1、Word - 4 -中班主題活動 有趣的水 主題的產(chǎn)生 每次自由活動結(jié)束后，幼兒都會在臉盆里把手洗整潔才回到活動室。一天，幼兒又在洗手時(shí)，一個孩子驟然叫起來怎么水變成黑色的了？這時(shí)另一個孩子抓緊說：水原來是白色的。也有些孩子說：水是沒有色彩的，看到孩子們對水這么關(guān)注，我們打算以水為主題舉行討論。主題的價(jià)值水無處不在，幼兒都喜愛玩水，對水有著深厚的愛好，但對水的熟悉僅是一些感性的閱歷，關(guān)于水的性質(zhì)、水的用途等學(xué)問并不真正了解，可以從家長、網(wǎng)上、書上等多種途徑來獵取有關(guān)水的學(xué)問。針對水的主題所綻開的一系列活動，可以激活幼兒對事物的探索愛好，使他們學(xué)會觀看、學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會提問，從而使各方面能力都得到

2、提升。主題總目標(biāo)1、在玩水的過程中，讓幼兒感知水的基本性質(zhì)：無色、無味、透亮、流淌。2、知道水是生命之源，了解水的用途。3、能用溝通、談話、試驗(yàn)和美術(shù)形式舉行表現(xiàn)。4、培養(yǎng)幼兒對水的探索愛好，懂的要節(jié)省用水，庇護(hù)水資源。 主題的實(shí)施 活動一熟悉水活動目標(biāo)1、在玩水的的過程中，讓幼兒感知水的特性，水是流淌的、無色無味、透亮的。2、樂觀與伙伴溝通，共享受自己的發(fā)覺?；顒舆^程1、水是沒有色彩的。有些孩子說水是白色的，有些孩子說水是黑色的，有些孩子說水是無色的到底水是什么色彩的呢？我打算讓孩子們自己動手去發(fā)覺水的色彩。于是找來幾個臉盆，里面盛滿清水，給幼兒預(yù)備了不同的顏料，讓孩子們自己動手把不同的顏料

3、分離倒入每個臉盆中，水一下子就變成了各種色彩，這回孩子們總算明了了，在水中加入不同的顏料123456下一頁 就會變成不同色彩的水，水原來是沒有色彩的。2、水是透亮的。知道了水的色彩后，我讓每個幼兒都拿一塊石子分離放到清水中和帶色彩的水中去，看看會有什么結(jié)果？孩子們利用試驗(yàn)很快就發(fā)覺了問題。有些孩子說：石子放在帶有色彩的水中就會看不見了。有些孩子說：放在清水里的石子還能看的見。有些孩子就說：水也和玻璃一樣是透亮的，所以才干看見石子的。于是我按照孩子們的發(fā)覺，總結(jié)得出：水是透亮的，所以放在水中的任何東西都能看的見。3、水是沒有滋味的。在知道了水是沒有色彩、透亮的后，我們繼續(xù)做試驗(yàn)。讓每位幼兒用自己

4、的杯子接上水，然后去聞一聞、喝一喝會有什么滋味？孩子們都搖頭說什么滋味也沒有。這時(shí)我拿出一包糖來給每個孩子的杯子放上一點(diǎn)，再讓孩子們?nèi)L，這時(shí)孩子們都興奮地喊起來：教師教師，水變成甜的了。然后我又在每個孩子的杯子里放了一點(diǎn)鹽，這回喝了后他們都不由地吐出了舌頭，教師，水怎么又變成鹽的了？在孩子們親身試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我舉行了小結(jié)：水是沒有滋味的。4、水是流淌的。孩子們已經(jīng)迫不急待地想玩水了，我就在臉盆里放上許多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面，玩時(shí)說話聲音要小，不要影響到別人，玩完后要把你的主意告知別人。一聲令下，孩子們開頭玩水了，一會把瓶子里的水倒進(jìn)臉盆里，一會又把碗里的水倒進(jìn)小瓶子里，玩的不亦樂乎。這時(shí)我蹲下來問幼兒：你們碗里的水是怎么到瓶子里去的?。亢⒆雍茏匀坏鼐透嬷遥核菑耐肜锪鞯狡?/p>