1、研究電阻、電感和電容的作用3三維教課目的知識(shí)與技術(shù)理解為何電感對交變電流有阻擋作用；知道用感抗來表示電感對交變電流阻擋作用的大小，知道感抗與哪些要素相關(guān)；知道交變電流能經(jīng)過電容器。知道為何電容器對交變電流有阻擋作用；知道用容抗來表示電容對交變電流的阻擋作用的大小。知道容抗與哪些要素相關(guān)。過程與方法培育學(xué)生獨(dú)立思慮的思想習(xí)慣；培育學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)去理解、剖析新問題的習(xí)慣。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生有志于把所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)質(zhì)中去的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課要點(diǎn)：電感、電容對交變電流的阻擋作用。感抗、容抗的物理意義。教課難點(diǎn)：感抗的觀點(diǎn)及影響感抗大小的要素。容抗觀點(diǎn)及影響容抗大小的要素。教課方法：實(shí)驗(yàn)法

2、、閱讀法、解說法。教課手段：雙刀雙擲開關(guān)、學(xué)生用低壓交直流電源、燈泡、線圈、電容器2個(gè)、兩個(gè)扼流圈、投電影、投影儀。引入新在直流電路中，影響電流跟電壓關(guān)系的只有電阻。在交變電流路中，影響電流跟電壓關(guān)系的，除了電阻外，還有電感和電容。電阻器、電感器、電容器是交變電流路中三種基本元件。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電感、電容對交變電流的影響。進(jìn)行新電感對交變電流的阻擋作用演示：電阻、電感對交、直流的影響。實(shí)驗(yàn)電路以以下圖甲、乙所示：:演示甲圖，電鍵分別接到交、直流電源上，指引學(xué)生觀察兩次燈的亮度演示乙圖，電鍵分別接到交、直流電源上，指引學(xué)生觀察兩次燈的亮度線圈對直流電的阻擋作用不過電阻；而對交變電流的阻礙作用除了

3、電阻以外，還有電感。問題1：為何會(huì)產(chǎn)生這類現(xiàn)象呢？答：由電磁感覺的知識(shí)可知，當(dāng)線圈中經(jīng)過交變電流時(shí)，產(chǎn)生自感電動(dòng)勢，阻擋電流的變化。:問題2：電感對交變電流阻擋作用的大小，用感抗來表示。感抗的大小與哪些要素相關(guān)？請同學(xué)們閱讀教材后回答。答：感抗決定于線圈的自感系數(shù)和交變電流的頻次。線圈的自感系數(shù)越大，自感作用就越大，感抗就越大；交變電流的頻次越高，電流變化越快，自感作用越大，感抗越大。線圈在電子技術(shù)中有寬泛應(yīng)用，有兩種扼流圈就是利用電感對交變電流的阻擋作用制成的。出示扼流圈，并介紹其結(jié)構(gòu)和作用。低頻扼流圈結(jié)構(gòu)：線圈繞在閉合鐵芯上，匝數(shù)多，自感系數(shù)很大。作用：對低頻交變電流有很大的阻擋作用。即“

4、通直流、阻溝通”。高頻扼流圈結(jié)構(gòu)：線圈繞在鐵氧體芯上，線圈匝數(shù)少，自感系數(shù)小。作用：對低頻交變電流阻擋小，對高頻交變電流阻擋大。即“通低頻、阻高頻”。交變電流可以經(jīng)過電容器演示：電容對交、直流的影響。實(shí)驗(yàn)電路以下圖：開關(guān)S分別接到直流電源和交變電流源上，察看現(xiàn)象電容器的兩極板間是絕緣介質(zhì)，為何交變電流可以通過呢？用cAI展現(xiàn)電容器接到交變電流源上，充、放電的動(dòng)向過程。重申自由電荷并無經(jīng)過電容器兩極板間的絕緣介質(zhì)，不過當(dāng)電源電壓高升時(shí)電容器充電，電荷向電容器的極板上集聚，形成充電電流；當(dāng)電源電壓降低時(shí)電容器放電，電荷從電容器的極板上放出，形成放電電流。電容器交替進(jìn)行充電和放電，電路中就有了電流，

5、表現(xiàn)為溝通經(jīng)過了電容器。電容器對交變電流的阻擋作用演示：電容器對交變電流的影響：將方才實(shí)驗(yàn)電路中“1000F，15V”的電容器去掉，察看燈泡的亮度，說了然什么道理？答：燈泡的亮度變亮了。說明電容器對交變電流也有阻擋作用。問題2：容抗跟哪些要素相關(guān)呢？請同學(xué)們閱讀教材后回答。答：容抗決定于電容器電容的大小和交變電流的頻次。電容越大，在相同電壓下電容器容納電荷越多，所以充放電的電流越大，容抗就越?。唤蛔冸娏鞯念l次越高，充放電進(jìn)行得越快，充放電電流越大，容抗越小。即電容器的電容越大，交變電流頻次越高，容抗越小。電容器擁有“通溝通、隔直流”“通高頻、阻低頻”的特色。講堂總結(jié)、評(píng)論本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下幾

6、個(gè)問題：因?yàn)殡姼芯€圈中經(jīng)過交變電流時(shí)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢，阻擋電流變化，對交變電流有阻擋作用。電感對交變電流阻擋作用大小用感抗來表示。線圈自感系數(shù)越大，交變電流的頻次越高，感抗越大，即線圈有“通直流、阻溝通”或“通低頻，阻高頻”特色。交變電流“經(jīng)過”電容器過程，就是電容器充放電過程。因?yàn)殡娙萜鳂O板上累積電荷抗?fàn)幾杂呻姾勺龆ㄏ蚺矂?dòng)，電容器對交變電流有阻擋作用。用容抗表示阻擋作用的大小。電容器的電容越大，溝通的頻次越高，容抗越小。故電容器在電路中有“通溝通、隔直流”或“通高頻、阻低頻”特色。實(shí)例研究電感對交變電流的影響【例1】以下圖電路中，L為電感線圈，R為燈泡，電流表內(nèi)阻為零。電壓表內(nèi)阻無限大，溝通電

7、源的電壓u=220sin10tV。若保持電壓的有效值不變，只將電源頻次改為25Hz，以下說法中正確的選項(xiàng)是電流表示數(shù)增大B.電壓表示數(shù)減小c.燈泡變暗D.燈泡變亮電感和電容對交變電流的影響2、圖所示是電視機(jī)電源部分的濾波裝置，當(dāng)輸入端輸入含有直流成分、溝通低頻成分的電流后，能在輸出端獲得較穩(wěn)固的直流電，試剖析其工作原理及各電容和電感的作用。穩(wěn)固練習(xí)對于低頻扼流圈，以下說法正確的選項(xiàng)是這類線圈的自感系數(shù)很小，對直流有很大的阻擋作用B.這類線圈的自感系數(shù)很大，對低頻電流有很大的阻擋作用這類線圈的自感系數(shù)很大，對高頻溝通的阻擋作用比低頻溝通的阻擋作用更大這類線圈的自感系數(shù)很小，對高頻溝通的阻擋作用很大而對低頻溝通的阻擋作用很小在圖所示電路中，u是有效值為200V的溝通電源，c是電容器，R是電阻。對于溝通電壓表的示數(shù)，以下說法正確的是A.等于220VB.大于220Vc.小于220VD.等于零在圖所示的電路中，a、b兩頭連結(jié)的溝通電源既含高頻溝通，又含低頻溝通；L是一個(gè)25H的