1、深圳牛津版教材3B第三模塊第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：深圳牛津版教材3B第三模塊第八單元Happy birthday設(shè)計(jì)人/單位：周紅梅 李惠娟 林芯羽 鄔輝云 楊燕 深圳市坪山區(qū)坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生年齡在九到十歲左右，生性活潑好動(dòng)，以具體形象思維為主，抽象形象思維開始萌芽。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)逐漸向內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過渡，以興趣學(xué)習(xí)為主。他們具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)且已養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們敢說、愛唱、喜表演，但是單詞、句子的書寫以及語音的掌握依然是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。另外，由于三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)正處于由關(guān)注自我到關(guān)注關(guān)心他人的過渡階段。所以，結(jié)合本課生日主題，引導(dǎo)學(xué)生記住父母生日并學(xué)會(huì)

2、關(guān)心同伴，符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。在本單元教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的真實(shí)情境，用直觀圖片、游戲、歌曲編創(chuàng)、視頻欣賞、繪本故事、思維導(dǎo)圖等豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛他人和社會(huì)，做一名有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)好少年。二、教材分析本單元是深圳版牛津英語三年級(jí)下冊(cè)Module3 Unit8 Happy birthday。學(xué)生在過去已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少關(guān)于生日這一話題的詞匯，有食物類的、玩具類等，在本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)在生日聚會(huì)上如何贈(zèng)送禮物、表達(dá)祝愿。其中很多單詞在以前已經(jīng)學(xué)過，達(dá)到聽說讀寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課在學(xué)習(xí)后，單詞達(dá)到聽說讀寫四會(huì)目標(biāo)。如下圖：New/OldBook /M

3、odule/ UnitKey patternsWords and expressions已學(xué)舊知B1M3U9May I have, please?hamburger, pizza, cake, pieB2M1U3 Taste and smellSmellTasterice, soup, egg, noodlesB2M2U4 Toys I likeI likeball, doll, bicycle, kiteB2M2U5 Food I likeDo you like?Yes. / No.One for you and one for me.jelly, ice cream, sweet, bis

4、cuitB2M2U6Drinks I likeWhat do you like?I likeLets sing a birthday songcola, juice, milk, waterB2M2U11New Years DayA gift for you.Make a New Year cardcard, draw, write, foldB3M3U7Letter M NM for monkey. N for nightingale. I can see a monkey. I can see a nightingale.monkey nightingaleB4M1U2Touch and

5、feelIs it ? Yes. / No.Happy birthday, Kitty. Its for you.hard, softB4M2U5Food I likeWould you like some?Sure. / No, thanks.salad, fish, chickenB6M1U2TastesHow is it?Its sweet.candy, ice cream, lemon, how, orange, sour, sweet, tasteB6M2U5ToysWhat do you like?I like robots.kite, robot, toy bear, fun,

6、lovely, play, sorryB6M2U6Food and drinksWhat do you have?I have some bread and bananas.biscuit, bread, egg, juice, milk, water, breakfast, child, have, some, too, we 本單元新知B6M3U8Happy birthdayHeres a card for you.cake, card, noodle, birthday, dear, for, how old, to單元設(shè)計(jì)整體思路和依據(jù)（一)設(shè)計(jì)依據(jù)本單元設(shè)計(jì)依照深圳市義務(wù)教育階段小學(xué)

7、英語“停課不停學(xué)”春季教材在線教學(xué)工作通知的設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。明確各課時(shí)授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，厘清各課時(shí)課例間邏輯關(guān)系，由淺入深、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)單元整體設(shè)計(jì)的整體性與遞進(jìn)性。設(shè)計(jì)依據(jù)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行文本再構(gòu)，創(chuàng)設(shè)完整的故事讓學(xué)生在較真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。設(shè)計(jì)依據(jù)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行文本再構(gòu)，創(chuàng)設(shè)完整的故事讓學(xué)生在較真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。第二課時(shí)A surprising gift第三課時(shí)第二課時(shí)A surprising gift第三課時(shí)Party time第五課時(shí)Colorful birthday第四課時(shí)Share happiness第四課時(shí)Share happine

