1、小學數學學德育滲透例范文 (精選多篇)1 轉教育觀念，高教師道德養(yǎng)受我國傳統(tǒng)應試教育的影響部分教師在教學過程中只注重學生的文化成績，認為只要學生成績好、分數高，自己完成了教學任務，就萬事大吉。因此，在教學過程中，教師采用的往往 是針對學生分數提高的“題海戰(zhàn)術，根本不會重視對學生進行德育教育的重要性學校要加強對教師的培訓讓他們轉變教育觀念，增強德育教育的意識，這樣在備課時，教師就能根據課程內容設計相應的德育教育的環(huán)節(jié)，不僅能讓學生學到豐富的知識，還能提高學生的道德水平教師也要嚴格要求自己增加自己的知識儲備樹立正確的教育觀念真正肩負起對學生進行德育教 育的責任。特別是對于初中數學教師而言，教學過程

2、當中的板書設計、教學語言的表達及數學教師自身的儀表均能夠在無形之中給學生帶來相當大的感染進而達到陶冶學生情操的目的舉例來說數學教師為了上好一堂數學課教師往往在授課之前做了大量的準備工作備了相應的課件計靈活多樣的教學手段，同時也準備了難度各異的題目在這種教學理念作用之下學生1 / 5不但能夠更加愉快與主動地參與到學習過程當中時對數學教師的敬佩之情也會油然而生生在數學教師身上所體會到的責任感于學生今后的學習以及生活而言均有著極為重要的推動作用，這也正是數學教師提高自身德育修養(yǎng)的最根本目的所在。 2 深挖掘教材中德育因素數學學科歷史悠久數有識之士和數學工作者為數學的發(fā)展做出了突出貢獻在數學教學過程中

3、教師可以根據教材中給出的數學家的故事對學生進行愛國主義教育增強學生的民族自豪感和自尊心識到我國偉大的數學家對國家發(fā)展而付出的努力發(fā)他們的愛國主義熱情向同學們推勾股定我國古代的一元二次方程我國古代關于三角的一些研究等數學歷史資料學生了解我國在數學領域的輝煌成就如勾股定理是我國的數學家最早提出來的我國方程組的解法負 數的使用等都比歐洲早 多年；對圓周率準確值的計算也比西方國家早我國近現(xiàn)代的數學家陳景潤華羅庚等在數學領域都有很高的研究成果位于世界前列通過對這些數學成就的了解不僅會激起學生學習數學的熱情還能引導他們樹立為國爭光的目標，對他們進行愛國主義教育。另外，在向學生介紹優(yōu)秀的數學家時著重強調他們

4、辛苦鉆研為追求真理而不懈努力的精神，激勵學生面對困難勇往直前，培養(yǎng)他們不怕困難、頑強奮 斗的精神和毅力，以引導學生為實現(xiàn)理想而努力奮斗。2 / 53 利數學的學科征進行德育育數學學科具有很強的抽象性和邏輯性在根本上它仍來源于客觀實際在數學教學的過程中要注意對其物質性的重視避免學生陷入唯心主義的誤區(qū)正學會將數學理論運用于生活實際當中，提高他們學以致用的能力。另外，在數學解題過程中，經常會出現(xiàn)已知和未知、絕對和相對、現(xiàn)象和本質等矛盾現(xiàn)象，蘊藏著對立統(tǒng)一的矛盾規(guī)律以要讓學生掌握矛盾分析問題的知識和方法形成辯證唯物主義的理論思想提高學生解決問題 的能力。數學學科要求數據結果都要有很強的準確性還要有堅持

5、不懈、持之以恒的精神，才能解決遇到的難題。教師在教學過程中要注意對學生邏輯思維的培養(yǎng)增強他們嚴謹謙虛的意識遇到困難不輕言放棄培養(yǎng)學生沉著處事的良好心態(tài)通過對一道題的不同解法的分析拓展學生的思維提高學生全面分析問題 的能力。4 在學教學過程豐富德育教形式數學教學過程復雜內容豐富教師可以根據不同的教學內容采用合適的德育教育手段以提高德育教育質量不管是數學還是其他學科取得優(yōu)異的成績須勤勤懇懇踏實，沒有什么捷徑可走這是對學生進行直接德育教育的形式學生是學習的主體只有讓學生真正享受到學習的樂趣感受到收獲3 / 5的喜悅，才能真正投入到學習中去，所以，教師要積極創(chuàng)造條件提高學生的課堂參與度，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問

6、題、解決問題，認識到實踐對于學習的重要性這是一種啟發(fā)式的德育教育的方式課后練習題的布置和解決的過程也是進行德育教育的很好的途徑。教師要求學生認真對待問題做完后仔細檢查以形成嚴謹的學習態(tài)度和良好的學習習慣在學生做練習題的過程中提高他們自主解決問題的能力和創(chuàng)新的思維能力他們在自己的實踐過程中不僅掌握知識，又能提高認知能力，具有重要的作用。 5 小學習，增強作競爭意識在數學教學過程中將學生分成人數相同的幾個小組然后每天給學生布置一些思考題在規(guī)定的時間內答得最準確的組給予相應的獎勵落后的組則要受懲罰解問題的過程中，小組成員必然會積極討論發(fā)表觀點提高學生之間的團隊合作意識和寫作能力，共同為小組利益而努力。同時，在不同小組之間存在著激烈的競爭樣就將所有的同學凝聚到合作競爭的過程中去，時間一長，必然會讓學生了解到合作競爭的深刻內涵，樹立正確的競爭觀念，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。 6 結德育教育是我國當前推行的素質教育的重要組成部分學生良好價值觀的形成素質的提高具有重要的作用數學在德育教育的過程中發(fā)揮著自己的作用育教育滲透于教學過程的方4 / 5式和途徑有很多，這就要求教師要完善、