1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年教研室工作方案精選17篇 2022年教研室工作方案精選17篇 2022年教研室工作方案 篇1 一、指導思想 學校部教研工作的指導思想是：以黨的xx大精神為指導，以進步教師整體素養(yǎng)和教學質(zhì)量為核心 ，以校本培訓為打破口，樂觀促進學校部教師樹立現(xiàn)代訓練理念，改良教學方法，發(fā)揮現(xiàn)代訓練技術(shù)優(yōu)勢，樂觀促進教師專業(yè)進展和同學各項素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展，為學校的可持續(xù)進展做出奉獻。 二、教科研工作目的 1、進步教師對課程改革的熟悉，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。 2、進步教師現(xiàn)代訓練技術(shù)程度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源效勞于教學。 3、進步教師自修反思力量，樂觀反思訓練教學活動，進步課堂教

2、學效率。 4、進步教師科研力量和創(chuàng)新力量，促進教師專業(yè)化進展。 三、詳細措施 1、加強常規(guī)檢查，標準教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務(wù)務(wù)實效。著重抓好每周一次的教研活動，要求每次活動做到有方案，有主題，有中心發(fā)言人，實在進步教師參加教科研的力量。 集體備課、評課要充分發(fā)揮集體才智，爭取多出精品課。 2、全力進步學科教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應(yīng)當有糊涂的熟悉。進步教學質(zhì)量詳細措施如下： 連續(xù)加強對青年教師培育和考核，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的引領(lǐng)示范作用，形成師徒結(jié)對，盡快讓年青教師成長起來。 要求教師用指導自己的教學工作，重點突

3、出“自主性、合作性、探究性，處理好：教與學的關(guān)系 結(jié)論與過程的關(guān)系學習與情感的關(guān)系，進步教學效率。 抓好畢業(yè)班的模擬考試和成果分析工作。 樂觀開展第二課堂，抓好同學競賽輔導工作，使競賽輔導常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。 3、加快教師個人進展，做討論型教師。 以本學期的校本培訓為契機，多方面提升教師對現(xiàn)代訓練技術(shù)的應(yīng)用。要求40歲以下的教師選擇“新思索網(wǎng)等建立個人教學博客。 支持教師個人參與各級各類競賽 ，落實“以賽育人機制。 適時引進課題，進步教師科研力量。 開展面對家長的教學開放活動，尋求學校、社會、家長之間的連結(jié)點，促進教師與家長互動，進步教師與學校的聲譽。 2022年教研室工作方案 篇2

4、一、指導思想 以科學進展觀為指導，全面貫徹黨的訓練方針，遵循訓練教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學形式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、標準管理、科學教研 。不斷轉(zhuǎn)變工作作風， 實在履行討論、指導、管理、評價四大職能，緊緊圍繞全面進步我縣訓練教學質(zhì)量這個中心開展工作。 進一步建立和完善符合郟縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣闊訓練工干事創(chuàng)業(yè)的樂觀性，促進全縣教學質(zhì)量的全面進步。 二、工作目的及措施 每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細那么。兩套試卷一樣學問點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。 ，每學期上交5000字以上的讀書摘抄，學期末進展考核

5、評比。 9、出版?訓練通訊?2期，?感悟訓練?一冊，主課題成果匯編二冊。 10、圍繞課題討論的實際狀況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。 11、做好?朱棣文精神在學校訓練中的理論討論?的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的試驗資料進展整理、分析，完成中期報告。 12、做好校主課題?朱棣文精神在學校訓練中的理論討論?中期匯報的各項預(yù)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及討論中急待解決的問題要在報告中準時反映出來，供專家分析、指導，為后期討論指明方向。 13、連續(xù)搜集、翻印新課程的訓練理念，訓練科研的理論以及好文章

6、、好材料，為廣闊課題討論者供給第一手資料。 2022年教研室工作方案 篇9 一、指導思想 本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，以加強教師隊伍建立為關(guān)鍵，使訓練科研成為進步訓練教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程訓練應(yīng)用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)訓練為目的，以現(xiàn)代訓練理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓練改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學討論工作創(chuàng)始一個新的場面，大