8、ss第一課時(shí)A dream birthday（二）單元整體故事情節(jié)設(shè)計(jì)主人公Alice是一個(gè)天真、充滿想象力的小女孩。這一天是Alice的生日。Alice在夢(mèng)中回憶起了以往過生日的美好場(chǎng)景，很想得到一個(gè)理想中的生日禮物（第一課時(shí)）。來到教室，老師和同學(xué)們紛紛為Alice送上生日祝福。Alice通過同學(xué)們親手制作的卡片，加深了對(duì)禮物的認(rèn)識(shí)（第二課時(shí)）?；氐郊遥改笧锳lice精心準(zhǔn)備了生日Party。在父母和同伴的祝愿中，Alice感受到滿滿的親情和友情（第三課時(shí)）。生日會(huì)后， Alice利用生日當(dāng)天的照片制作了E-album，回憶生日的點(diǎn)滴并表達(dá)感謝，分享快樂（第四課時(shí)）。在與同伴分享E-al

9、bum的過程中，Alice的好朋友們也紛紛分享了不同國家與地區(qū)的生日文化（第五課時(shí)）。（三）各課時(shí)課型以及教材內(nèi)容安排Period1:新授課-Learn the sounds & Look and learn教授目標(biāo)單詞：card /cake /noodle /birthday /dear并突破單復(fù)數(shù)句型：I like this.I like. 通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice滿心期待生日禮物做夢(mèng)的情景，聯(lián)系舊知呈現(xiàn)相關(guān)生日慶祝單詞。用音形義學(xué)法指導(dǎo)以及自然拼讀法幫助學(xué)生識(shí)記單詞和區(qū)分單復(fù)數(shù)。Period2: 新授課-Learn the sounds & Listen and say & Make a

10、nd say教授重點(diǎn)句型：Happy birthday! Heres a card for you. 通過創(chuàng)設(shè)老師和同學(xué)們給主人公Alice秘密準(zhǔn)備禮物并贈(zèng)送祝福的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用重點(diǎn)句型表達(dá)自己對(duì)同學(xué)的生日祝愿并表達(dá)謝意。Period3: 新授課-Learn the sounds & Say and act 故事教學(xué):Party Time。在故事情境中學(xué)習(xí)、理解故事，用情境問題啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語簡(jiǎn)單描述過生日的基本流程，激發(fā)學(xué)生用英語交流的動(dòng)力。Period4: 單元語用提升課-Stick and write 通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice制作生日美篇

11、，用照片記錄自己的幸福時(shí)光并與分享給同學(xué)表達(dá)謝意，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的學(xué)法指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生歸納描述禮物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞：name/gift /feeling/ wish，并教授學(xué)生如何綜合運(yùn)用第1-3課時(shí)的重點(diǎn)句型來制作生日美篇，并表達(dá)感謝。Period5: 單元文化拓展課-學(xué)習(xí)了解colorful birthday。通過創(chuàng)設(shè)主人公Alice分享美篇的情景，激發(fā)同學(xué)們分享各種各樣的生日慶祝方式，如：主題生日會(huì)、其他國家的生日會(huì)以及特殊的方式慶祝生日等，幫助學(xué)生了解各種各樣的慶祝生日的文化。從而促使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)答謝父母以及朋友，也學(xué)會(huì)關(guān)心他人。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)A dr

12、eam gift圖像/音頻/視頻第二課時(shí)A surprising gift圖像/音頻/視頻第三課時(shí)Party time圖像/音頻/視頻第四課時(shí)Share happiness圖像/音頻第五課時(shí)Colorful birthday圖像/音頻/視頻單元教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)目標(biāo)： 聽說讀寫核心詞匯：cake，card，noodles 聽說讀詞匯：birthday, dear, for, how old, to 聽說讀寫句型: Heres.for you. How old are you?Happy birthday (to you)! Make a wish. 能正確區(qū)分單復(fù)數(shù)句型：Heres.for

13、 you. / Here are for you. 掌握字母m和n在單詞中的發(fā)音。語言技能目標(biāo)： 能聽懂詢問年齡和祝賀生日的對(duì)話。 能運(yùn)用核心單詞及核心句型對(duì)他人的生日表達(dá)祝福，以及簡(jiǎn)單的回應(yīng)。 能夠在真實(shí)的情景中運(yùn)用核心句型。 至少能用4個(gè)句子描述收到禮物后的感受并表達(dá)謝意。 初步了解各國生日文化。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)故事情境推進(jìn)語言的學(xué)習(xí)。 通過文本創(chuàng)設(shè)、學(xué)法指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、音頻等方式幫助學(xué)生理解并鞏固語言。 通過了解各國生日文化，初步感知文化差異。情感態(tài)度目標(biāo)： 通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。 通過主題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛他人和社會(huì)，做一名有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)好少年

