1、第2章 動物和人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)（1）本節(jié)聚焦 1.反射弧包含哪幾個組成成分？2.神經沖動是如何產生和傳導的？一、神經調節(jié)的結構基礎和反射 1.神經調節(jié)的基本方式是 -反射2.反射的結構基礎是 -反射弧反射的完成離不開神經細胞（神經元）神經細胞（神經元）a.基本結構細胞體突 起樹突軸突短而多，將興奮傳向細胞體長而少，將興奮由細胞體傳向外圍b.功能神經元受到刺激后能產生興奮，并且把興奮傳導到其他神經元。 興奮 是指動物體或人體內的某些組織或者細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。（一）反射（1）概念 反射指的是在中樞神經系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內外

2、環(huán)境變化作出的規(guī)律性的應答。（2）分類非條件反射：動物生下來就有的，通過遺傳 獲得的先天性反射。條件反射：動物出生后，在生活過程中通過 訓練逐漸形成的后天性反射。反射類型形成反射中樞特點意義舉例非條件反射條件反射通過遺傳而獲得的大腦皮層下的神經中樞先天性，終生性在生活中，通過訓練逐漸形成。大腦皮層后天性，可建立，可消退完成機體基本的生命活動使機體適應復雜多變的生存環(huán)境啼哭、吃東西、分泌唾液、膝跳反射、縮手反射等學習、望梅止渴、談虎色變等（3）兩種反射的比較1.反射活動由一定的刺激引起，其發(fā)生需要反射弧保持結構的完整。 ()2.運動員聽到發(fā)令槍聲起跑動作的產生是非條件反射的結果。 ()3.膝跳反

3、射弧中傳出(運動)神經元的軸突較長。 ()4.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射。()5.某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射。()（二）反射弧1.組成由感受器、傳人神經（感覺神經元）、神經中樞、傳出神經（運動神經元）、效應器組成，感受器：由感覺神經末梢構成效應器：傳出神經末梢和它所支配的肌肉或 腺體等。2.結構興奮傳導過程結構名稱功能結構被破壞對反射功能的影響感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器相互聯系3.反射弧各部分的功能將內外界刺激的信息轉變?yōu)樯窠浀呐d奮將興奮由感受器傳入神經中樞對傳入的興奮進行分析與綜合將興奮由神經中樞傳出至效應器對

4、外界刺激作出相應的反應既無感覺也無效應只有感覺而無效應反射弧中任何一個環(huán)節(jié)被破壞，反射均不能發(fā)生。反射的發(fā)生必須保證反射弧的完整性4.完成反射的條件a.反射弧的完整性是完成反射的前提條件b.需要適宜的刺激才能發(fā)生反射活動a.，b.，c.， e.，f.。圖中a的組成：。直接刺激b，能夠引起肌肉收縮，這(填“屬于”或“不屬于”)反射，原因是。練習5.縮手反射-反射弧圖示解讀5.膝跳反射-反射弧圖示解讀（1）兩個反射弧都包括5部分基本結構。圖解分析（2）相應反射完成都離不開適宜刺激和反射弧的完整。（3）在傳入神經上都有神經節(jié)結構。（4）兩者中樞都在脊髓，屬于低級中樞，都受高級中樞調控。（5）縮手反射

5、由3個神經元組成反射弧，而膝跳反射只有2個神經元。（6）最簡單的反射弧至少包括2個神經元一一傳入（感覺）神經元和傳出（運動）神經元。CC興奮：是指動物體或人體內的某些組織或者細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。二、興奮在神經纖維上的傳導 a.神經纖維b.神經+圖1ab+圖2ab刺激-ab+-圖4ab+圖3興奮是以電信號(即神經沖動)的形式，沿著神經纖維傳導的。蛙的坐骨神經（神經纖維）實驗：操作：在蛙的坐骨神經上放置兩個電極，連接到一個電表上，觀察靜息和受刺激時電流表指針的偏轉情況。注：指針偏轉方向即電流方向 +刺激刺激位點在左側時，電流的指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉。？如

