1、學(xué)校班主任崗位使命班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的 組織者、教育者和指導(dǎo)者，對班級每一個同學(xué)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。班主 任應(yīng)該依據(jù)黨和國家對同學(xué)思想政治教育的根本任務(wù)以及學(xué)校的辦 學(xué)理念和育人目標(biāo)的要求，從班級同學(xué)實際出發(fā)，對本班同學(xué)進(jìn)行全 面的教育、管理和指導(dǎo)，使同學(xué)成長為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律、有健全人格、氣質(zhì)高雅、體魄健康的公民。一、任職條件。大學(xué)本科及以上學(xué)歷；身體健康，有極深的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。二、個人素養(yǎng)。政治素養(yǎng);有堅定正確的政治方向，對國際國內(nèi)形式有正確的 看法，對黨和國家的方針政策有正確的理解，在任何場合都能發(fā)揮輿 論的正確引導(dǎo)作用；道德素

2、養(yǎng)；具有很強的人格影響力，為人正直、作風(fēng)正派、襟 懷坦白、理想遠(yuǎn)大、情操高尚；職業(yè)素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，抓工作有狼勁，熱愛每一 個同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的全面成長，有堅定的教育信念和高尚的職業(yè)境界;思想素養(yǎng)：教育思想有高度，能夠從塑造同學(xué)健全人格，為學(xué) 生終身發(fā)展負(fù)責(zé)、為國家民族發(fā)展負(fù)責(zé)的角度對待班主任工作，具有 開拓革新的精神，能夠以積極的姿態(tài)去面對和研究教育；心理素養(yǎng)；善于掌握和支配自己的感情，善于控制自己的消極情感，控制過激情緒和沖動行為；理論素養(yǎng)：具有馬列主義的理論修養(yǎng)，掌握基本的教育理論， 并能自覺地運用心理學(xué)和教育學(xué)理論去洞察同學(xué)的心理，實施具體教 育；知識素養(yǎng)：具有精深的專業(yè)知識和

3、廣博的相關(guān)學(xué)科知識；可繼續(xù)發(fā)展品質(zhì)：能夠自覺地進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，更 新教育觀念，對自己的教育行為進(jìn)行不斷的反思和改善，在施行中不 斷提升自己的思想境界，更新教育理念。三、崗位使命。一常規(guī)工作。按照學(xué)校工作計劃和德育計劃，按時制訂班主任工作計劃；按時做好班主任工作總結(jié)，內(nèi)容符合學(xué)校要求，有一定的獨到 見解和革新意識。能夠進(jìn)行交流；常常對班主任工作進(jìn)行深入研究，總結(jié)心得體會，完成一篇有 質(zhì)量的班主任工作論文，在班主任會、全校教師會或?qū)W校教科研年會 上進(jìn)行交流；定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報班主任工作，內(nèi)容豐富、詳實、總結(jié)性強， 能夠從中看出班主任工作的質(zhì)量，反映出班級管理中的階段性問題；積極參加學(xué)校組

4、織的各種學(xué)習(xí)活動，并有一定的心得體會，能 在各種會議上進(jìn)行交流；能夠嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于班主任必到崗的要求早讀、課間操、同學(xué)重大集體活動等及時到崗，維持班級紀(jì)律，班級管理井然有序。二教育內(nèi)容。同學(xué)思想教育：圍繞中學(xué)德育大綱和學(xué)校的育人目標(biāo)，遵循教 育規(guī)律，對同學(xué)展開繼續(xù)不斷的思想教育工作，提升同學(xué)的思想境界， 對同學(xué)的思想教育工作有規(guī)劃、分層次、主題鮮亮，切合同學(xué)實際， 富有班級特色；主題班會，把主題班會作為提升同學(xué)境界、進(jìn)行思想教育的主 陣地，凡學(xué)校不占用的校會、班會時間，班主任能夠有準(zhǔn)備地上好班 會，班會要充分備課、主題鮮亮、教育效果好；教育活動；能夠常常性圍繞學(xué)校教育主題展開班級教育活動，