14、。文化意識(shí)目標(biāo)：了解中國以及世界其他國家慶祝生日的文化和習(xí)俗。第三課時(shí)課時(shí)話題：Party time教學(xué)內(nèi)容：Unit 8 Learn the sounds & Say and act教學(xué)目標(biāo)：能熟練運(yùn)用核心詞匯和核心句型Heres for you./Here arefor you.對(duì)他人生日贈(zèng)送祝福。能在情境中聽說讀詞匯wish、blow、cut。能熟悉句型Thank you,.I like.對(duì)他人的生日祝愿給以相應(yīng)的答謝。熟悉生日派對(duì)的流程并能用英語簡(jiǎn)單表達(dá)出來。能熟練掌握故事和chant當(dāng)中m和n的發(fā)音。讓學(xué)生在故事中感受到家庭生日聚會(huì)的愛與溫暖。教學(xué)重點(diǎn): 故事詞匯wish、blow、

15、cut以及核心句型Heres for you./Here arefor you，并回答Thank you。 生日派對(duì)的流程。 m和n在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解決策略）學(xué)生經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，已達(dá)到理解Heres.for you/Here are.for you.的區(qū)別與用法，但是還可能沒有達(dá)到熟練運(yùn)用的狀態(tài)。因此，本課時(shí)要繼續(xù)讓學(xué)生在情境中練習(xí)核心句型的用法，達(dá)到熟練運(yùn)用。與生日派對(duì)流程的單詞有較多生詞，因此可用自然拼讀法、圖像和故事情境幫助學(xué)生掌握詞匯wish、blow、cut。教學(xué)過程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)教師通過課前提醒，出示目標(biāo)，可以帶領(lǐng)學(xué)生逐漸

16、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。由復(fù)習(xí)上一課時(shí)的核心句型引出本課時(shí)情景。1.課前提示學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師線上直播問好。2. Learning aims：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. Lets review：回顧上節(jié)課所學(xué)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的核心句型與課文。新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納在看課文視頻前提出問題可幫助學(xué)生聚焦文本的重要內(nèi)容。由視頻到文本，讓學(xué)生逐層深入學(xué)習(xí)和理解文本。1.出示Peter寄來的禮物：a robot and a card。在card中學(xué)習(xí)Learn the sounds。2.由爸爸媽媽為Alice秘密準(zhǔn)備的生日派對(duì)引出本課情境。3.在看Say and act課文視頻前，老師提出兩個(gè)問題給同學(xué)思考：（1）

17、What does Alices mum give her?（2）What does Alice do at her party?4.放完視頻后，讓學(xué)生粗略回答這兩個(gè)問題。（1）T: What does Alices mum give her?Ss: Mum gives her a birthday cake and some noodles.（2）T: What does Alice do at her party?Ss可能回答: Alice makes a wish, blows and cut the cake. Alice eats the cake and some noodles.

18、5.出示文本，讓學(xué)生看著文本再一次準(zhǔn)確回答問題。（1）讓學(xué)生用Heres.和Here are.回答第一個(gè)問題，復(fù)習(xí)鞏固核心句型的用法。然后讓學(xué)生理解noodles作為生日禮物的意義。T: Why does Mum give Alice some noodles?Because noodles are long and they mean “a long life” (長壽) in China.（2）在回答第二個(gè)問題中學(xué)習(xí)用自然拼讀法、圖像和故事情境來教授新單詞wish、blow和cut。6.復(fù)習(xí)鞏固以及拓展其它生日派對(duì)的活動(dòng)。新知鞏固與活用從跟讀到讀演可幫助學(xué)生內(nèi)化課文，讓學(xué)生幫想一句對(duì)爸爸媽媽說的話則可以升華本課情感。讓學(xué)生跟著課本錄音有感情地讀課文。將課文挖空，讓學(xué)生來進(jìn)行角色扮演。Party結(jié)束后，讓學(xué)生幫Alice想一句對(duì)爸爸媽媽說的話。出示照片墻，為下一課時(shí)做鋪墊。小結(jié)通過小結(jié)，可以加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的印象。與家人共演故事可以讓學(xué)生內(nèi)化故事情感。計(jì)劃自己的生日party這項(xiàng)作業(yè)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的party ac