7、力推動我校訓練教學的可持續(xù)進展。 二、教學討論工作目的 1、完善各項管理制度，標準教研活動; 2、著眼教師專業(yè)成長，培育教研骨干; 3、依托遠程訓練資源，進步教研成效; 4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 以理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通等活動為根本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導訓練教學理論，不斷進步訓練教學程度。 通過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思溝通，促進教師與同伴的對話，注意以老帶新、以強帶弱，鼓舞教師大膽評點各抒己見，促進教師共同進步。 以教學中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進展討論，組內(nèi)

8、每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。 四、詳細措施 強化“五個一的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一嚴格執(zhí)行?課程方案?，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當施行。中心學校將定期或不定期進展教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)落實狀況的檢查，做好過程性的文字記載、狀況反應(yīng)，整改跟蹤等，不斷標準教學管理，全面落實?課程方案?，保證訓練教學有序運轉(zhuǎn)。 2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求打破。 (1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的進展功能，學校生

9、學業(yè)成果評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。 (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率)是素養(yǎng)訓練的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學程度的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿足度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進展定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。 (3)落實“推門聽課制度，要求校長、教育主任每學期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反應(yīng)，促進教師教學程度的進步。 3、加強教研組(備課組)建立，努力在研的特色上求打破。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)討論，使備課組活動落到實處;又要注

10、意組外溝通，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學別人理論，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。 (2)本學期要完善“周教研日制度，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。主題研討的施行由教研組長支配。每位教師都要參加，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運用到教學理論中。聽評課活動由班級組進步行支配。英語教研組可進展英語教學閱歷溝通沙龍，溝通主題由教研組組長設(shè)定?；顒右杏涗洠⒈M可能詳實，把握“討論：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。 4、加強同學素養(yǎng)的培育，努力在根底加特長上求打破。

11、(1)全面貫徹執(zhí)行?義務(wù)訓練課程施行方案?，保證開齊學科，開足課時，特殊要關(guān)注綜合理論活動課程和校本課程的開發(fā)與施行，為同學全面進展奠定根底。 (2)實在做好“一、二、三工程及“三個一工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)連續(xù)開展“三個一工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五師生共讀一節(jié)課活動;擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典每天讀、創(chuàng)辦手抄報(展現(xiàn))等活動，培植樂觀向上的學校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更標準、

12、更精細、標準更高。同時，作為我校申報市級素養(yǎng)訓練示范校的特色“魅力閱讀，要嚴格根據(jù)?行魅力閱讀育魅力少年?的特色施行方案穩(wěn)固已有成果，夯實同學的讀、背、寫根底，彰顯我校這一特色。 (五)融入五項訓練提升同學綜合素養(yǎng) 課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保訓練、文明訓練、法治訓練、平安訓練、防空防震防毒品訓練等浸透到學科中，融入到課堂內(nèi)，同時還要樂觀宣揚廉政文化。 2022年教研室工作方案 篇14 一.指導思想： 教研室仔細學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，連續(xù)開展“情智進展課堂教學討論。在討論過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，

13、全方位培育好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。 二、工作目的： 1、深化討論“情智進展課堂教學形式。總結(jié)課堂閱歷，提升理論。向教師宣揚“核心素養(yǎng)的科學內(nèi)涵，提升教師的熟悉。加強核心素養(yǎng)與情智進展相結(jié)合的討論。 2、加強骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。 3、在青年教師培育方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。 4、集體備課活動重新打造，形成鮮亮特色。 三、主要工作 1. 加強教師學習： 1開展教師自主學習活動： 教研室根據(jù)“情智進展課堂和“核心素養(yǎng)學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，

14、記錄所學習重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查狀況匯總。 2樂觀參與上級組織的教師培訓活動。 根據(jù)市學院和區(qū)進修學校支配樂觀參與各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參與市里培訓教師有學習記錄，參與外市培訓教師有學習心得。 2. 開展四項活動推動課堂教學 1開展“情智進展課堂教師論壇活動。 深化討論“情智進展課堂在教學中遇到的問題，解決實際問題。討論“核心素養(yǎng)的根本內(nèi)涵，討論素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。 2開展“青年教師匯報課活動，注意青年教師培育。 開展一學期一次的“青年教師匯報課活動、輔導教師將進展跟蹤備課、授課和反思，準時關(guān)心青年教師總結(jié)缺乏，提升自己。 3.開展