5、對每一個教育活動要深人挖掘教育價值，教育活動之前有計劃和動員， 之后有總結(jié)和提升，目的明確，形式生動活潑，組織嚴(yán)密，教育效果 好，深受同學(xué)歡迎，每學(xué)期有12次教育活動書面材料；班級團(tuán)隊工作:積極配合團(tuán)委書記摘好少年團(tuán)校學(xué)員和團(tuán)員的 推選工作，班級推選的團(tuán)員質(zhì)量高，能起到模范帶頭作用，利用班級 團(tuán)支部工作對同學(xué)進(jìn)行理想、信念教育，展開好團(tuán)隊活動；習(xí)慣養(yǎng)成教育：為同學(xué)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，養(yǎng)成同學(xué)優(yōu)良的行為 習(xí)慣，按學(xué)校對同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求，制定班級同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng) 成的具體目標(biāo)、實施方案，教育方法科學(xué)、有特色，同學(xué)整體行為習(xí) 慣好，教育效果特別；班集體建設(shè):班集體建設(shè)常抓不懈，班級各項制度健全，班風(fēng)

6、 正，同學(xué)精神面貌積極向上，班集體凝集力強；班級干部的培養(yǎng);有目標(biāo)、有計劃、有落實，定期組織班干部 學(xué)習(xí)，提升班干部的思想境界和工作能力，使絕大多數(shù)班干部能為同 學(xué)發(fā)展、班級發(fā)展服務(wù)，在同學(xué)的教育、管理中起到特別作用，班級 特色顯然；班級體育工作：能積極配合體育老師制訂出同學(xué)的體育鍛煉 計劃，并催促同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)同學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣和健康意識， 抓好同學(xué)的課間操，同學(xué)做操有質(zhì)量，精神面貌好，在學(xué)期末的體育 考試和體育達(dá)標(biāo)中，班級整體成績好，在校運動會上班級成績特別；班級衛(wèi)生工作：能依據(jù)學(xué)校對衛(wèi)生工作的要求，制定出班級衛(wèi) 生工作的具體目標(biāo)和實施方案，并能積極配合衛(wèi)生室老師對同學(xué)進(jìn)行 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)

7、成教育，教育效果好，室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)均有專人負(fù)責(zé)清掃， 日常保潔工作效果好，在日常檢查和抽檢中成績特別；班級宣揚工作：能按學(xué)校規(guī)定的主題展開宣揚工作，板報和 宣揚欄的內(nèi)容改換及時，容量大，教育性強，富有特色，班級環(huán)境布 置有特色，能做到環(huán)境育人，形成積極健康的班級文化；班級財產(chǎn)保管工作，能積極配合財產(chǎn)管理的老師對同學(xué)進(jìn)行 常常性的愛護(hù)財產(chǎn)的教育，并有具體班級財產(chǎn)保管措施，教育效果好， 班級財產(chǎn)保管好，同學(xué)無有意毀壞財物現(xiàn)象；班級學(xué)風(fēng)建設(shè);能夠常常對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、優(yōu)良的 學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)努力、及時完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，能夠積極會同各科教師教育幫助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)

8、態(tài) 度，改善學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績。能夠常常組織有質(zhì)量的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;關(guān)懷同學(xué)課外生活:常常對同學(xué)進(jìn)行科技、美育教育，指導(dǎo) 同學(xué)參加各種有益于身心健康的科技、文藝、第二課堂的活動，把參 加各種比賽作為展示機會，激勵同學(xué)逢賽必參加，積極發(fā)展有益于學(xué) 生成長的興趣和特長；社會施行工作:積極組織同學(xué)參加各種社會施行活動，培養(yǎng)學(xué) 生的綜合素養(yǎng)；15 .青春期、心理健康教育和安全、法治教育工作，結(jié)合學(xué)校的 教育目標(biāo)和同學(xué)的實際狀況對同學(xué)進(jìn)行青春期、心理健康教育和安全、 法治的教育；各別生教育管理工作：對班內(nèi)的問題同學(xué)能夠保持嚴(yán)格要求、 大膽管理、正面教育、積極疏導(dǎo)、表揚為主原則，能夠保持一分為二

