1、第 第 頁班級成績提升計(jì)劃班級成果提升計(jì)劃1無論是平常還是高考，要想取得好成果，好的學(xué)習(xí)方法是必不可少的，學(xué)習(xí)的時(shí)候結(jié)合自己實(shí)際狀況制定合適的計(jì)劃，以便于抓重點(diǎn)，隨時(shí)查漏補(bǔ)缺，最末在考試之前，針對側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。只有這樣，學(xué)習(xí)起來才不會(huì)盲目，效率才會(huì)提高，整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，才會(huì)有激情和動(dòng)力。第一篇 要求篇對本班的同學(xué)，從第一天起，就要做如下要求：1、需要有一個(gè)錯(cuò)題本，把練習(xí)或者考試中涌現(xiàn)的錯(cuò)題，仔細(xì)地整理在本子上。前車之轍后車之鑒。在今后的學(xué)習(xí)中，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。2、需要預(yù)備一個(gè)好題本，把最得意之處，記錄在本，以不斷積累閱歷。3、上新課之前，務(wù)必先預(yù)習(xí)，并記錄下迷惑之處，或者不懂之處，以便

2、聽課時(shí)做到有的放矢4、做作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)過往的知識(shí)，以求溫故而知新。5、做作業(yè)時(shí)務(wù)必計(jì)時(shí)。只有把練習(xí)當(dāng)成考試，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，待真正考試時(shí)，才會(huì)從容作答，有條不紊。第二篇 管理篇讓同學(xué)養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，把每天、每周、乃至每月的學(xué)習(xí)，科學(xué)地安排好。1、長計(jì)劃，短安排：在制定一個(gè)相對長期目標(biāo)的同時(shí)，肯定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際狀況，需要是通過努力，完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保穩(wěn)扎穩(wěn)打，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、擠時(shí)間，講效率：重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為具體的課后時(shí)間安排計(jì)劃表。課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形

3、成習(xí)慣。計(jì)劃表要按時(shí)間和內(nèi)容順次，把正課以外自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下。學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為界，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)假設(shè)為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。班級成果提升計(jì)劃2提高班級的整體成果，可以說是每一名班主任最詳細(xì)，也是最重要的工作目標(biāo)。然而成果的提高，還是要留意過程。班主任應(yīng)當(dāng)有一個(gè)全盤的規(guī)劃，不同階段設(shè)置不同的工作重點(diǎn)，以期目標(biāo)能夠逐步實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為在這個(gè)過程中，有以下兩個(gè)方面比較重要：一、要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)良好的班風(fēng)是成果的保證。一個(gè)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，團(tuán)結(jié)全都的班集體才是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)，以下幾個(gè)方面很重要：1、要培育同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的凝集力。班主任

4、應(yīng)時(shí)時(shí)留意加強(qiáng)對同學(xué)集體意識(shí)的教育：班榮我榮，班恥我恥。鼓舞和發(fā)動(dòng)同學(xué)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并積極協(xié)作，一旦受到表彰，班主任就應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，大力宣揚(yáng)，使每一位同學(xué)感受到集體的能量，感受到集體給自己帶來的驕傲。2、要有良好的紀(jì)律做保證：包括課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，就寢紀(jì)律，集會(huì)紀(jì)律甚至是放假紀(jì)律。要抓好這些紀(jì)律，班主任除了多說以外，更重要的是要勤，勤跟班、勤觀測、勤了解。套用一句話：讀書無巧，抱著死搞，講究技巧。我認(rèn)為：班主任無巧，坐班死搞，講究技巧。3、瞅苗子，樹標(biāo)桿，建隊(duì)伍一個(gè)集體，沒有領(lǐng)頭人，沒有精神領(lǐng)袖，集體簡單迷失方向。班主任應(yīng)當(dāng)在同學(xué)當(dāng)中，選擇出幾人，作為重點(diǎn)培育的對象。學(xué)習(xí)、行為、立

5、場、意識(shí)各方面都成為班中同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。班主任也應(yīng)當(dāng)適時(shí)加大對這些模范同學(xué)的表揚(yáng)和宣揚(yáng)，讓他們真正成為這個(gè)集體的帶頭人。要相信，榜樣的能量是巨大的。二、班主任要做好班集體的“主心骨”班主任是一個(gè)班級的靈魂，是一個(gè)班上奮斗的源泉。班主任有干勁，同學(xué)們才會(huì)有斗志；班主任有主見，同學(xué)們才不會(huì)迷茫；有班主任在，同學(xué)們才會(huì)踏實(shí)，才會(huì)覺得安全，才能更好的靜下心學(xué)習(xí)。因此，班級的成果，與班主任“主心骨”做的好壞有很大的關(guān)系。1、身先士卒，到處起到帶頭和表率作用班主任應(yīng)當(dāng)作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的伙伴，而不僅僅是一個(gè)指揮官。要求同學(xué)做到的事情，班主任首先自己要做好。例如，我們要求同學(xué)早起，自己就不能偷懶。早自習(xí)，我鼓舞

6、同學(xué)要早到，將一天中要背要記憶的東西落實(shí)好。于是，我總是6點(diǎn)10分就坐在了教室里，等著同學(xué)一個(gè)一個(gè)的來，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，讓同學(xué)們感受到我與他們一起在奮斗；我鼓舞同學(xué)們周末能到學(xué)校自習(xí)，于是有時(shí)，我也會(huì)來學(xué)校備課，讓同學(xué)們感受到他們并不孤獨(dú)。班主任不能老是對同學(xué)提這樣那樣的要求，而自己又不能與他們一起，應(yīng)當(dāng)要用自己的行為來為他們起到表率作用。2、協(xié)調(diào)好各個(gè)學(xué)科不同階段，班級的目標(biāo)不同；不憐憫況，班級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同。班主任要有全局意識(shí)，總體規(guī)劃，做好協(xié)調(diào)工作和引導(dǎo)工作，使全班同學(xué)能夠在焦灼而有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。3、上好自己的課管好一個(gè)班集體，班主任不能光靠嚴(yán)苛，更重要的是需要同學(xué)“服”你。當(dāng)同學(xué)真正心服，就會(huì)產(chǎn)生敬意，就會(huì)心甘情愿的按你說的去做。而班主任呈現(xiàn)自己最好的舞臺(tái)就是自己的課堂。所以，班主任更應(yīng)當(dāng)背好自己的課，讓同學(xué)喜愛你的課堂，讓同學(xué)佩服你的學(xué)識(shí)，這樣對班主任開展其他方面的工作是很有好處的。4、不斷地對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的指導(dǎo)做好每周一講是很有須要的。開學(xué)一個(gè)月來，我已就“習(xí)慣”、“抱負(fù)”、“時(shí)間”、“心