1、小學(xué)教學(xué)心理健康教育主題教育班會(huì)教案學(xué)習(xí) 很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的， 巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，他能樂(lè)觀地面對(duì)人生，熱 情地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付一切困難，那他就成功了一半。大家收集一下，積極的心態(tài)有哪些讓學(xué)生明白： 要想成功，首先得要有積極 陽(yáng)光的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈成就感等。 林肯的失敗、成功史： ( 堅(jiān)定的信念、積極的心態(tài)，讓林肯成功。讓學(xué)生明白：成功的路充滿荊棘，在失敗挫折面前，我們要 更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更有意志力，才會(huì)贏來(lái)成功。 )小學(xué)心理健康教育

2、主題班會(huì) ( 二)一、活動(dòng)目的：在學(xué)習(xí)魯教版品社課本第二單元走進(jìn)健康中，學(xué)生們懂得了健康的真正含義是身與心的健康，心理健康 和身體健康同樣重要。 通過(guò)本次活動(dòng)， 使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處， 培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力，同時(shí)了解心里健康的重要性。二、活動(dòng)過(guò)程：( 一) 談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的， 不是磨難而是關(guān)閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，如何交往。( 二) 辨析健康：第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完走進(jìn)健康這一課，了解了健康的

3、含義，現(xiàn)在哪位 同學(xué)來(lái)談?wù)撘幌率裁词墙】的?？指名?lái)回答。老師出示世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)：有充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過(guò)分的緊 張。處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)巨細(xì)不挑剔。善于休息，睡眠良好。應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。能夠抵抗一般性感冒和傳染病。體重得當(dāng)，身材均勻。站立時(shí)，頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不易發(fā)炎。牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)痛感，齒齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑。肌肉豐滿，皮膚富有彈性。老師總結(jié) ：健康就是沒(méi)有疾病和身體殘疾，同時(shí)還要有良好的心理 狀態(tài)。 ( 三) 結(jié)合事例：老師：剛才我們已經(jīng)了解了健康

4、，懂得了什么是健康，現(xiàn)在老師給大家?guī)?lái) 了兩個(gè)事例，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙辨析一下：事例一：跳皮筋小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢小芳說(shuō)： “我才不和小英一組， 她那么胖，笨死了 ! ”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，她指著小芳的鼻子： “你才笨呢 ! 你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬! ”說(shuō)完傷心地跑到一邊，哭了起 來(lái)，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？師：小英又為什么會(huì)哭呢小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？學(xué)生以小組為單位討論、交流。第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)指名來(lái)談?wù)撘幌?。師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)， 同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的 缺點(diǎn)。

5、要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家 繼續(xù)看第二個(gè)事例。事例二：上課鈴響了：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室 ! 王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這 時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀 ! 踩我的腳干什么， 你的眼睛長(zhǎng)哪去了”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再 三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師 從外面走進(jìn) 來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō) ，王小燕做得對(duì)不對(duì)為什么？同學(xué)們分小組充分討論、交流。各小組推薦代表進(jìn)行發(fā)言。師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇

6、到了矛盾，不要斤斤計(jì)較， 要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤， 并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與 同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。( 四) 檢測(cè)明理：師： 師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，遇到下列情況，你又該怎 樣做相信你會(huì)正確處理。( 出示 )(1) 你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”?？荚嚂r(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。 課桌下有紙屑，你說(shuō)不是你的，你的同桌說(shuō)不是她的。生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)師小結(jié)：是呀 ! 同學(xué)之間就應(yīng)該

7、友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還 你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè) ! 奉獻(xiàn)著，相信 你也會(huì)快樂(lè)著 ! 下面，請(qǐng)看 ( 師讀 ) 相信你們一定能做到。來(lái)，一起讀：同學(xué) 之間：同學(xué)之間學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。 學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，要熱情大方學(xué)會(huì)體貼，要細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)， 要消除嫉妒學(xué)會(huì)激勵(lì)，要互相進(jìn)步4.接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了幾道有趣的檢測(cè)題， 通過(guò)這個(gè)檢測(cè)游戲 ，主要自我評(píng)價(jià)一下，自己的心理是否健康，在三項(xiàng)中進(jìn)行選擇，希望大家實(shí)話實(shí)說(shuō)。 ( 出示檢測(cè)題 )請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題，選擇答案。當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛

8、盾時(shí)，你采取的解決辦法是： A、談話解決 B、找老師解決 C、用武力解決每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎 A、能謙讓 B 、有時(shí)能做到 C、不能謙讓當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？A、能 B 、有時(shí)能 C、不能你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光？A、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光B 、有時(shí)愿意參加 C 不愿意參加課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行，為其他同學(xué)提供方 便？A、能做到 B 、有時(shí)能做到 C、做不到你能主動(dòng)撿拾班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎？A、一定能 B、有時(shí)能 C、不能評(píng)價(jià) ：選 A 得 3 分選 B 得 2 分選 C 得 1 分第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)18 分： 人際關(guān)系協(xié)調(diào)，

9、具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神;1217 分：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神方面努力 ;6 11 分： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)。師小結(jié)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心 理疾病 ，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。( 五) 總結(jié)延伸：同學(xué)們，在我們的生活中， 你肯定有許多和同學(xué)們友好相處的秘訣，現(xiàn)在哪 位同學(xué)愿意和大家一起分享一下你和朋友之間是如何相處的？指名進(jìn)行。剛才同學(xué)們談?wù)摰姆浅：茫?現(xiàn)在我們共同來(lái)了解一下 小學(xué)生的心理健康 標(biāo)準(zhǔn)，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。出示小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí) ;能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜 ;能承受挫折 ;能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境 ;人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神 ;具有健康的生活方式與生活習(xí)慣 ;思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力 ;有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范。師生齊讀師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解 ; 多一份理解，就多一份尊 重 ; 多一份尊重，就多一份自信 ; 多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健 康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友。20 小學(xué)心理健康教育