fā)展信息消費(fèi)的積極作用。有些試題問(wèn)題指向呈收斂性。例：上述材料反映出我國(guó)消費(fèi)品供給存在什么突出問(wèn)題？我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（14分）我可以給你引路，但決不會(huì)替你走路。最后沖刺（精研真題系列）每天精研一道高考真題全景展示解題思路流程知懂高考命題風(fēng)格