1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件的研究實(shí)驗(yàn)授課方案種子萌發(fā)的環(huán)境條件的研究實(shí)驗(yàn)授課方案種子萌發(fā)的環(huán)境條件的研究實(shí)驗(yàn)授課方案種子萌發(fā)的環(huán)境條件的研究實(shí)驗(yàn)授課方案教材解析：本實(shí)驗(yàn)是本章第一節(jié)“種子的萌發(fā)”中的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的一般過程有了必然的認(rèn)識(shí)，而研究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”在進(jìn)一步綜合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的訓(xùn)練上重視訓(xùn)練設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)。并且經(jīng)過學(xué)生自己的研究活動(dòng)，能夠描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件。授課目的：1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過研究知道種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件：合適的溫度、充足的空氣和一定的水分。2、能力目標(biāo)：(1)經(jīng)過參加實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，研究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，掌握比較實(shí)驗(yàn)這一方法，培養(yǎng)

2、：的能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過自主研究和小組合作研究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同樣的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練3、感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究自然界的興趣，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，研究科學(xué)的樂趣。學(xué)會(huì)敬愛科學(xué)的事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的研究難點(diǎn)：怎樣設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)怎樣設(shè)置空氣條件對(duì)種子萌發(fā)的影響授課策略：在課前1周左右，在班內(nèi)以科學(xué)興趣小組成員為組長，成立若干研究組。由本組成員共同商定提出假設(shè)、作出假設(shè)、擬定計(jì)劃、談?wù)摵屯隄M計(jì)劃、推行計(jì)劃、解析結(jié)果，得出結(jié)論；預(yù)演實(shí)驗(yàn)步驟、并展望實(shí)驗(yàn)結(jié)果，爾后自選種子并帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，分組進(jìn)行課外

3、研究實(shí)驗(yàn)。待種子萌發(fā)后，本小組的同學(xué)之間進(jìn)行談?wù)摻涣鳌⒔馕鼋Y(jié)果、得出結(jié)論，每組共同完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)備參加課堂上的報(bào)告交流，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)研究過程，解析成敗原因。授課過程：一、復(fù)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)的步驟二、實(shí)驗(yàn)過程1、提出問題：教師可提出：播種到地上的種子，為什么有的能夠萌發(fā)，有的不能夠萌發(fā)呢種子的萌發(fā)需要什么外界條件讓學(xué)生思慮。、作出假設(shè)：學(xué)生由此聯(lián)想到：種子在溫暖、濕潤、松懈的土壤中簡(jiǎn)單萌芽。爾后由研究組張開談?wù)摚馕鲈?，得出假設(shè)：若是具備合適的溫度、充分的空氣和水分，種子便能萌發(fā)。3、擬定計(jì)劃：教師提示，要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究取證“種子的萌發(fā)需要合適的溫度、充分的空氣和水分”，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)

4、行研究，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解析假設(shè)可否成立：具備合適的溫度、充分的空氣和水分時(shí)，種子能萌發(fā)；缺乏充分的水分時(shí)，種子不萌發(fā)；缺乏充分的空氣時(shí)，種子不萌發(fā)；缺乏合適的溫度時(shí)，種子不萌發(fā)。爾后引導(dǎo)學(xué)生利用供應(yīng)的資料器具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)器材：飽滿花生種子40粒，透明的塑料瓶4個(gè)，脫脂棉，標(biāo)簽4張，膠水、清水等。辦理方式：取4個(gè)潔凈的塑料瓶，分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并向每個(gè)瓶中放入脫脂棉，并在脫脂棉上均勻地放上10粒種子，爾后依照下表中辦理方式操作：1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶倒入很多的清倒入少量的清水，水，使種子淹沒擰緊瓶蓋使脫脂棉濕潤，然在水中，爾后擰后擰緊瓶蓋緊瓶蓋號(hào)瓶倒入少量的清水，使脫脂棉濕潤，然后擰緊瓶蓋置于200C放在低溫處（50C）置于200C環(huán)境中置于200C環(huán)境中環(huán)境中（如冰箱內(nèi)）3、推行計(jì)劃：在課前1個(gè)星期左右，讓學(xué)生依照實(shí)驗(yàn)方案獨(dú)立張開實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。并依照實(shí)驗(yàn)方案中的辦理方式，解析各種辦理所研究的外界條件是什么預(yù)期結(jié)果是怎么樣將解析結(jié)果和預(yù)期結(jié)果填入下表。幾往后，觀察種子的萌發(fā)情況，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫入表中：1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶所研究的外水分、空氣、水分空氣較低的溫度界條件合適的溫度預(yù)期結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)4、得出結(jié)論：在研究組交流談?wù)摵桶鄡?nèi)報(bào)告交流的基礎(chǔ)上，歸納全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出“種子的萌發(fā)需要合適的