1、第8講仿用、變換句式突破點(diǎn)一仿用句式仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題(或情境)，依照給定(或暗示)的修辭手法、句式特點(diǎn)，寫一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，是近年來高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2018年高考全國(guó)卷考查給定材料式仿寫，以家國(guó)情懷為內(nèi)核，選材時(shí)代感強(qiáng)。這是全國(guó)卷的新題型，也是今后高考考查的趨勢(shì)，在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)引起高度重視。給定材料式給定材料式仿寫，題目除了給出例句，還會(huì)給出考生答題所需要的語(yǔ)言材料，要求考生利用所給材料，完成對(duì)示例的仿寫，在一定程度上降低了仿寫的難度。審題時(shí)，考生必須認(rèn)真分析例句的句式特點(diǎn)和思想內(nèi)涵，弄清所給材料之間的

2、組合關(guān)系；要嚴(yán)格按照例句的句式組織材料，使所寫句子與例句形、神高度統(tǒng)一。解題技法給定材料式仿寫“3步驟”1仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。九層之臺(tái)，起于累土，萬(wàn)丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料：心境復(fù)習(xí)謙遜不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步虛懷若谷心如止水查缺補(bǔ)漏不恥下問充耳不聞亡羊補(bǔ)牢解析首先分析例句句式，“九層之臺(tái)”“起于累土”為兩個(gè)四字詞語(yǔ)，“萬(wàn)丈高樓平地起”為多字俗語(yǔ)，而內(nèi)容上，這些詞語(yǔ)都是在強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)，因此道出了“打好基礎(chǔ)”的真諦，顯然據(jù)此仿寫，也應(yīng)該是兩個(gè)四字詞語(yǔ)加上一個(gè)多字俗語(yǔ)，闡述某一個(gè)道理，道出某一種做法的真諦。結(jié)合材料，“

3、不管風(fēng)吹浪打”“心如止水”“充耳不聞”顯然對(duì)應(yīng)的是“心境”；“溫故可以知新”“查缺補(bǔ)漏”“亡羊補(bǔ)牢”對(duì)應(yīng)的是“復(fù)習(xí)”；“虛心使人進(jìn)步”“虛懷若谷”“不恥下問”則對(duì)應(yīng)的是“謙遜”。答案心如止水，充耳不聞，不管風(fēng)吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補(bǔ)漏，亡羊補(bǔ)牢，溫故可以知新，道出了及時(shí)復(fù)習(xí)的真諦。虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進(jìn)步，道出了好學(xué)謙遜的真諦。命題(話題)式命題(話題)式仿寫，即給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(即話題)，按例句格式進(jìn)行仿寫。解題技法命題(話題)式仿寫“5原則”2仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒，

4、那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。解析形式上：要采用“如果害怕，那它永遠(yuǎn)不能”的句式。內(nèi)容上：只要以排比的方式，圍繞著不要害怕逆境的主題，寫出三個(gè)給人以積極向上的感受的語(yǔ)句即可。答案(示例一)蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；航船如果害怕顛簸，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航；礦石如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永遠(yuǎn)不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不能馳騁疆場(chǎng)；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠(yuǎn)不能擁有鋒芒。對(duì)聯(lián)式寫對(duì)聯(lián)可看作是句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，既可以綜合考查考生的修辭知識(shí)及簡(jiǎn)明、連貫、得體

5、的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能夠使考生在寫對(duì)聯(lián)時(shí)貼近生活，貼近時(shí)代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)生活。因此可以說，對(duì)聯(lián)題是一類以綜合知識(shí)考查為重點(diǎn)并側(cè)重能力考查的典型試題。解題技法對(duì)聯(lián)式仿寫“5原則”原則1：字?jǐn)?shù)相等，詞不重復(fù)對(duì)聯(lián)沒有字?jǐn)?shù)限制，長(zhǎng)的可達(dá)幾百字，短的則只有一兩個(gè)字。但不論長(zhǎng)短，同一對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，而且應(yīng)做到對(duì)應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。原則2：結(jié)構(gòu)相應(yīng)，句式一致對(duì)聯(lián)中上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。比如杭州云棲寺的對(duì)聯(lián)：“水向石邊流出冷，風(fēng)從花里過來香?！痹瓌t3：詞性相對(duì)，短語(yǔ)相應(yīng)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語(yǔ)要對(duì)應(yīng)，從詞性的角度分析，詞性要一致，比如名詞對(duì)應(yīng)名詞，并列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)并列短語(yǔ)

