1、班級(jí)陽(yáng)光少年先進(jìn)事跡假如說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最絢爛的浪花；假如說(shuō)生命是一列奔馳的列車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外改變無(wú)窮的漂亮風(fēng)景。今天在這給大家整理了班級(jí)陽(yáng)光少年事跡作文，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!班級(jí)陽(yáng)光少年事跡篇一成長(zhǎng)的過(guò)程痛并歡樂(lè)著，而如今處于所謂“逆反期”的我就更能體會(huì)這一點(diǎn)了。樂(lè)在擁有了更多的自由空間，而空間大了，也就放松了，也就很快嘗到了成果下滑的苦頭。家長(zhǎng)、老師們的訓(xùn)斥卻又常讓我忍不住豎起了滿身的“刺”，像只刺猬，直到自己始終引以為傲的英語(yǔ)成果一次又一次地下滑我站在英語(yǔ)老師的辦公桌旁，盯著桌上試卷卷頭大大的84分，輕輕地而又深深地嘆了口氣。英語(yǔ)老師毫不

2、客氣地問(wèn)：“怎么樣，感覺(jué)如何？”“嗯可以說(shuō)是糟透了我以為，考前翻翻筆記應(yīng)當(dāng)也就差不多了?！蔽衣裰^，有些莫名的心虛?！耙矊?duì)啊，一門語(yǔ)言課能有多難學(xué)?？赡愣家詾槟敲磳掖瘟耍Y(jié)果呢？”老師喝了口水，安靜地接著說(shuō)道，“你有力量，根底也不錯(cuò)，要是能安下心來(lái)好好努力該多好!你還是比擬聰慧的，可在學(xué)習(xí)看法上是不能耍小聰慧的?？傁胫祽锌刹恍?，學(xué)習(xí)才是你如今最為主要的任務(wù)。”見(jiàn)我點(diǎn)點(diǎn)頭，她連續(xù)說(shuō)著：“我相信你能行，我始終在等你!回去吧，再好好想想?！碧煲寻牒冢夷嬷L(fēng)走在喧囂的街道上，耳朵卻似乎有了自動(dòng)過(guò)濾雜音的功能，只留下了一個(gè)聲響“我始終在等你”。眼前身邊那些亮麗炫目韻霓虹燈和下了班往家趕的人們?cè)谖业囊?/p>

3、網(wǎng)膜上投下的影像，經(jīng)過(guò)了視神經(jīng)的傳遞到達(dá)大腦時(shí)，也僅剩下了老師在日光燈下漸漸變?nèi)彳浀拿嫒菽樢驯伙L(fēng)吹得冰冷，而心里，卻承載著滿滿的、暖暖的感動(dòng)。在那之后，我好像一下子懂事了許多，不再每天一副無(wú)所謂的樣子，也不再成天叨念著的歌星影星了，每天期望著的也不再是那新一期的漫畫，而轉(zhuǎn)為了下一次的考試時(shí)間我想用漸漸提高的分?jǐn)?shù)來(lái)證明自己，證明給別人瞧瞧，更為給我親愛(ài)的英語(yǔ)老師一個(gè)滿意的答復(fù)。我明白，這些都是由于那句“我始終在等你”。她的關(guān)懷、她的欣賞、她的信任，還有她對(duì)我的了解和期盼，讓我在最厭倦與人溝通，最失落、最困惑時(shí)，感受到了被理解、被鼓勵(lì)、被關(guān)注、被愛(ài)的暖和。就像陽(yáng)光一樣直直地穿透了我心中那“逆反”的

4、厚重云層，一點(diǎn)點(diǎn)溶化了封住我那些主動(dòng)向上的念頭的堅(jiān)冰，并成為我心中一個(gè)永遠(yuǎn)閃著光的暖和的記憶。我被這種暖和，靜靜地感動(dòng)著。我明白，我肯定會(huì)把這句話珍藏著，每遇到什么看起來(lái)過(guò)不去的坎兒時(shí)，就拿出來(lái)按下重播鍵，告知自己：不用畏懼，這世上，還有人，始終在等著我呢!班級(jí)陽(yáng)光少年事跡篇二親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。我是來(lái)自初二一班的劉嘉琦。我是一個(gè)像陽(yáng)光一樣的女孩，擁有著陽(yáng)光般的笑容，陽(yáng)光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽(yáng)光開頭一天的學(xué)習(xí)。我很喜愛(ài)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每當(dāng)有什么難題時(shí)，小組總會(huì)唧唧喳喳的商量，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用

5、暖和包圍著別人。我喜愛(ài)在大草原上奔跑，喜愛(ài)對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品?！痹谖业纳钪?。別人總喜愛(ài)稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒(méi)有的活力，每天都會(huì)精力充分。我向往著將來(lái)，對(duì)將來(lái)充滿著希望。每當(dāng)，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕，由于我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“困難，是送給你的禮品，你會(huì)從中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。”。有了這句話，世界就是光明的。是的，陽(yáng)光就是：蓬勃、暖和和希望。陽(yáng)光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、暖和的心和希望的信念的青春少年。今天，我站在這里。無(wú)論是失利還是勝利，我都不會(huì)在意。由于競(jìng)賽有輸也有贏，沒(méi)什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽(yáng)光帶給大家，這就是我今天來(lái)的意義

