1、北街完小教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好！我是北街完小五年級科學(xué)教師，很榮幸能在這里和老師們做交流發(fā)言，下面我就簡單談一談自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做 法和感觸，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作是與大家的一次探討和交流吧。一、基本情況北街完小五年級共有學(xué)生17人，緬籍學(xué)生8人，平均分 85.9,優(yōu)秀學(xué)生數(shù)2人，合格學(xué)生數(shù)9人。全縣排名第十四名，同 類學(xué)校排名第二名。二、主要做法1、習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順 利。比方：提前預(yù)習(xí)、作業(yè)及時(shí)完成等。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成也快也 慢，有時(shí)侯我會(huì)覺得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種 良好的習(xí)慣卻需要長期不懈的堅(jiān)持，

2、這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與 毅力的，往往一開始能夠堅(jiān)持，熱度一過，教師松懈，學(xué)生也就恢 復(fù)老樣子了。這就需要我們隨時(shí)提醒，畢竟是孩子，完全靠其自覺 也是不現(xiàn)實(shí)的，采取一些激勵(lì)、監(jiān)督、協(xié)助等方法。要從身邊一點(diǎn) 一滴的小的好習(xí)慣開始培養(yǎng)。另外，通過與家長的互通，達(dá)成共 識(shí)，雙管齊下，共同催促。2、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干我與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí) 情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛 圍。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生 說、學(xué)生寫，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的 同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇爭先，就會(huì)大大提升了學(xué)

3、生學(xué)習(xí) 的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí) 力求完整又不忘拓展延伸，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分 層布置作業(yè)，多檢查，多批改，當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因，當(dāng)堂改 正，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí)，保證了學(xué)生學(xué) 習(xí)成績的提升。對于提高成績，勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好 細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。3、人格感召，贏得尊重我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意 識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表 揚(yáng)，一回誠意十足的抱歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼 里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親

4、其師，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為 增強(qiáng)，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點(diǎn)滴，我 將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。4、嚴(yán)格要求，持之以恒對學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比方交作業(yè)，就是有一局部人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我 在課堂訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他 們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次假設(shè)犯堅(jiān)決執(zhí) 行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許 學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路 人所要

5、把握好的原那么。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對老師 又敬又怕，對學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生 主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn)，敢于爭先，終于在本次考試中取得 了好成績。二、下步工作1、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬 背的教學(xué)手段。教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很 不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去 觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì) 獲得新的科學(xué)理念。2、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的 質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。要讓學(xué)生帶 著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中 生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，