15、“骨干教師示范課活動，加強骨干教師的引領(lǐng)作用。 通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹閱歷，引導教師把握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。 4、開展“走進初四課堂， 進步中考成果活動 初四課堂實現(xiàn)高效是中考獲得優(yōu)秀成果的關(guān)鍵，為此參與中考學科教研組要討論教材，特殊是討論命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深化討論三維目的達成，努力提升同學考試力量。 3、做好市級小課題討論工作。 教研室組織教師根據(jù)課題方案開展工作，定期搜集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。 4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益 1教研組活動：做到有方案、有總結(jié)。重落實、講實效。 2集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展

16、備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。 四、集體工作支配： 三月：撰寫教研組和集體備課組方案、“走進初四課堂，進步中考成果聽課 四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，進步中考成果聽課 五月：情智進展課堂論壇、聽課 六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題 七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料 九月：撰寫教研組和集體備課組方案、“走進初四課堂，進步中考成果聽課 十月：骨干教師示范課、教師學習 十一月：課題討論、“走進初四課堂，進步中考成果聽課 十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料 2022年教研室工作方案 篇15 為了新的學期更好地貫徹落實黨的訓練方針，落實學校各項條

17、例，完成上級部門下達的體育工作任務(wù)和學校工作方案;以進步同學綜合素養(yǎng)為根本，以進展同學的身心安康為指引，搞好學校體育工作，結(jié)合我校的實際，制定20 xx年教研室工作方案如下。 一、指導思想： 20 xx年學校以貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神為契機，以系列重要講話精神為指引，擴大黨的群眾道路訓練理論活動成果。20 xx年，我們要連續(xù)踐行群眾道路訓練，推動內(nèi)涵建立，有效推動重大工程和平臺建立，進一步進步內(nèi)部治理力量，實在增加教研室工作的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，激發(fā)教師隊伍，人才、學科、科研三位一體創(chuàng)新力量不斷增加，各項事業(yè)穩(wěn)步推動，使學校體育工作再上新臺階。 二、工作目的： (一)樹立正確的運動

18、技能觀。教師要有意識加強自身運動技能程度的進步，要注意自身學科素養(yǎng)與人文內(nèi)涵的豐富與進展，以適應(yīng)時代進展與體育教學改革的需求。 (二)增加責任意識。要對同學加強運動平安意識和自我保護方法的訓練。實在進步體育教學質(zhì)量，進步同學的體質(zhì)安康程度，為同學的全面進展打下良好根底。 (三)提升理論反思力量。重視個人教學閱歷的積累與總結(jié)，有意識關(guān)注體育教學中存在的問題，以問題意識的培育，不斷提升自己的訓練教學力量，形成自己獨特的教學風格。 (四)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。討論和把握教與學的心理，關(guān)注學習方式，關(guān)注師生互動，強調(diào)教學評價與教學藝術(shù)的敏捷運用，強調(diào)嚴格的管理與真誠的對話溝通相結(jié)合。 三、主要工作： (

19、一)深化常規(guī)工作管理，做到有序有效有痕跡。 1、 上好體育常規(guī)課，有組織，有內(nèi)容，有方法，有風格，有吸引力，有質(zhì)量意識，有檢測。嚴格標準體育課堂行為要求，確保體育教學的順當開展并做好規(guī)定工程的考核。 2、仔細做好考評工作，準時準確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù)，并做好自我檢測報告。 (二)校本教研要有新打破 1、逐步建立以校為本的教學討論制度，改良和加強體育教教學工作，形成良好機制，促進教師專業(yè)化進展。 2、標準管理，加強校本教研，在問題意識和意志的培育上下功夫，通過教學反思及教學案例的剖析，實在進步學校體育課程施行程度，進步廣闊同學的體育運動力量，為培育同學終身體育的意識效勞。 (三)開展課外

20、體育活動，豐富學校文體生活。 課外體育活動是學校體育工作的重要組成局部，是實現(xiàn)學校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培育同學身心進展的重要環(huán)節(jié)，是增加體質(zhì)的有效措施，是進展競技體育，覺察和培育體育人材的必經(jīng)之路。 (四)嚴格把控各項運動隊的訓練。努力培育參加高校高校生體育賽事的競賽隊伍，加大各項投入力度，仔細制定訓練方案，抓好運動隊的日常管理，較為科學系統(tǒng)地對同學進展訓練，為我校今年的體育競賽做好預(yù)備。 (五)加強科研意識。每位教師要做好資料的搜集和整理，準時進展總結(jié)和反思，仔細撰寫科研論文。 (六)做好場地器材管理，體育資料整理工作。體育器材室裝備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器

