1、3、走遍天下書為侶同學(xué)們，如果你獨自駕舟環(huán)游世界，并且只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？1、指名讀課文題目，回答“侶”是什么意思？走遍天下書為侶（“侶”就是伴侶、同伴）2、課文題目是什么意思？走遍天下，書都是自己的同伴。二、初讀課文，自學(xué)字詞侶 娛 盒豫 趟 誦 零 編 某三、 再讀課文，整體感知1、作者為什么選擇書陪伴自己旅行呢？在文中畫出答案。A:你總從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。B：我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。C：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。2、讀了這幾句話，你體會到了什么？從哪兒體會到的？3、把這三句話連起來有感情地讀

2、一讀，加深體會。？1、為什么你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍？2、為什么“我”愿意坐在船里，一遍又一遍地讀那本書？又是怎樣一遍又一遍地讀那本書的？3、為什么說“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”？1、自由讀課文，用“”畫出文中的反問句。1、這有什么關(guān)系呢？2、你不會因為以前見過朋友就不愿再見到他們了吧？3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？2、給這三個句子換一種說法。3、為什么說“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”？A:這句話把什么比喻成了什么？把書比喻成了朋友和故地。B：作者為什么這樣比喻？在他心中，書就如同朋友和故地那樣親切

3、。通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者帶上一本書陪伴自己旅行的原因，誰來說給大家聽？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。這里作者采用了（ ）的手法，把書比作（ ）、（ ）、（ ） 反復(fù)讀一本書，總會有新的（ ）新的（ ），百讀而不厭，充分表達(dá)了作者對書的（ ）。比喻朋友家故地發(fā)現(xiàn)收獲喜愛 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是，也是。 我會填課堂練習(xí)一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是 ，也是一位良師一位你可以隨時向它請教的智者齊讀第七自然段。思考：1、作者是怎樣一遍又一遍地讀那本書？你認(rèn)為作者讀

4、書有一定順序嗎？讀文，劃出有關(guān)詞語，并把你認(rèn)為重要的地方做上記號。2、請你概括出作者讀書的方法。3、她的讀書方法對你有什么啟示? 首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。 然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問. 最后 . 這真像與另一個人同船而行。方法：內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知 總結(jié)收獲想象、產(chǎn)生共鳴中外名人讀書法馬克思讀書“三字秘訣”：博、記、讀魯迅讀書“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。矛盾“三式”讀書法：第一遍，鳥瞰式；第二遍，精讀式；第三遍，消化式李公樸讀書有“三條路”：第一條是讀活書；第二條是活讀書；第三條是讀書活啟 示讀

5、書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。作者指的是每個人都有（ ）的讀書方式、方法，收獲也是（ ）的，以自己的方式閱讀，對書有（ ）的見解，才能（ ）獨特獨特獨到把書真正轉(zhuǎn)化為自己的東西了解作者的選擇，你有什么深刻的感受？作者特別愛看書，對書有深厚的感情，而且作者很會閱讀。作者對書有著如此深厚的感情，作者是如何生動具體地表達(dá)自己的這種情感呢？假設(shè) 設(shè)問 反問 比喻 列舉 閱讀鏈接神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊書， 把我們帶到浩瀚的天地。 沒有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩， 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 即令你一貧如洗， 也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。 多么質(zhì)樸無華的車騎！ 可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！看，多么形象貼切的比喻：魯迅說“書是營養(yǎng)面包”。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就是