6、果刺激位點在右側，電流表的指針將如何偏轉呢+刺激刺激位點在右側時，電流的指針也發(fā)生了兩次方向相反的偏轉。+刺激？如果刺激位點在兩個電極的中間位置，電流表的指針將如何偏轉呢刺激位點在兩個電極的中間位置時，電流表的指針不發(fā)生偏轉。神經沖動在神經纖維上是怎樣產生和傳導的呢？ 在未受到刺激時，神經纖維處于靜息狀態(tài)。這時，由于細胞膜內外特異的離子分布特點，細胞膜兩側的電位表現為內負外正。靜息電位形成原因：電位表現：靜息時（未受刺激時），膜主要對K+有通透性，造成K+外流（協助擴散），使膜外陽離子濃度高于膜內。內負外正神經細胞內K+濃度高于膜外，而Na+濃度比膜外低。刺 激當神經纖維某一部位受到刺激時，這

7、個部位的膜兩側出現暫時性的電位變化，由內負外正變?yōu)閮日庳?，此時的電位成為動作電位。受到刺激后，細胞膜對Na+通通透性增加，大量的Na+內流（協助擴散），使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現為內正外負動作電位形成原因：電位表現內正外負興奮部位：未興奮部位：內負外正興奮部位未興奮部位電位差發(fā)生電荷移動興奮部位和未興奮部位之間形成局部電流2.興奮傳導的形式：局部電流又叫神經沖動或電信號膜內：由興奮部位未由興奮部位膜外：由未興奮部位由興奮部位1.局部電流的方向：局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導，后方由恢復為靜息電位。局部電流未興奮部位電位變化，已興

8、奮部位恢復為靜息電位刺激產生靜息電位動作電位興奮的傳導小結：興奮在神經纖維上的傳導 受刺激形成原因：電位表現:內負外正K+外流形成原因：電位表現:興奮部位：內正外負未興奮部位：內負外正Na+外流神經傳導要求神經纖維在結構和生理功能上都是完整的！刺 激興奮在神經纖維上的傳導的方向：雙向傳導思考：興奮傳導的方向與電流方向的關系？膜內：膜外：興奮傳導的方向與電流方向相同興奮傳導的方向與電流方向相反（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（

9、示范）小結：興奮在神經纖維上的傳導1.興奮在神經纖維上的傳導的過程3.興奮在神經纖維上的傳導的方向2.興奮在神經纖維上的傳導的形式4.興奮傳導的方向與電流方向的關系神經傳導要求神經纖維在結構和生理功能上都是完整的！（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）總結：（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生

10、物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）測靜息電位：靈敏電流計一極與神經纖維膜外側連接，另一極與膜內側連接(如圖甲)，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉。測動作電位：靈敏電流計兩極都連接在神經纖維膜外(或內)側(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過

11、神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）延伸：神經纖維上膜電位差變化曲線解讀 離體神經纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化，產生神經沖動。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化。詳細分析如下：a點靜息電位，外正內負，此時細胞膜主要對K有通透性；b點零電位，動作電位形成過程中，細胞膜對Na的通透性增強；bc段動作電位，細胞膜繼續(xù)保持對Na的通透性強度；（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必

12、修三(共40張PPT)-導學課件（示范）延伸：神經纖維上膜電位差變化曲線解讀 離體神經纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化，產生神經沖動。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化。詳細分析如下：cd段靜息電位恢復，K通道開放使K外流；de段NaK泵活動加強，排Na吸K，使膜內外離子分布恢復到靜息水平。（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）練習1如圖所示將靈敏電表連接到神經纖維表面，當在

13、P點給予足夠強度的刺激時，下列相關敘述正確的是()A該圖所示實驗可以證明興奮在神經纖維上的雙向傳導B電流表可以檢測到的電位變化是由Na外流引起的C靜息時，P點處的K濃度膜外高于膜內D電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉D（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）C（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）B（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）（經典教學PPT）2.1 通過神經系統(tǒng)調節(jié) 課件 人教版高中生物必修三(共40張PPT)-導學課件（示范）D（經典教學PPT