9、的觀點，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力做好思想轉(zhuǎn)化工作，能夠建立 問題同學(xué)管理檔案，因人面宜，針對不同同學(xué)采用不同的教育方法， 做到耐心、細(xì)致，沒有體罰、變相體罰和侮辱同學(xué)人格的行為；家訪工作;按學(xué)校要求完成每學(xué)期的家訪任務(wù)，及時與家長溝 通，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合，共同做好同學(xué)的教育工作；同學(xué)評價工作:做好班級同學(xué)思想評定和有關(guān)獎懲工作，做好 同學(xué)成長記錄，給予同學(xué)發(fā)展性評價；住宿生教育管理工作：培養(yǎng)住宿同學(xué)優(yōu)良的生活習(xí)慣、行為 習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立生活的能力。三教育方法。能不斷總結(jié)出符合時代要求的德育教育方法；能夠用正確的思想教育引導(dǎo)同學(xué)，使每個層次的同學(xué)都學(xué)會自 律；善于利用“樹典型、

10、抓兩頭、帶中間的方法，帶領(lǐng)全班同學(xué) 共同進(jìn)步；在對同學(xué)教育時應(yīng)遵循曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之 以恒，教育有方的原則；樹立“以人的發(fā)展為本的教育思想和管理理念，為同學(xué)制定 合適其年齡特點的教育活動，提供易于同學(xué)成長的教育環(huán)境。四教育質(zhì)量。班級同學(xué)整體精神風(fēng)貌好，同學(xué)有激情，絕大多數(shù)同學(xué)具有 外伸內(nèi)涵的氣質(zhì)；班級絕大多數(shù)同學(xué)有優(yōu)良的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有些習(xí)慣內(nèi)化為 同學(xué)的自覺行為；同學(xué)的思想境界不斷提升，“三觀教育效果顯然，絕大多數(shù) 同學(xué)在正確的人生理想的激勵下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)??；班風(fēng)正，絕大多數(shù)同學(xué)有明辨是非的能力；絕大多數(shù)同學(xué)能正確區(qū)分教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、讀書閱覽區(qū)的功能， 并選擇適當(dāng)?shù)男?/p>

11、為方式；同學(xué)的文明程度高，表演、語言表達(dá)、社會施行、文明禮儀、 與人交往、審美等能力有很大提升；在帶班期間，班級沒有新的問題同學(xué)產(chǎn)生，班級無違法、犯罪等重大責(zé)任事故發(fā)生。四、崗位能力。善于發(fā)現(xiàn)問題和捕捉教育契機，具有挖掘教育價值的能力，在 工作中能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時捕捉教育信息，深入挖掘每一個教育 活動的教育價值，高質(zhì)量地利用好各種教育契機對同學(xué)進(jìn)行教育；德育革新能力；在不斷的學(xué)習(xí)和施行的基礎(chǔ)上有很強的革新意 識和能力，能夠依據(jù)同學(xué)的實際和教育的發(fā)展，不斷制定出有新意、 有科學(xué)性和針對性的教育活動，形成自己獨特的教育風(fēng)格；教科研能力：自覺研究和探究教育規(guī)律，有很強的教育科研意 識和能力，并獲

12、區(qū)級以上獎勵或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表研究成果、教 育和管理經(jīng)驗；組織管理能力；善于組織優(yōu)良的班集體，善于組織豐富多彩的 教育活動，善于管理班級的各項工作；機智靈敏的應(yīng)變能力；班主任善于因勢利導(dǎo)，具有冷靜、果斷、 有效地處理各種意外事件的應(yīng)變能力，能夠在復(fù)雜多變的情境中，作 出最合理的選擇，采用最恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑粡V泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力；善于協(xié)調(diào)科任教師、家長、社會等 各種教育力量，充分調(diào)動各方面的積極性，對同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的教 育；深入敏銳的分析洞察能力:能從同學(xué)細(xì)小變化中，捕捉其思想 起伏的苗頭，科學(xué)猜測問題的發(fā)展趨勢，把矛盾解決在萌芽之中；生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力；把自己的思想、感情、知識、意愿、要求等通過語言準(zhǔn)確表達(dá)出來，能夠啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情 操。五、重大崗位責(zé)任。在擔(dān)任班主任期間，同學(xué)出現(xiàn)以下狀況追究班主