1、第4頁共4頁2022年教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展培訓心得標準聽了王鱗校長講“教師專業(yè)發(fā)展”后，我獲益匪淺，尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。曾聽一位教授說：沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展，沒有教師的解放，難有學生的解放;沒有教師的創(chuàng)造，難有學生的創(chuàng)造，沒有教師的轉(zhuǎn)型，難有學生的轉(zhuǎn)變。教師的價值取向、精神面貌和知識技能的發(fā)展水平關系到教育質(zhì)量。只有發(fā)展每一個教師，才能成就每一個孩子。為適應素質(zhì)教育發(fā)展的要求，我們必須加強思想文化修養(yǎng)，最大限度地提升自己的專業(yè)化能力，提升自己各方面的素養(yǎng)，成為專業(yè)發(fā)展型教師?，F(xiàn)就參加教師發(fā)展培訓課程學習的一些感悟，談談自己對教師專業(yè)成長方面的一點膚淺看法：一、加強

2、思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動力一切語言活動都是思想、思維的表現(xiàn)形式。因此，教師的思想素質(zhì)非常重要，要不斷提升個人的思想修養(yǎng)。如果一個教師處于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社會中的一分子，他所做的工作就不僅僅是為了自己，他更看重的是對整個社會的好處。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己，然后再來教育學生，或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超

3、越了自身的道德倫理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因此，要真正當好一名優(yōu)秀教師，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善于與他人溝通，擅長調(diào)整人際關系，自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業(yè)生活，增強職業(yè)幸福感，從而為促進教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力。二、勤于學習，提高自身的綜合素質(zhì)著名畫家張大千曾說。“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書?！苯處熀螄L不是如此。一個創(chuàng)新專業(yè)型教師，必須要有廣闊的知識視野，認清形勢，感

4、受到學習的重要性和緊迫性，與書為伴，與書對話，與書同行，使讀書學習成為生活的一部分，成為一種特有的生存習慣。三、加強校本研修，提高專業(yè)素質(zhì)。教學的個性與風格是教師教學工作獲得成功的根本條件。教師只有探索自己在課堂教學中的獨特風格與個性，才能夠吸引學生學習的注意力，激發(fā)學習的動機與熱情。因此，優(yōu)秀教師善于結合和運用自己的專業(yè)特長與愛好，在教學中不斷探索與積累，形成自己的個性和風格。四、致力于自我反思自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中

5、的一系列問題，才能進一步充實自己，優(yōu)化教學，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長的道路，最終成為一名專家型教師。美國心理教育學家波斯納曾提出一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思_成長，由此可見反思對于教師成長的重要意義，可以說反思性教學是教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑。因此我未來教師之路要注重根據(jù)自己的教學實際，反省和探究教學活動中各方面的問題，從“教前反思、教中反思、教后反思”三個層面入手，進行多種形式反思，并且多與身邊教師討論交流，或通過網(wǎng)絡等渠道與專家、同行進行交流討論時的等，在不斷的學習與探究中實現(xiàn)自我超越和專業(yè)成長。2022年教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展培訓心得標準（二）_年_月_日下午，在我校的二樓會議室舉

6、辦師德師風教育專題講座，聘請_市教育研究培訓院教科研部中學部主任覃冰作為主講，主題為教師的專業(yè)才智和教育情懷。覃冰主任的講座妙趣橫生，充滿著人生的哲理和啟迪，聽了他的講座，我受益匪淺。下面我就從覃主任的某些觀點談談最最有感觸的幾點體會：當聽了覃冰主任用具體的數(shù)據(jù)來分析幾個國家的人年均閱讀量時，為我國目前的人年均讀書才_本；出去的公共場合，我們中國人大部分都是手里拿著手機，而在日本俄羅斯等發(fā)達的國家，很多人手中是拿著書籍。所以，我們作為一名教育者，不更應該以身作則，加大閱讀量，要求我們的學生多閱讀，少玩手機。覃冰主任用生動的實例。張麗莉的故事和_某鎮(zhèn)中心小學副校長的故事，來講述教師的職業(yè)道德。在

7、我們的教育教學工作中，要言傳身教，體現(xiàn)自己的人格_力，從而教育我們的學生為人處世的學問。還講了他母校一個敲鐘的員工，幾十年如一日，無論天氣如何，都出色地完成敲鐘工作。其實無論何種工作，都是服務行業(yè)，沒有貴賤之分，而且我們都要把自己的本職工作做好，那么我們的國家才會越來越好。覃冰主任用某公司應聘員工提出的問題1+_等于幾”來講述處事哲學。懷才不遇是常有的事，能遇到一位愛惜人才，尊重人才，重用人才，心胸寬廣的好領導是一個人一生最大的幸福。就算沒有遇上一個讀懂你的領導，你也要做好你的本職工作，因為那也是一種幸福和開心的事。覃冰主任還特別強調(diào)了“高調(diào)做事，低調(diào)做人”，我特別喜歡，因為在工作中我也是如此.本次學習讓我受益匪淺，在