1、第 第 頁(yè)小學(xué)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)方案學(xué)校開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)方案【1】以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。一、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月6日(星期五)晚上7:30二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室三、通知家長(zhǎng)各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。四、開(kāi)會(huì)預(yù)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老

2、師做好開(kāi)會(huì)預(yù)備;安排同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。5、請(qǐng)各課任老師談近期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。6、班主任對(duì)前一階段同學(xué)的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。7、 指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。8、 個(gè)別溝通。六、對(duì)老師的要求

3、:1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。2、各老師仔細(xì)預(yù)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。3、老師著裝要得體，大方。4、語(yǔ)言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。5、立場(chǎng)要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能表達(dá)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案【2】活動(dòng)主題：展示自我 健康成長(zhǎng)一、活動(dòng)目的：1.通過(guò)展示同學(xué)在校學(xué)習(xí)、習(xí)慣培育、文體活動(dòng)等方面狀況，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，感受到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念，從過(guò)分關(guān)注成果到關(guān)注孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。2.宣揚(yáng)學(xué)校教

4、育理念，展示學(xué)校良好形象，宣揚(yáng)德育、教育教學(xué)工作，描繪學(xué)校進(jìn)展愿景。3.通過(guò)溝通溝通，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教閱歷，引領(lǐng)家長(zhǎng)積極熱忱地投入到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功效。4.征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的建議，并對(duì)學(xué)科老師的師德及教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。二、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、范圍：1.活動(dòng)時(shí)間：201*年5月16日 下午14:30-17:00。2.活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。3、家長(zhǎng)會(huì)范圍：1-5班級(jí)。三、活動(dòng)詳細(xì)要求1、班主任制作多媒體幻燈片，首頁(yè)主題為展示自我 健康成長(zhǎng)，副標(biāo)題為灤平二小幾年幾班家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)多媒體播放圖片和視頻

5、資料，充分展示同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活，展示生本教育理念下同學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展，溝通展示優(yōu)秀家長(zhǎng)教育閱歷與做法。2.全部班級(jí)任課的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師，需要與家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通溝通。本著激勵(lì)促進(jìn)的原那么，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)。3.每班由班主任選出36名德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，負(fù)責(zé)引領(lǐng)本班同學(xué)家進(jìn)步入班級(jí)，找到自己孩子的座位，并幫助班主任在班級(jí)展示同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。除了指定同學(xué)，其他同學(xué)不得進(jìn)入學(xué)校。來(lái)校同學(xué)需要統(tǒng)一穿校服。4.包班級(jí)校委會(huì)成員，要關(guān)注各班級(jí)會(huì)議狀況，進(jìn)入非常班級(jí)(新調(diào)入、轉(zhuǎn)崗、代課老師)與家長(zhǎng)溝通溝通，取得家長(zhǎng)的支持、理解與協(xié)作，贏得家長(zhǎng)對(duì)老師的信任與好評(píng)。一班級(jí)：吳亞麗;二班級(jí)：徐曉輝;三班級(jí)：關(guān)金

6、秋;四班級(jí)：孔英利;五班級(jí)：孫建民。5.成立家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長(zhǎng)：王*副組長(zhǎng)：關(guān)*成員：校委會(huì)成員及全體班主任四、活動(dòng)過(guò)程(會(huì)序流程)：班主任5月16日下午2：00到校，在班級(jí)接待家長(zhǎng)并組織簽到。1.2:15金色童聲廣播社團(tuán)開(kāi)始廣播，向各位家長(zhǎng)致歡迎詞并播送關(guān)于感恩父母等主題文稿。2.2:303:00，15班級(jí)集中會(huì)議時(shí)間：主持人向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)主題、會(huì)議流程;王校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)講話(huà);家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師;班主任分發(fā)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)通知。3.3:004:30 ，班主任組織召開(kāi)班級(jí)會(huì)議：班級(jí)介紹、展示同學(xué)、閱歷溝通、班級(jí)任課老師與家長(zhǎng)溝通溝通。4.4:305:00為家長(zhǎng)和班主任、學(xué)科老師個(gè)別溝通時(shí)間。

