1、第 第 頁手工興趣小組活動總結(jié)本學期愛好活動主要是以三班級學校生這個階段的同學的年齡特點及其愛好愛好為出發(fā)點，依據(jù)三班級同學們動手技能的基礎部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓練提高了同學在動手制作中的觀測技能和造型技能，同時通過觀賞和實踐活動培育了同學健康良好的審美觀，提高了同學對手工制作學習的愛好和積極性。有些同學對制作沒有基礎，因此，學習的主要內(nèi)容是輔導加強折紙的基礎技能和作品創(chuàng)作，在本學期中進行折紙，收集，組合，連接，造型訓練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進行制造！鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。在手工教學中插

2、入美術(shù)的元素，教學中著重對同學審美技能的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給同學感悟藝術(shù)作品的機會，引導同學開展想象，進行比較。擺脫以往簡約的講解代替同學的感悟和認識，通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中會更加努力，讓同學得到全面的進展！手工愛好小組活動總結(jié) 篇2在新的一年靜靜走來之時，一學期的手工愛好小組活動也接近尾聲了?！笆止酆眯〗M”以對不同材料的制造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些一般物品利用起來，經(jīng)過同學們的大膽構(gòu)思

3、和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我主要讓同學學習折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓舞同學進行合作學習，著重培育他們的動手、動腦技能和創(chuàng)新精神。一學期的愛好小組活動結(jié)束了，同學們在制作手工的同時也收獲了“歡樂”，不僅是勝利的歡樂，也有過程中學到新本事的喜悅。本愛好小組的活動內(nèi)容較好地表達了學?！皻g樂收獲每一天”的教學理念。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我

4、切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手折一些作品等。3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好;還有的同學做手工比較

5、低馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。手工愛好小組活動總結(jié) 篇3感慨于時間過得匆忙，一個學期便在不知不覺中渡過。感謝領導對我的信任，讓我在本學期承受了手工愛好小組的教學工作。在本學期的手工活動中，我主要讓同學學習扎花、剪紙、折紙、貼畫、石膏像填色、畫葫蘆、刮刮畫、石頭畫、畫臉譜等等手工制作，鼓舞同學動手、動腦，讓他們進行合作學習，著重培育他們的動手技能，動腦技能和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對

6、手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手制作和畫作品等。3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。在本學期的手工愛好小組活動有了很大的收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的

7、同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好;還有的同學做手工比較的馬虎不仔細，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取引導，把工作做得更上一層樓手工愛好小組活動總結(jié) 篇4一個學期的微課即將結(jié)束了，回顧這一學期來小組活動狀況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學習和創(chuàng)作，培育同學的繪畫、粘貼和剪貼動手技能,及培育同學的想象力進展。當然也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展這一課程，特將這學期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。本學期的微課程活動內(nèi)容為皺紋紙貼畫。活動形式新奇，主要采納了皺紋紙粘貼。材料色調(diào)絢麗，制作方法稍顯繁復，但作品效果特別好，比較適合學校生制

8、作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色調(diào)和紋理改變的線材進行創(chuàng)作，可以培育同學的動手動腦技能，制造技能。由于制作過程比較細致，用時間長也培育了同學耐煩細致的良好習慣。通過本學期的教學，同學能初步掌控皺紋紙粘貼的一般和非常的制作技巧，并且能嫻熟的運用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟識的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進步。本班同學男生較多，一般認為男生比較馬虎，不適合做細致的手工制作，實踐證明，經(jīng)過一學期的訓練，同學們都能夠耐煩細致的完成作品，培育了他們良好的意志品質(zhì)。本學期粘貼畫小組結(jié)束后，組員共享收獲時，許多同學表示，“和大家一起制作粘貼畫很快樂，學到用剪刀要當心，不要剪到手，和愛

9、護環(huán)境。”“能和小組同學共同完成一幅作品，我們大家都特別快樂?！边€有的同學表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做?！笔止酆眯〗M活動總結(jié) 篇5本學期愛好活動主要是以一班級學校生這個階段的同學的年齡特點及其愛好愛好為出發(fā)點，依據(jù)一班級同學們動手技能的基礎部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓的主題定為手工折紙藝術(shù)。在活動中，我主要讓同學學習各種折紙、剪紙、貼畫、創(chuàng)意小制作、編織等手工制作，在手工教學中插入美術(shù)的元素，教學中著重對同學審美技能的培育，多給同學感悟藝術(shù)作品的機會，引導同學開展想象，進行比較。擺脫以往簡約的講解代替同學的感悟和認識，通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索

10、、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。鼓舞同學動手、動腦，讓他們進行合作學習，著重培育他們的動手技能，動腦技能和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手做一些作品等。3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品

11、的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比較馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。手工愛好小組活動總結(jié) 篇6在新的一年靜靜走來之時，一學期的手工愛好小組活動也接近尾聲了?！笆止酆眯〗M”以對不同材料的制造與表現(xiàn)為重點，將生活中

12、一些一般物品利用起來，經(jīng)過同學們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我主要讓同學學習剪紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓舞同學進行合作學習，著重培育他們的動手、動腦技能和創(chuàng)新精神。一學期的愛好小組活動結(jié)束了，同學們在制作手工的同時也收獲了“歡樂”，不僅是勝利的歡樂，也有過程中學到新本事的喜悅。本愛好小組的活動內(nèi)容較好地表達了學?！皻g樂收獲每一天”的教學理念。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更

13、濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手折一些作品等。3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢舊物等東西扔到地上;有的同學在活動前不能把活

14、動所需要的東西預備好;還有的同學做手工比較低馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。手工愛好小組活動總結(jié) 篇7“手工愛好小組”以對不同材料的制造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些一般物品利用起來，經(jīng)過同學們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我主要讓同學學習折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓舞同學進行合作學習，著重培育他們的動手、動腦技能和創(chuàng)新精神。一學期的愛好小組活動結(jié)束了，同學們在制作手工的同時也收獲了“歡樂”，不僅是勝利的歡樂，也有過程中學到新本事的喜悅。本愛好小組的活動內(nèi)容較好地表達了學?！皻g樂收獲每一天

15、”的教學理念。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手折一些作品等。3、在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。4、在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同

16、學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好;還有的同學做手工比較低馬虎，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。手工愛好小組活動總結(jié) 篇8本學期的手工愛好小組活動已經(jīng)順當結(jié)束了。在活動中，我主要讓同學學習剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學動手、動腦，讓他們進行合作學習，著重培育他們的動手技能，動腦技能和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的積極性很高，都能參加到活動中來。他們學得也特別仔細，都有很大的收獲。由于在活動中他們體會到了手工制

17、作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。同學的動手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡約的花，自己動手折一些作品等。在活動中我還著重對同學審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導同學進行比較、評價，他們的審美技能比以前也有很大的提高。在活動中我還留意培育他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動援助他們，現(xiàn)在小組中的同學都已形成相互援助的良好品質(zhì)。通過這些活動，教給同學一些折紙需要的本事，同學可以輕松掌控又可以舉一反三，援助同學把智力技能與掌控的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行

18、轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙技能和技巧，其效果遠遠勝于仿照來的技巧。在進展水平、技能、閱歷等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn) 也各不相同。這就要求老師做一個敏銳的觀測者，實時關注同學在 活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，予以適時的援助。通過相互溝通，同學可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷，會發(fā)覺和重新認識同伴的很多優(yōu)點和價值；通過溝通可以對原有的閱歷進行綜合、豐富和充盈，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思索，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有許多的不足：如有的同學在活動時會不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比