1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高中化學教學工作方案通用19篇 2022高中化學教學工作方案通用19篇 2022高中化學教學工作方案 篇1 一、指導思想 我們本著省奔中的教學思路：夯實根底、循序漸進、滾動進步、把握要求、精講多練、進步效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進展根底學問、根本技能的復習，高中化學教學工作方案。 以教學大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為依托和根底，根據(jù)本屆高三高考形式，我們必需制定全面的，科學的，系統(tǒng)的，針對性強的復習方案，來充實進步我校同學的根底程度。并且親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)絡同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能，調(diào)動同學的非智力因素、同學學

2、習樂觀性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培育同學運用學問的力量，努力進步同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。 二、狀況分析 本屆同學根底不夠扎實，化學方程式、根本概念等根底都不牢，相當一局部同學不重視化學，所以在對同學全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放失進步講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰(zhàn)。 三、復習任務 使班級95%以上的同學鞏固把握根底學問，初步構建整個高中化學的根底網(wǎng)絡，根本養(yǎng)成同學正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。 四、根本策略 1、討論高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式，重點討論一下近幾年的高考試題，覺察它們的一些共

3、同特點，如試卷的構造、試題類型、考察的方式和力量要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。 2、熟識考試說明?？荚囌f明和20 xx年高考考試大綱為藍本，以系統(tǒng)把握化學根底學問和化學根本技能為根底，以進步課堂教學效率為重點，以培育同學力量為打破口，全面貫徹訓練方針，進步同學的素養(yǎng)。 二、教學進度方案 上學期、下學期、上學期、下學期、第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢 第一至四章 一冊第五章至第二冊第一章 理：第二冊第二至五章第二節(jié) 文：第二冊第一至四章 理：第二冊全部內(nèi)容加高三局部內(nèi)容 文：第二冊第五至七章 高三、高一內(nèi)容 高中全部無機內(nèi)容 三、隊伍建立 原那么：立體互動，以教為研，以研促教，機制創(chuàng)新

4、，整體進展。 1、各高中要建立一個由各班級中觀念新奇、品德高尚、業(yè)務過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學核心科組，其主要任務是負責全校高中的討論和指導，確立討論課題并組織施行，指導各中心組開展各種教研活動，指導常規(guī)教學及系統(tǒng)培育化學青年教師，評估教學效果，評審教師教學論文等。 2、各班級成立教研中心組。其主要任務是組織開展本班級的常規(guī)教學討論是高考的根據(jù)，是化學復習的“總綱，不僅要讀，而且要深化討論，以便明確高考的命題指導思想、考察內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考察力量的層次要求等。 3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學根本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專

5、業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。 4、重視根底和培育力量的關系?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學學問和技能。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清本質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的組成、構造、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學問，那么應在化學理論的指導下，進展總結、歸納，使中學化學學問和技能構造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡和提取應用。同時留意標準化學用語的使用班、的培育，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我共性。 根據(jù)新課程的方案、新教材的特點及新教學大綱

6、的要求，我們制定了本學期的教學方案和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，仔細完成學校化學新課程的施行與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考3+2方案，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的討論，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到進步，爭取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學程度。加強課題討論，在新課程改革中從施行、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。加強青年化學教師培育工作，重點抓好青化會活動，樂觀開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教

7、學技術學習等，不斷進步青年教師的教學程度。做好20 xx年省學校化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用化學工作室(原化學教師電腦沙龍)良好的根底條件，加強使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程的專題討論，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。 詳細工作分述如下： 一、新課程試驗 1.新學期前，用專家講學、討論課、專家、教師和同學共同評課等多種形式，進展學?；瘜W新課程的新一輪培訓工作。 2.連續(xù)進展學?；瘜W新課程的施行與評價試驗。 施行方面，連續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，總結一年來新課程施行的閱歷與成果，把教師的討論成果匯編成專著。 評價方面，擴大同學化學學習成長過程記錄討論的

8、討論隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年?化學考試說明?的使用與研討工作，搞好學?；瘜W學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3.成立高中化學課程標準學習組，用多種形式定期組織學習活動，討論高中化學新課程標準。 4.2月底或3月初，組織化學教學討論人員等，參與省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對X市武進、金壇地區(qū)進展新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1.高一班級 (1)開學前進展20 xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，仔細總結高一化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高一班級化學教研中心組負責，在25月份，以元素周

9、期律和硫及其化合物等為課題，開討論課23節(jié)。 (3)開展討論性學習和校本課程討論。進展12次研討活動。 2.高二班級 (1)開學前進展20 xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，仔細總結高二化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二班級化學教研中心組負責，在25月份，以有機物等為課題，開討論課23節(jié)。 (3)以化學選修教學中的討論性學習為課題。進展2次專題討論活動。 3.高三班級 (1)開學前進展20 xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析，仔細總結高三化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份，進展20 xx年高考化學考試說明的學習與討論，召開專題研討會。 (3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的高三化學復習教學研討會，對一模做認真的分析和深化的討論，為第二輪復習供給有價值的材料。 (4)5月份，對二模進展專題討論。 在教學過程中，充分