6、等。比如：“吹笛聞梅落，登樓待鶴歸?！睆脑~性的角度看，“吹”與“登”，“聞”與“待”，“落”與“歸”動(dòng)詞相對(duì)；“笛”與“樓”，“梅”與“鶴”名詞相對(duì)。原則4：平仄相對(duì)，音韻和諧比如上聯(lián)末字若押仄聲韻，下聯(lián)末字則押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得比較寬，不作具體要求。原則5：內(nèi)容相關(guān)，情感一致上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致，即使是兩種相反的情形，也存在某種聯(lián)系，并且表達(dá)的情感也要一致。3請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序，將其組合為一副對(duì)聯(lián)。一爐香都于無字句處曉露花求真仙道何必向塵寰外江月夜寓大文章書萬(wàn)卷上聯(lián)：下聯(lián)：解析首先整理字句?！耙粻t香”結(jié)構(gòu)為“數(shù)量詞名詞”，“書萬(wàn)卷”與之結(jié)構(gòu)相似，可調(diào)整

7、語(yǔ)序?yàn)椤叭f(wàn)卷書”；同理，“曉露花”和“江月夜”兩個(gè)詞組結(jié)構(gòu)相似，應(yīng)將“江月夜”調(diào)整為“夜江月”；“塵寰外”顯然接“求真仙道”，“無字句”接“寓大文章”。然后重組語(yǔ)句，形成對(duì)聯(lián)?！耙粻t香，萬(wàn)卷書”是在說讀書，讀書能使人升華，不必求仙；“曉露花，夜江月”是優(yōu)美的意境，沒有詞句，也是優(yōu)美文章，也能給人帶來藝術(shù)享受。由此可得出答案。答案一爐香，萬(wàn)卷書，何必向塵寰外求真仙道曉露花，夜江月，都于無字句處寓大文章突破點(diǎn)二變換句式變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語(yǔ)境要求的句子。高考考查變換句式主要有長(zhǎng)短句變換、整散句變換、重組句子、語(yǔ)體的變換四種題型。長(zhǎng)短句變換長(zhǎng)句，包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句

8、和復(fù)句中包含著長(zhǎng)句的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。長(zhǎng)句一般用于書面語(yǔ)。長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句，變成復(fù)句或句群。短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏緊湊，表述簡(jiǎn)潔、明快、有力，一般用于口語(yǔ)。短句變長(zhǎng)句與長(zhǎng)句變短句在思維上正好相反。從語(yǔ)法上說，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧?一)長(zhǎng)句變短句解題技法長(zhǎng)句變短句“3步驟”1(2021新高考全國(guó)卷節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于

9、畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。解析解答本題，應(yīng)注重分析長(zhǎng)句表述的主要內(nèi)容：從句子主干的角度分析，這句話主要表述的是“六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下”。分析句子枝葉部分發(fā)現(xiàn)，這個(gè)復(fù)雜的枝葉內(nèi)容為：“山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中”和“不斷涌出的潺潺清泉里”。據(jù)此分析后，可以將句子主干和枝葉調(diào)整成三個(gè)簡(jiǎn)短的句子“山澗內(nèi)山巒映襯”“亂石中潺潺清泉涌出”和“六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下”。最后根據(jù)題目要求組織答案即可。答案山澗內(nèi)

10、山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。(二)短句變長(zhǎng)句解題技法短句變長(zhǎng)句“3步驟”2把下面的幾個(gè)短句改寫成長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。大?shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合。它由結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成。它需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力。這種數(shù)據(jù)集合無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理。解析解答本題，首先閱讀材料給出的句子，概括其主要內(nèi)容。材料中的四個(gè)句子主要講的是大數(shù)據(jù)。那么需要概括的長(zhǎng)單句的主干就是“大數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)集合”。然后分析材料所給句子，提取出關(guān)鍵信息，調(diào)整成長(zhǎng)單句的修飾成分。比如修飾“數(shù)據(jù)”的信息可以調(diào)整為“海量”“

11、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多”；修飾“數(shù)據(jù)集合”的信息可以調(diào)整為“無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理”“需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力”。最后按照順序?qū)⑿揎棾煞植暹M(jìn)句子主干即可。答案大數(shù)據(jù)是由海量結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強(qiáng)決策力和流程優(yōu)化能力的數(shù)據(jù)集合。重組句子重組句子題型，多是改變句子的開頭或陳述對(duì)象，讓考生在不改變句子原意的情況下，對(duì)句子進(jìn)行重新組合，重新表述。解題技法重組句子“4步驟”第一步：審清題目要求，明確做題的“方向”。第二步：仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的