7、二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案【3】一、活動(dòng)目的1、宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)的教育工作。2、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。3、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂(lè)無(wú)涯。通過(guò)建設(shè)書(shū)香家庭的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，讓家庭漸漸充斥溫馨濃郁的書(shū)香氣息，讓孩子在耳聞目睹之中親近書(shū)香，讓閱讀成為孩子成長(zhǎng)歷程中的最?lèi)?ài)。4、親密家校聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，共同討論對(duì)策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)同學(xué)良好品行的形成、文化知識(shí)的掌控、身心素養(yǎng)的全面進(jìn)展等方面的積極作用

8、，進(jìn)而促使學(xué)校教育的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性。二、活動(dòng)預(yù)備9月10日發(fā)放邀請(qǐng)書(shū)。在黑板上寫(xiě)好歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)。寫(xiě)好發(fā)言稿。內(nèi)容包括：向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣狀況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法和教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出一些詳細(xì)要求。同學(xué)寫(xiě)字作業(yè)以及寫(xiě)給爸爸媽媽的幾句話(huà)。三、活動(dòng)形式座談式。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講、家長(zhǎng)聽(tīng)的家長(zhǎng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的方式，讓家長(zhǎng)就班級(jí)管理、同學(xué)進(jìn)步(包括思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等)、學(xué)校進(jìn)展等方面的問(wèn)題，不拘形式，暢所欲言，既可以對(duì)學(xué)校教育提出不同看法，也可以對(duì)怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結(jié)合自己教育孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同爭(zhēng)論。四、活動(dòng)安排1、家長(zhǎng)觀看孩

9、子教室的布置及作業(yè);2、班主任老師匯報(bào)本班狀況;3、班主任老師進(jìn)行營(yíng)造書(shū)香家庭的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作;4、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言。5、家長(zhǎng)提看法。個(gè)別溝通。二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案【4】詳細(xì)內(nèi)容一、學(xué)校方面每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看到，我們學(xué)校的新校區(qū)建設(shè)正在有序、順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展著，相信下學(xué)期，我們孩子肯定有一個(gè)適合學(xué)習(xí)、適合成長(zhǎng)的校舍了。盡管我們?cè)诤?jiǎn)易棚教室里上課，但是比起以前的校舍，環(huán)境好了很多。同學(xué)能在這樣寬敞、嶄新、清潔的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)，不僅清爽了很多，而且能夠有更好的精神上課。本學(xué)期，學(xué)校為了更好地管理同學(xué)，規(guī)范了同學(xué)的日常行為規(guī)范，也樹(shù)立我們老竹學(xué)校的精神面貌，特要求每位同學(xué)需制訂2套校服。一套是秋裝(80元)，一套是

10、冬裝。校服，不僅讓同學(xué)更加活潑、精神，而且也是我們老竹學(xué)校的形象標(biāo)識(shí)，也是家長(zhǎng)看到自己的孩子穿著校服去上課的精神飽滿(mǎn)樣，心理也特別欣慰吧。校服費(fèi)用大略需要在240左右。二、班級(jí)方面這學(xué)期，其他班級(jí)的老師調(diào)動(dòng)很大，二班級(jí)還是由我和吳老師擔(dān)負(fù)，我們也很快讓同學(xué)接受老師的教學(xué)思維和方法，我們每位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩(wěn)打穩(wěn)扎，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。1、二班級(jí)的過(guò)渡性質(zhì)學(xué)校二班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中重要一個(gè)階段，是同學(xué)進(jìn)入學(xué)校中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求自主、自悟、得意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么孩子