21、材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。 2022年教研室工作方案 篇16 為了進一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，進步教研力量，依靠教研解決在訓練教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達“教中有研，研中有教的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校訓練教學質(zhì)量的全面進步，立足“校本，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作方案： 一、指導思想： 確保學校教研工作落到實處，進一步進步教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進展，使教研活動形成常?；?、制度化，實在標準教研活動，促進教學改革，提升教師業(yè)務(wù)程度，解決教學工作中的問題，

22、保證教學質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、仔細學習黨和國家的訓練方針，學習貫徹學校各項訓練教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變訓練觀念，鞏固樹立“德育優(yōu)先、力量為本的教學思想。不斷深化訓練教學改革，樂觀探究職業(yè)訓練的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。 2、制定、學習和討論專業(yè)教學方案、教學目的，明確各專業(yè)的培育目的、教學要求，討論執(zhí)行專業(yè)教學方案和進步教學質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同爭論的根底上制定一樣的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學討論的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和實在可行的方

23、法。 3、深化討論教學內(nèi)容，使教師在把握課程標準、教學目的要求、教材體系、重點難點的根底上，討論處理和使用教材的方法，討論采納的詳細教學方法。注意理論聯(lián)絡(luò)實際，加強理論性教學。把培育同學根本素養(yǎng)放在首位。把培育同學的創(chuàng)新精神和綜合理論力量，全面進步訓練教學質(zhì)量作為中心目的。實行相宜的教學方法，滿意絕大多數(shù)同學的需要。啟發(fā)、引導、愛惜同學學習的主動性和制造性。 4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，常常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補短，進步教學程度和教學質(zhì)量。 5、仔細學習訓練理論。學習訓練學、訓練心理學和教學的根本學問，把握教學規(guī)律和教學技巧，進步教學業(yè)

24、務(wù)程度。 6、討論教科研立項工作，提倡良好的學術(shù)氣氛。 三、建立校本教研的各項制度 1、建立備課組校本教研工作制度 樂觀開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學程度的進步，推動教師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學討論的作用。 2、建立教師個人校本教研工作制度 學年初制定好個人教研的討論重點;仔細完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細預(yù)備并在教研組、備課組爭論時樂觀發(fā)言;仔細參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學理論的同時，中高級教師必需開展“六個

25、一活動;要熟識課程標準、教科書及必要的教參資料，仔細制定好一學期的授課方案;實在落實好常規(guī)教學，仔細做好對同學的學業(yè)評價。 3、仔細做好校本教研反思 (1)教師要準時仔細地撰寫課堂教學反思和訓練教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高程度的訓練教學論文或閱歷總結(jié)。 (2)教師要針對自己的教學實際，敏捷選擇教學反思的類型。如“課后反思、“周后反思、“月后反思、“期中反思。 (3)把要求同學“學會學習與教師“學會教學統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動

26、本身作為意識對象，不斷對自我及教學進展樂觀、主動地方案、檢查、評價、反應(yīng)、掌握和調(diào)整。 四、立足課堂，以研促教 1、教研重點 課堂教學是抓質(zhì)量之本，是施行素養(yǎng)訓練的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循同學的認知規(guī)律、心理特點，實在按課程標準辦事，才能有效進步教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，樂觀開展新標準理念下的教學方式的討論，能用?課程標準?指導自己的教學工作理論，重點進展“自主性、探究性、合作性三種學習方式的討論與理論，在討論理論的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系： (1)課程與教學的關(guān)系 (2)教與學的關(guān)系 (3)結(jié)論與過程的關(guān)系 (4)認知與

27、情感的關(guān)系 2、根本要求 (1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師仔細學習本學科課改精神，學習有關(guān)教學理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，進步教師的專業(yè)素養(yǎng)。 (2)標準教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。 (3)仔細組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化：活動時間常常化，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注意三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合，與施行課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題討論相結(jié)合。 (4)教研與科研相結(jié)合。有力量的教師可確立一個課題，自己確定討論方案，每一次教研活動將圍繞課題進展討論和討論，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和進步課堂教學效率結(jié)合起來。 五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研指導小組，加強對校本教研與培訓工作的指導、協(xié)調(diào)和管理。校指導要下教研組或備課組參與教研、指導教研。 2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題討論工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的討論課題。通過課題討論來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課