1、Word - 4 -“同一屋檐下”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 一、班會(huì)目的： 我班同學(xué)絕大多數(shù)是女生，簡(jiǎn)單為小事鬧不和，這不僅對(duì)她們的身心有損害也影響學(xué)習(xí)年級(jí)凝結(jié)力和形象。進(jìn)而有背后談?wù)?、詆毀或當(dāng)面吵架等行為。為了團(tuán)結(jié)年級(jí)，更為了教導(dǎo)她們做一個(gè)寬容、豁達(dá)、歡樂的人，因此舉辦了這次班會(huì)。 二、班會(huì)預(yù)備： 教師組織同學(xué)研究班會(huì)的主題，在基本確定為人際關(guān)系主題的基礎(chǔ)上，又是精確定為學(xué)生之間的關(guān)系。由于這一關(guān)系是她們目前碰到最多，也是困窘最多的關(guān)系。 教師組織同學(xué)研究班會(huì)舉行的程序，四人為一小組舉行評(píng)論，每小組選一人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)聽取組員建議，并作記錄。然后依次由小組長(zhǎng)向教師回報(bào)小組研究結(jié)果。有些學(xué)生說(shuō)“打快板”，有

2、些說(shuō)“辯論大賽”，但這些都不太可行。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生的主意都大體全都，所以終于確定為這樣的程序：主打人開場(chǎng)小品評(píng)論演講班主任總結(jié)朗誦歌唱。 確定人選： 1、主持人：報(bào)主場(chǎng)人的學(xué)生無(wú)數(shù)，但大多膽子太小、緊急，所以最后全班同意由幽默的錢曉竹擔(dān)任主持人。 2、先讓全班學(xué)生自己參選，后由教師和學(xué)生一起篩選。最后小品演員確定為陳曉維、錢曉鳳、劉桂蓮、季翠秀等四人。 3、參與演講的同學(xué)有：孫晶晶、錢小竹、謝蕓蕓、姚玲玲、石美娟、謝新新等六位學(xué)生。 對(duì)朗誦的學(xué)生也舉行了選拔，最后大家全都同意由陳林雨學(xué)生朗誦。 朗誦的詩(shī)歌是由朱金梅學(xué)生自己寫的。 結(jié)尾歌曲友情地久天長(zhǎng)也是經(jīng)大家講座篩選打算出來(lái)的。 最后主持人羅

3、列節(jié)目挨次制作節(jié)目單，確定臺(tái)詞。 三、班會(huì)過(guò)程 （一）主持人開場(chǎng) 主持人：友愛的各位教師，學(xué)生們大家晚上好。首先，讓我們以熱情的掌聲歡迎各位教師的蒞臨指導(dǎo)。下面，我宣布本次主題班會(huì)“同一屋檐下”正式開頭。首先讓我們觀賞一段小品友情？。 （二）小品演出 小品友情？臺(tái)詞： （三）議論小品 主持人：看了這則小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先研究一下?。?分鐘后）大家研究好了嗎？ 候晶晶：我覺得這則小品反映的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相當(dāng)密切。不由得讓我想起我和某些學(xué)生之間的沖突，有時(shí)候，我還沒有搞清晰情況，她就憤怒了，我真不知道該怎么辦。這則小品中的班長(zhǎng)正如有的學(xué)生所說(shuō)的，她是不稱職的。班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就是一班之

4、長(zhǎng)，假如別的學(xué)生都像她那樣，那這個(gè)班長(zhǎng)還會(huì)好嗎？答案固然是否定的。我希翼學(xué)生們要團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，這樣我們04服裝班才會(huì)更好！ 主持人：候晶晶的意見比較符合實(shí)際，她是結(jié)合自身來(lái)說(shuō)的。 何麗川：我覺得這個(gè)小品的班長(zhǎng)是一個(gè)很不稱職的班長(zhǎng)，做為的一名班長(zhǎng)沒能協(xié)助班里學(xué)習(xí)不好的學(xué)生共同時(shí)步，卻為了自己的利益去有貝嘗為別人解決，而且她還很善變。當(dāng)別人有求于她的時(shí)候，她還要看看有沒有益處，當(dāng)差生說(shuō)忘帶吃的了她還變了臉色，記不會(huì)而當(dāng)差生的家長(zhǎng)送吃的來(lái)了之后她才變得很熱烈了。做為一名班長(zhǎng)她應(yīng)當(dāng)以身作責(zé)，在學(xué)習(xí)上要協(xié)助別人帶動(dòng)全班學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)。 主持人：何麗川認(rèn)為班長(zhǎng)有錯(cuò)，小品中的班長(zhǎng)，是一個(gè)不稱職的班長(zhǎng)。 劉桂

5、蓮：我覺得我們應(yīng)該向小品中的差生學(xué)習(xí)，由于雖然知道班長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人，可是她卻并沒有在意，而是把自己會(huì)的題目分毫不差的講給班長(zhǎng)聽。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)該用寬容的心去接納別人的立場(chǎng)上來(lái)想，這些沖突就不會(huì)存在了，所以在這里，我想對(duì)大家說(shuō)我們能相聚是種緣份，千萬(wàn)不能因一些小小的沖突而將這緣份畫上一個(gè)問(wèn)號(hào)。 主持人：?。≌媸悄阌心愕挠^點(diǎn)我有我的觀點(diǎn)呀。 張金梅：對(duì)于差生而言，無(wú)疑要謙虛求教，請(qǐng)教比自己好的學(xué)生?？墒撬齻冞@種做法卻不對(duì)，一個(gè)人需要協(xié)助的時(shí)候或者協(xié)助別人的時(shí)候，不是靠“贈(zèng)送”禮物和收受禮物所可以衡量的。誠(chéng)然像班長(zhǎng)這種做法，有些人會(huì)認(rèn)為這是她應(yīng)當(dāng)?shù)玫降某陝?，而差生由于?qǐng)教了幾條題目那是

6、她對(duì)付的，算是“工錢”吧！但是這種思想該不該在學(xué)生之間形成呢？回答固然是否定的。曾有人說(shuō)過(guò)“友誼無(wú)階”，學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)彌漫友情，彌漫愛。學(xué)生們，讓我們一起在“無(wú)價(jià)的友誼島”靠岸吧！ 主持人：張金梅的意見是班長(zhǎng)與差生都錯(cuò)。差生錯(cuò)在不應(yīng)當(dāng)靠贈(zèng)送禮品來(lái)維持“友情”，班長(zhǎng)錯(cuò)在靠得到報(bào)“酬”來(lái)協(xié)助他人。 謝新新：班長(zhǎng)的行為當(dāng)然不好，但差生小風(fēng)也不應(yīng)當(dāng)用食品來(lái)要求班長(zhǎng)教她題目，她可以指出班長(zhǎng)的錯(cuò)誤，人與人之間的關(guān)系不是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，假如班長(zhǎng)不聽的話，小風(fēng)還可以去問(wèn)教師或別的學(xué)生。我覺得小品中的班長(zhǎng)很不稱職，她沒有盡到自己的職務(wù)，而是為了某件利益而做這件事。而她的同桌我就認(rèn)為很好。她不在乎班長(zhǎng)平常對(duì)她的“冷言冷語(yǔ)”。就拿班長(zhǎng)有一條題目不會(huì)來(lái)說(shuō)吧！換作是一位很愛記仇的學(xué)生就要狠狠地嘲笑班長(zhǎng)一次?！皢眩嚅L(zhǎng)你也有不會(huì)的題目??！平時(shí)不是很瞧不起我的嗎？”而她卻沒有這么做，