12、關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。第三步：根據(jù)重組的要求改變?cè)渚涫?，把要求置于句首的詞語(yǔ)作為敘述對(duì)象(主語(yǔ))，組合句群中的某一句子，作重組后句子的主干，將其他句子轉(zhuǎn)化為修飾主干的限制成分。第四步：檢驗(yàn)重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合題目的要求和規(guī)范。3請(qǐng)用“天文學(xué)”作為開頭語(yǔ)，重組下面的句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。推?dòng)自然科學(xué)發(fā)展和高新技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的最重要、最活躍的前沿學(xué)科之一是天文學(xué)。它是使人類認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)，對(duì)其他門類的自然科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步有著巨大的推動(dòng)作用。解析此文段有兩個(gè)句子，在第一句中，“天文學(xué)”作賓語(yǔ)，但題目要求用“天文學(xué)”作為句子的開頭語(yǔ)，這樣重組的句子中“

13、天文學(xué)”應(yīng)作主語(yǔ)。還要注意的是，在重組句子的時(shí)候“可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?。答案天文學(xué)是人類認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)，是推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展和高新技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的最重要、最活躍的前沿學(xué)科之一，對(duì)其他門類的自然科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步有著巨大的推動(dòng)作用。整散句變換結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句主要有排比句、對(duì)偶句等；散句主要有長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整句的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈；散句的特點(diǎn)是富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用面廣。解題技法散句變整句“3步驟”整句變散句的技巧整句改散句就是將整句中重復(fù)使用

14、的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變成細(xì)小成分，取消對(duì)偶或排比修辭，變整齊的句子為長(zhǎng)短不一的句子。4閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。要求：不得改變?cè)?。焦裕祿是聞名全?guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。解析第一步：定基準(zhǔn)句。根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”作為基準(zhǔn)句。第二步：仿基準(zhǔn)句。尋找重復(fù)性用語(yǔ)，在畫線句子中，可以將“是

15、”作為重復(fù)性詞語(yǔ)，即排比句的標(biāo)志性詞語(yǔ)。第三步：順調(diào)后句。將剩余句子加上重復(fù)性詞語(yǔ)改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范；是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。5把下面文字中的畫線部分改寫為散句。海之所以為海，是因?yàn)楸旧缫?，從不改變自己的特色。在長(zhǎng)江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的。解析第一步：審清題干。畫線部分的句式，結(jié)構(gòu)整齊一致，是整句的形式。第二步：合并相同的成分?！霸谇啊薄按蠛Ｊ俏邓{(lán)的”。第三步：組織答案。將合并后的同類語(yǔ)句作為句子中的某一成分

16、。答案(示例)無論在長(zhǎng)江、黃河面前，還是在其他江河湖泊面前，大海都是蔚藍(lán)的。語(yǔ)體的變換口語(yǔ)里經(jīng)常出現(xiàn)而在書面語(yǔ)里較少出現(xiàn)的句式叫口語(yǔ)句式；書面語(yǔ)里經(jīng)常出現(xiàn)而在口語(yǔ)里較少出現(xiàn)的句式，叫書面語(yǔ)句式。兩種句式的主要區(qū)別是，口語(yǔ)句式的特點(diǎn)是句子比較短小，結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，它的作用主要是活潑、自然；書面語(yǔ)句式的特點(diǎn)是多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，有時(shí)也用一些文言句式，它的作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。解題技法書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換口語(yǔ)“3步驟”口語(yǔ)與書面語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確而全面地甄選需要轉(zhuǎn)換語(yǔ)體的詞句，按照題目要求，結(jié)合語(yǔ)體特點(diǎn)，作出恰當(dāng)而合理的轉(zhuǎn)換。第一步：明確題干要求，把握關(guān)鍵點(diǎn)第二步：找出畫