11、們自然就感到壓力比以前大了，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子有學(xué)習(xí)的焦灼感，總之，二班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些。2、我們?cè)诮虒W(xué)方面所采用的措施再說(shuō)我們的作業(yè)設(shè)計(jì)，我們除了布置同學(xué)做和的作業(yè)外，還另外設(shè)計(jì)了隨課練習(xí)，也就是讓同學(xué)養(yǎng)成做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣，這個(gè)筆記練習(xí)不是簡(jiǎn)約的拼湊，而是在課文知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，既源于課本，又高于課本，讓同學(xué)在掌控課文知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展課外的知識(shí)鏈接，使同學(xué)從各個(gè)角度去挖掘知識(shí)點(diǎn)，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、日常行為管理(1)常常性教

12、育同學(xué)對(duì)平常的日常行為做自我評(píng)價(jià)。如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低?同學(xué)作業(yè)完成的狀況，可以請(qǐng)家長(zhǎng)查看本班的班務(wù)記。(2)開(kāi)展安全伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查安全隱患并實(shí)時(shí)排查。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)留意了，周一至周五的早上7：40-8：00，和中午的12：40-13：00這兩個(gè)時(shí)間段是重要的自修學(xué)習(xí)時(shí)間，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在照看好孩子吃好吃飽的狀態(tài)在，在這兩個(gè)時(shí)間需要已經(jīng)到校了。由于我們老師有時(shí)借機(jī)這個(gè)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)同學(xué)，假如你的孩子來(lái)遲了，那不是就錯(cuò)過(guò)了嗎?(4)還有我們時(shí)刻都提示同學(xué)上學(xué)放學(xué)需留意的安全事項(xiàng)，做到每天提示，時(shí)時(shí)囑咐。當(dāng)然，這也離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的合作和支持。5、學(xué)習(xí)方面(重

13、點(diǎn)指出習(xí)慣方面)平常在家時(shí)，家長(zhǎng)們想提高孩子的計(jì)算技能、解決技能，可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)自主探究、合作溝通。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是充斥著觀測(cè)、試驗(yàn)、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，運(yùn)用一切可能的方法引導(dǎo)同學(xué)在探究溝通的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愛(ài)好。(2)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算。(a)依據(jù)同學(xué)新奇的特點(diǎn)，以奇引趣。學(xué)校生都有新奇心，對(duì)新的事物喜愛(ài)問(wèn)為什么，應(yīng)鼓舞同學(xué)勤學(xué)、好問(wèn)、探究激發(fā)同學(xué)的求知欲望。(b)依據(jù)同學(xué)喜新的特點(diǎn)，以變引趣。(c)用勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。(d)為同學(xué)提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。(3)聯(lián)系計(jì)算解題實(shí)踐，進(jìn)展自主探究技能。學(xué)校

14、數(shù)學(xué)，一般由已知到未知，這里的到應(yīng)是讓同學(xué)依據(jù)已學(xué)知識(shí)進(jìn)展的，讓同學(xué)獨(dú)立計(jì)算，主動(dòng)探究，擴(kuò)展已學(xué)知識(shí)，獲得新知識(shí)。提到雙休，我想可能許多家長(zhǎng)為了給孩子制造更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽視的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒(méi)有啊?不知道你發(fā)覺(jué)沒(méi)有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當(dāng)中，所以有時(shí)請(qǐng)你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質(zhì)上關(guān)懷他們，在精神上更加著重他們。他們現(xiàn)在可以說(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。三、重點(diǎn)溝通。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面

15、進(jìn)行培育：1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)假設(shè)不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒。(一天的作業(yè)全部加起來(lái)不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，只要家長(zhǎng)督促好同學(xué)，告知他不如先好好地寫(xiě)作業(yè)，再舒舒服服地玩。)一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，當(dāng)他說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候你肯定要對(duì)比記錄的作業(yè)逐一核實(shí)，空項(xiàng)肯定讓他寫(xiě)上，哪怕是錯(cuò)的，那是經(jīng)過(guò)他思索的。3、單元測(cè)試溝通開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)月，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科都開(kāi)展了第一單元測(cè)試，家長(zhǎng)可以看看自己孩子的收獲。只要孩子仔細(xì)完成作業(yè)、仔細(xì)對(duì)待老師布置的任務(wù)，好成果確定