6、。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”感謝大家班級(jí)陽(yáng)光少年事跡篇三陽(yáng)光少年，祝你一路順風(fēng)你的母親是幸福你的父親是坦誠(chéng)你的年華是明媚你的天質(zhì)是純凈艷羨你，新世紀(jì)的寵兒你擁有絢麗的人生不要做流星，閃電，螢火蟲，青春的光芒應(yīng)光明，永久在這飄雪的日子讓我再送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)揚(yáng)起學(xué)問(wèn)的翅膀放飛美妙的心情即使遇上連天的陰晦也阻不住絢爛的黎明拋棄懊惱遺忘無(wú)奈綻開眉宇小望晴空一切都會(huì)重歸安靜在這飄雪的日子讓我在送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)不要在意誤會(huì)只要理解包涵稚嫩的心不行負(fù)重只需一嗆熱忱，一片真誠(chéng)花季的向往，雨季的迷漫權(quán)當(dāng)空中樓閣一場(chǎng)幻景果斷

7、地割舍，堅(jiān)定地前行讓我再送你一程陽(yáng)光少年祝你一路順風(fēng)。名師點(diǎn)評(píng)：的心里住著一個(gè)陽(yáng)光少年。詩(shī)歌語(yǔ)言活潑活潑，結(jié)構(gòu)模式也整齊有力，充滿著一種少年的活潑和動(dòng)力。小在文中竭力塑造的陽(yáng)光少年形象深化人心，字字句句似乎都是對(duì)陽(yáng)光少年的詮釋，我們讀出了熱忱、真誠(chéng)和美妙，我們充滿著喜悅和欣慰。的詩(shī)歌寫得很不錯(cuò)，語(yǔ)言活潑，結(jié)構(gòu)清楚，連續(xù)努力!班級(jí)陽(yáng)光少年事跡篇四往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時(shí)的絢爛生活，漂亮的故事，如陽(yáng)光一般喜人。少年沒(méi)有“鏡中摘花，水中撈月”的夢(mèng)想，少年沒(méi)有變?yōu)橐恢幻x，長(zhǎng)出一雙花翅膀的夢(mèng)想。童年的幻想在太陽(yáng)的暴曬下已升騰為一只只虛無(wú)飄渺的水泡，消散在風(fēng)中，少年有的是凌

8、云的壯志，沖天的豪情，明朗的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念，以及艱辛的跋涉和執(zhí)著的追求，面對(duì)初升的太陽(yáng)，少年對(duì)父母鄭重承諾：我要做個(gè)別出心裁的女生；對(duì)師長(zhǎng)仔細(xì)地說(shuō)：我會(huì)始終努力，對(duì)千疊萬(wàn)壘的試卷輕松地笑。這就是絢爛的陽(yáng)光少年。走在四季里，少年學(xué)會(huì)了把一腔歡樂(lè)或幾絲愁悶記入日記，也學(xué)會(huì)了把重重的日記鎖入抽屜，保存一方心靈單獨(dú)飄舞的空間。少年不會(huì)像幼時(shí)，興致勃勃地把寫了半頁(yè)的日記給爸媽“你看，你看，我會(huì)寫日記”，少年寫的日記也沒(méi)有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發(fā)內(nèi)心情感；少年只是為所欲為，肆無(wú)忌憚?dòng)终鎸?shí)大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩(shī)，最純的情，最動(dòng)人的故事。少年成熟了些，也冗雜了些。偶然記起兒時(shí)死磨

9、硬纏，賴著哭著媽媽要買糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴“真傻”。少年也學(xué)會(huì)了放棄。少年懂得了人生沒(méi)有終點(diǎn)，只有極點(diǎn)，而明智的人就是突破極點(diǎn)，適時(shí)放棄珍愛(ài)自己的人。少年會(huì)放開胸懷，接納全部，少年能玩地疲憊，歡樂(lè)地大聲呼喊。小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說(shuō)：“我要制造一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的明天?！卑嗉?jí)陽(yáng)光少年事跡篇五我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，名叫吳芊文。我學(xué)習(xí)努力，成果優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，我喜愛(ài)彈古箏、看書、畫畫、寫書法、跳舞我對(duì)待學(xué)習(xí)、工作一絲不茍，是老師的得力小助手，同學(xué)們的好好友。我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)陽(yáng)光，渴望生活像陽(yáng)光一樣的絢爛。在班級(jí)，我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，能按時(shí)、按量地完成作業(yè)，正由于這樣老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但我并不驕傲，有句話說(shuō)的好：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我始終牢記這則名言來(lái)激勵(lì)自己做得更好。俗話說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人?！蔽蚁嘈?，過(guò)去我的勝利與榮耀并不能證明我就是完美無(wú)缺的。我要走的路還有很長(zhǎng)。心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)