17、線句中書面語(yǔ)色彩較濃、不適合少兒聽眾的詞語(yǔ)第三步：把找出的書面語(yǔ)色彩較濃的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化為具有口語(yǔ)色彩的適于少兒聽眾的語(yǔ)句質(zhì)樸平實(shí)與生動(dòng)形象語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換方法質(zhì)樸的語(yǔ)言變?yōu)樯鷦?dòng)的語(yǔ)言，關(guān)鍵在于對(duì)詞語(yǔ)、修辭和句式運(yùn)用的轉(zhuǎn)換。恰當(dāng)運(yùn)用修飾詞語(yǔ)、修辭手法(如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問等)或表達(dá)效果更佳的句式(如整散句、長(zhǎng)短句和變式句等)，語(yǔ)言就會(huì)生動(dòng)形象起來；用平實(shí)的語(yǔ)言表述，關(guān)鍵要把握語(yǔ)段中的手法，結(jié)合語(yǔ)境理解其實(shí)質(zhì)含意。6假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變?cè)猓怀^80個(gè)字。蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水

18、中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者，面容清癯，雙目炯炯有神。解析第一步：審清題干。本題是對(duì)語(yǔ)言得體的考查，要求將書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為以口語(yǔ)為主的兒童語(yǔ)言。第二步：用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來。轉(zhuǎn)換時(shí)要準(zhǔn)確把握兒童語(yǔ)言的特點(diǎn)，文字既要口語(yǔ)化，淺顯易懂，又要生動(dòng)有趣。答案(示例)一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，那雙眼睛可有精神啦！賞析句式變換鑒賞分析不同表述形式的語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上產(chǎn)生的不同表達(dá)效果。重在考查考生對(duì)語(yǔ)句的詞語(yǔ)表現(xiàn)力、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、語(yǔ)體風(fēng)格、適用位置、句式特點(diǎn)、修辭手法、節(jié)奏語(yǔ)氣、內(nèi)容情感等方面的鑒賞能力。一、常見

19、思維角度思維角度分析表達(dá)效果修辭手法首先找出語(yǔ)句中使用的修辭手法，然后結(jié)合語(yǔ)句分析這種修辭手法的效果、好處。如比喻句生動(dòng)形象；擬人句把物人格化，富于情趣；排比句能增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，起突出強(qiáng)調(diào)的作用不同的修辭手法在不同的語(yǔ)境中所起到的作用各不相同，因此，要結(jié)合具體語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。語(yǔ)體風(fēng)格語(yǔ)體，分為口語(yǔ)語(yǔ)體(談話、演講等)和書面語(yǔ)語(yǔ)體(公文、科技、政論、文藝等)?？谡Z(yǔ)語(yǔ)體一般自然親切、活潑生動(dòng)、靈活簡(jiǎn)短；書面語(yǔ)語(yǔ)體莊重嚴(yán)謹(jǐn)。注意根據(jù)不同的語(yǔ)體情境進(jìn)行靈活分析。用詞特點(diǎn)一個(gè)動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語(yǔ)言生動(dòng)形象；形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感

20、；運(yùn)用擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語(yǔ)、四字短語(yǔ)等。如連用四字短語(yǔ)，概括力更強(qiáng)，使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。敘述人稱第一人稱給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。第二人稱增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓道來一樣，無形之中拉近了與讀者的距離。第三人稱以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。句意側(cè)重點(diǎn)修飾語(yǔ)的位置變化，多側(cè)重表現(xiàn)人、事、物等的某一特

21、點(diǎn)。陳述對(duì)象的變化，往往改變句子的語(yǔ)脈，從而使內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。倒裝句的使用，語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生變化，或突出強(qiáng)調(diào)前置部分，或突出強(qiáng)調(diào)后置部分。句式特點(diǎn)長(zhǎng)句和短句長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)膩，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴。長(zhǎng)短句結(jié)合既簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑，又嚴(yán)密周詳、細(xì)膩委婉。短句短小精悍、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏感強(qiáng)，能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表現(xiàn)人物、事物的迅速變化，表達(dá)作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語(yǔ)氣。整句和散句整句能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)整齊、音韻和諧、節(jié)奏協(xié)調(diào)、氣勢(shì)貫通、意義鮮明，能夠加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義。整散句結(jié)合可以使文章錯(cuò)落有致，富于變化，能夠表達(dá)豐富的感情。散句使語(yǔ)句靈活自然，富有變化，能夠使文章語(yǔ)氣舒緩，節(jié)奏明快。其他句式設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式相比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。設(shè)問句往往能引起讀者的注意和思考；反問句常能給人語(yǔ)氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺，能夠增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力；雙重否定句，在語(yǔ)義上所表達(dá)肯定的意味更加強(qiáng)烈。二、解題的“2步驟